染雾初中有关礼物的 篇一
礼物是人们表达情感和祝福的一种方式，对于初中生而言，收到和送出礼物都是一种特殊的体验。在这篇文章中，我将分享我在初中时期收到和送出礼物的一些故事和感受。
在初中时期，我最喜欢收到的礼物之一是一本精美的绘画教程。我一直对绘画很感兴趣，但是由于缺乏技巧，我的画作常常不够出色。当我收到这本书时，我感到非常兴奋和感激。这本书不仅教会了我如何运用不同的绘画技巧，还启发我大胆尝试新的创意。我通过学习这本书，不仅提高了我的绘画技能，也发展了我的想象力和创造力。这个礼物不仅仅是一本书，它代表了送礼人对我兴趣的关注和支持。
除了收到礼物，我也喜欢送礼物给我的朋友和家人。有一次，我的好友生日快到了，我决定送给她一件特别的礼物。我知道她对音乐很感兴趣，所以我购买了一本关于音乐历史的书籍。我知道这本书是她一直想要的，所以我希望能够给她一个惊喜。当她收到礼物时，她非常高兴和感动。她告诉我这本书是她一直梦寐以求的礼物，并且感谢我对她兴趣的了解和关心。通过送出这个礼物，我感到非常满足和快乐，因为我知道我能够给她带来一些快乐和感动。
礼物不仅仅是一种物质上的交换，更是一种情感的传递。无论是收到还是送出礼物，都可以带来莫大的喜悦和满足感。通过礼物，我们可以表达我们对他人的关心、支持和祝福。在初中时期，我收到和送出的礼物都给我留下了深刻的印象，它们不仅仅是物质上的东西，更是一种珍贵的情感和友谊的象征。
初中有关礼物的 篇二
礼物在初中生活中扮演着重要的角色，不仅仅是一种表达情感的方式，更是一种增进友谊和拉近彼此距离的方式。在这篇文章中，我将分享我在初中时期收到和送出礼物的一些故事和体会。
初中时期，我曾经收到过一份特别的礼物，那是一只由我最好的朋友亲手制作的手链。她花了很多时间和心思来制作这个礼物，每一个珠子都代表着我们之间的友谊和回忆。当我收到这个礼物时，我感到非常惊喜和感动。这个手链不仅仅是一件漂亮的饰品，更是我和她之间深厚友谊的象征。每当我戴着这个手链时，我都会想起我们一起度过的美好时光和她对我的关心和支持。这个礼物让我感到无比珍贵，并且加深了我们之间的友谊。
除了收到礼物，我也喜欢送礼物给我的朋友和家人。有一次，我的妹妹取得了一次重要的成绩，我决定给她一个惊喜。我购买了一本她一直想要的小说，并且在书的封面上写下了一段祝福的话语。当她收到这个礼物时，她非常开心和感激。她告诉我这是她收到过最好的礼物，因为它不仅满足了她的阅读需求，还表达了我对她的赞赏和祝福。通过送出这个礼物，我感到非常满足和快乐，因为我知道我能够给她带来一些快乐和鼓励。
礼物是一种情感的传递和表达，它可以让人感受到他人的关心和爱意。在初中时期，我收到和送出的礼物都给我留下了深刻的印象。通过礼物，我们可以拉近彼此距离，增进友谊，并且给对方带来一些快乐和温暖。无论是收到还是送出礼物，都是一种令人愉悦的体验，它让我们感受到彼此之间的联系和情感的交流。
初中有关礼物的 篇三
去年春节，老师在我们教室里装上了五彩缤纷的彩带。
同学们有的互相祝贺，有的互相赠给贺卡，还有的互相交换礼物。我拿着一张贺卡，准备送给我的好朋友，忽然，我看见我们班的调皮大王没有一个人给他送贺卡。我看见了，心想：没有人给他送贺卡，他一定会很难过的。所以，我在贺卡上面工工整整地写上——送给你，仲维炎，祝你学习进步，天天快乐!写完了，我快步走上前，说：“送给你。”他说：“谢谢!”
后来，调皮大王发生了很大的变化。下课后，再也见不到他在操场上奔跑的身影。谁也不知道他在干什么，于是，我和几个班干部准备查个水落石出。我故意把讲台上墨水瓶里的墨水倒掉，老师让我们同学轮流带墨水，方便同学们使用了。
我们故意躲在门后面，透过门缝观察。一个身影跑到提供墨水的台子上。拿掉空瓶，快速换上一瓶新墨水了。我们轻手轻脚地走上前去。原来是调皮大王。过了些日子，仲维炎的成绩在一点一点提高。老师也对他刮目相看，后来老师问他：为什么会有这么大的变化?他笑着说：“因为吕徐洋送给我们一张贺卡，让我非常感动。”
一张贺卡，竟然能起到这么大的作用，我感到吃惊。对待朋友，特别是有缺点的朋友，多鼓励，多帮助，多关心，他一定会进步的。
初中有关礼物的 篇四
教师节又到了，送什么礼物给我敬爱的新班主任呢?他才来我们班十天，可是我们都“老熟了”，因为他和我们原来的班主任张老师是一家子!
都这么熟了，礼物是必须要送的，可送什么呀?我的脑汁都快想干巴啦!我习惯性的拿起我的咪兔笔袋开始跟它“对眼儿”，因为，每次遇到难题时，我就会跟它对眼儿。灵光就在这一刹那间闪现，有啦!我想起了那天……
自习课上，刚批完一大堆作业的娄老师叫我：“靓靓，把你那个兔子笔袋给我看看呗?”我大方的递给他，“没问题!”只见娄老师拿起兔子的两只小手，让它们“鼓掌”。然后揪住兔子的两只小耳朵左右摇摆。接着把兔子的鼻子互蹭，最后学跟咪兔玩起了“对眼”!呵呵，就送它了——咪兔!
于是教师节这天，我把两只可爱的小咪兔送给了娄老师。你看，终于可以休息的娄老师正拿着两只小兔子摆出各式奇特的造型：坐着，站着，倒着，背靠背。真可爱，我送的小兔子还有我们可爱的娄老师。为什么送两只?笨!当然还有张老师一只啦!
大人们都喜欢给老师送贵重的东西，可是我们小孩儿就是喜欢送我们最喜欢东东。因为我们的两个班主任都和我们一样有一颗——漂亮的童心!
初中有关礼物的 篇五
暑假里，张老师从日本旅游回来，给我带来了份小礼物。这是我幼儿园时的同桌夏井犹喜托她带给我的。
拿着这份礼物，我想起了阔别3年的同桌夏井犹喜。这是个胖乎乎的日本小男孩，理着个小平头，既调皮又可爱，常常惹我生气，也经常给我带来欢乐。
5岁的时候，我从岱山县机关幼儿园转到浪琴幼儿园，恰好与在岱山旅居的夏井犹喜同桌。那时候我刚刚开始懂事，经常在电视里看到日本鬼子侵略我国的情景，对日本人有种说不出的痛恨。但老师教育我们同学之间要团结友爱，所以我不会去主动招惹他。当他招惹我的时候，我就开始毫不客气地反击，同班的小朋友就开始起哄“打鬼子了，打鬼子了”，最后总有好几个同学加入到“战斗中”，合力把夏井犹喜打败打哭为止。
直到有次，张老师在上课时告诉我们，不是所有的日本人都是鬼子、都是坏人，有些日本人也曾经帮助中国打跑侵略者。张老师说，夏井犹喜是我们的日本小朋友，在中国就是小客人，我们要招待好客人。从此，我们不再叫他“小鬼子”，也不再捉弄他，经常带他起做游戏，有次我还 邀请他和其他小朋友到我家吃饭。
打开这个包装得十分精致的小礼盒，里面是支普通的卡通笔。我发现笔的下面还 有张便条，写着我的名字和“日中友谊”以及些我看不懂的日文。经过别人的翻译，我知道了，便条上还 写着“我们是同学，要保持友谊，要竞争上进，要热爱和平，不要战争”这些意思。
不知道这个当年的胖小子现在长得有多高了，但留在我脑海的还 是那个小平头，既调皮又可爱。
看着夏井犹喜写的便条，我暗暗发誓：夏井犹喜，作为同学我们要保持友谊；作为中国的小公民，我定要好好学习，比你掌握更多的知识，为在科技上超过日本而努力；作为世界的公民，我希望我们两国永远和平，没有战争！
初中有关礼物的 篇六
礼物有时候是实物，有时候可能只是一句话，一声安慰，或是一段鼓励。
叮铃铃，叮铃铃”，在一片嬉笑和打闹声中，放学了。同学们都在整理书包，而我只是静静地看着，缓缓地把这张“78分”的试卷塞进书包，拖着沉重的步伐离开了学校。
天空渐渐变成了蟹壳青，由于刚刚放学，校门口还是挤满了学生和来接学生的家长。风，大得可以将我打碎，冷冽的寒风仿佛穿过我厚厚的棉衣没收了我的体温。迎着寒风找到了我的自行车，眼睛负责搜寻钥匙孔，左手负责扶坐凳，右手负责从口袋里拿钥匙。此时的我只想让时间过得慢
些，再慢些……
我骑上了自行车，看着树上的叶子被寒风一片一片地吹落，我的心也和这些树叶一样，凉了一大截。我骑着自行车，脚有一下没一下地往下踩，感觉今天的踏板格外沉重。突然，一块石头把我连人带车绊倒。我的手擦破了一大块，鲜红的血，“呲”地冒了出来。一扶车，车头还歪了一些，哎，祸果然不单行!我心里默念着，理了理头发和衣服，扶起自行车往家里推。
“嘭——”，我回到家，把书包扔到地板上，整个人无力地瘫倒在书桌前，想着厨房里做菜的妈妈，心里很是忐忑，怎么说好呢?
就在这时，传来了妈妈的声音：“儿子，今天语文考了几分啊?”“分数分数，是不是你眼里只有分数啊!”我不耐烦地回应道。妈妈听了，没吱声。停顿了很久，她走进了我的房间。“你都不会关心我受伤了没有，难道我就是个考试机器吗?”我继续抱怨着。
妈妈坐在床上，仔细地端详了我一会儿，从她和爸爸的房间里拿出了一个图册。
妈妈翻开图册：“你看，这是你刚刚出生的照片，那时候，你爸把你抱进来，我看着你小小的耳朵、大大的眼睛，心都要化了。我就在心里感激，你是上天给我的的礼物。可是妈妈也是第一次当妈妈，我总是担心你会比别人落后一步，担心你现在没学好未来就没有竞争力。成绩当然没有你重要，但不管怎样，妈妈希望你能够努力，要知道火柴摩擦了不一定会燃烧，但不摩擦一定不会燃烧!”
哦，原来在妈妈眼里，我不是分数机器，而是一份珍贵的礼物啊!我的心里流淌起了无限的暖意，作为给妈妈带来美好的我，何必因为这么一次考试失利而落魄、否定自己呢?既然这一次火柴没有点燃，那就下定决心，更多地、更长地摩擦，发出属于我的光亮!
我想，这也是我能给妈妈的礼物……
