染雾丢手写丢手娟的作文 篇一
丢手写丢手娟的作文
我有一个朋友叫丢手娟。她是我班上的同学，也是我的好朋友。她有一双灵巧的手，经常在课堂上帮助我们解决各种问题。
丢手娟的手写字非常漂亮。每当我们有作文或者写字的任务，她总是能够写出一手工整、规范的字体。她的字不仅形状美观，而且线条流畅，让人看了心情愉悦。我常常羡慕她的字写得那么好，希望自己也能有一双有魔力的手。
除了写字，丢手娟还擅长画画。她可以用一支铅笔或者一支画笔勾勒出美丽的图案和景色。她的画总是充满了生机和创意，每一幅画都有着丰富的细节和深刻的内涵。我曾经向她请教过画画的技巧，她总是耐心地教我，让我感受到了艺术的魅力。
丢手娟的手还能干很多其他的事情。她喜欢手工制作，经常用纸张、布料和各种材料制作各种小物件。她的手灵巧又熟练，可以制作出精美的手工作品。每当她给我送上一份自己亲手制作的礼物时，我总是感到无比的珍惜和开心。
丢手娟的手不仅仅是用来写字、画画和做手工的。她还经常参加体育活动，比如打篮球、跑步和跳绳。她的手在运动中展现出了强大的力量和灵活的动作。我常常羡慕她在运动中的优秀表现，希望自己也能像她一样拥有一双强健的手。
丢手娟的手不仅仅是美丽的，更重要的是她用手所展现出的才华和能力。她的手不仅仅帮助了她自己，也帮助了我们班上的同学。她总是乐于助人，愿意分享自己的才华和知识。她的手不仅仅是她个人的财富，更是我们班上的宝贵财富。
丢手娟的手是一双神奇的手，她用手创造了美丽和快乐。我希望她的手能够一直保持灵巧和健康，让她的才华和能力在未来的日子里得到更好的展现。
丢手写丢手娟的作文 篇二
丢手写丢手娟的作文
丢手娟是我班上的同学，她有一双特别的手。虽然她的手没有了手指，但她用这双手依然能够做很多事情，展现出了坚强和乐观的品质。
丢手娟的手是在她幼年时发生了一场意外事故后失去的。当时她年纪还小，不懂事故的严重性，但她从小就展现出了顽强的生命力和不服输的精神。她学会了用另一种方式去完成一些日常生活中的动作，她的手虽然失去了一部分功能，但她依然能够用剩下的手指完成许多任务。
丢手娟的手虽然有缺陷，但她用这双手展现出了超乎常人的勇气和毅力。她从不抱怨自己的不幸，相反，她总是积极面对生活中的困难和挑战。她用这双手努力学习，取得了优异的成绩。她用这双手关心和帮助他人，成为了班级里的好榜样。
丢手娟的手虽然不完整，但她用这双手诠释了坚持和奋斗的价值。她知道只有通过努力和坚持，才能够实现自己的梦想。她不仅在学习上取得了好成绩，还参加了各种比赛和活动，在舞蹈、朗诵和演讲方面都有出色的表现。她用这双手证明了自己的实力和能力。
丢手娟的手虽然有缺陷，但她用这双手传递了爱和温暖。她经常参加公益活动，帮助那些需要帮助的人。她用这双手关心他人，用自己的行动去改变世界。她的善举和乐观的态度感染了我们班的每一个人，让我们明白了生活中的困难并不可怕，只要我们用心去面对，就一定能够克服。
丢手娟的手虽然不完美，但她用这双手证明了自己的价值和能力。她用这双手改变了自己的命运，也改变了我们班级的风气。她的故事激励着我们每个人，让我们明白了只要有坚定的信念和努力的付出，就能够战胜困难，实现自己的梦想。
丢手娟的手是一双伟大的手，她用这双手书写出了属于她自己的人生。我为有这样一位勇敢、乐观的朋友感到骄傲，也希望她的手能够一直保持坚强和健康，让她的故事继续激励和感动更多的人。
丢手写丢手娟的作文 篇三
丢手绢“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，同学们像子弹一样奔出教室，来到操场上玩游戏。有的小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的联系跑步，还有的在跳孔雀舞。我们也在玩丢手绢的游戏。小朋友们先手拉手，围成一个大圆圈，放下手，坐在地上。小朋友们争先恐后的说：“我来，我来。”之后，大家就选莉莉来当丢的人。“丢，丢，丢手绢……”
大家异口同声地唱起歌来。游戏开始了，莉莉趁小强不注意的时候，就把手绢丢到小强后面去了。刚开始，小强没注意，过了一会儿，小强见莉莉手上没手绢，发现身后有手绢，就立刻去追莉莉，莉莉一下子跑到他的位置上了。小强见抓不住，就去把手绢扔给其他人。小强把手绢丢给小艳。小艳起初还不明白，就和身旁同学在聊天。又过了一会儿，小强一会跑，一会儿走。小艳看后面有手绢就去抓小强了，可小强在他后面，一下子就抓住小艳了。小艳见被抓住了，就按游戏规则唱起歌来。小艳唱好了歌，游戏就继续进行了。
丢手写丢手娟的作文 篇四
“谁要玩丢手绢的游戏?”班长大声问。
“我要，我要。”同学们纷纷响应。
游戏开始了，大家手拉手围成一个圆圈，然后松开手，像只小鸟一样蹲在地上。
只见班长拿着手绢，绕着圈跑了起来，他一边跑一边跟着我们哼唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他......”这时班长脸上露出调皮的微笑，眼睛一会儿从这个同学瞟到另一个同学身上，我不禁心想：他这是要把手绢放到谁身后?
此时我的心七上八下，怦怦地跳个不停，我祈求千万不要放在我身后。可结果偏偏不如人意，班长经过我身后时，速度突然加快，我扭头一看，手绢就在我身后。来不及多想，我赶紧捡起手绢，飞快地追过去，眼看就要抓住他了，没想到他身子一偏，抓空了。等我再去追时，班长早已蹲在了我的位置上。
愿赌服输，这次轮到我丢手绢了。我假装很纠结，不知道要放在谁身后好，等我走到晓宁背后时，我悄悄把手绢掏出来，然后神不知鬼不觉地放在了她身后，接着我又不慌不忙地向前走了一段，最后才飞快地跑起来。嘻嘻，等晓宁发现的时候，我早就跑远咯。
时间过得飞快，转眼间上课铃响了，我们依依不舍地离开操场，虽然这次玩得时间很短暂，但这快乐的一天将永远留在我美好的记忆里。
丢手写丢手娟的作文 篇五
“丢，丢，丢手绢，悄悄地放在同学们的身后，大家不要告诉他，快点，快点抓住他，快点，快点抓住他……” 我们在欢快的儿歌声中，拉开了今天的游戏——丢手绢的序幕。 我们二十个同学围成一个大圆圈，并且蹲下，然后选出一名同学先来丢手绢，经过精挑细选，结果选中了我，我兴奋不已。于是我拿着手绢，边唱着儿歌，边绕圈跑，最后我把手绢悄悄地丢在刘鸿飞的身后，然后我赶紧逃跑，不然让刘鸿飞追上，我可是要罚表演节目的啊。我转过头看看刘鸿飞，他并没有反应，正当我心里偷偷乐着的时候，突然听到一个声音：“刘鸿飞，快起来追张九儿啊！”“坏了，是哪个叛徒告密了。”
我赶紧加快了速度，但刘鸿飞是我们班里的短跑名将，果然名不虚传，我立马成了她的手下败将。“九儿，九儿，表演节目！”在大家一阵阵的叫喊声中，我使出了自己的拿手好戏，唱了一首《猪之歌》。接着，在大家热烈的鼓掌声中，我们又开始了新一轮的游戏…… “叮铃……叮铃……”今天的游戏在上课的铃声中结束了，我们唱着欢快的儿歌，向教室跑去……
丢手写丢手娟的作文 篇六
我的课余生活很有趣，我最喜欢的是丢手绢。
那一天，我和几个小伙伴去跳舞，看见老师还没来，关雯睿说：“我们来玩丢手绢吧！”
“好啊！好啊！”开始玩游戏了，大家手拉手围成一个大圆圈，然后松开手，像小鸡一样蹲在地上，我们用红领巾当手绢，“丢手绢，丢手绢……”我们唱起来，这回丢手绢的是关雯睿，她一边走一边唱，有时还在同学们后面做丢手绢的假动作，引得大伙哈哈大笑。正在大家哄笑的时候，关雯睿又轻又快地把手绢丢到了我的后面，她还是装着很欢快的样子。
突然，我发现她手上的红领巾不在了，我连忙转身，拾起手绢飞快的最上去。她发现我来追她了，我一步赶上她，把她抓住了，大家拍手为我喝彩，还喊着要罚她给我们讲笑话，她讲了一个非常好笑的笑话，把我们搞得哈哈大笑。我们的笑声传到了很远很远……
