染雾有什么关于语文的游戏作文三年级 篇一
我最喜欢的语文游戏
我是一名三年级的学生，最近在学校里发现了一个很有趣的语文游戏，我非常喜欢玩。这个游戏是老师设计的，它的名字叫做“词语接龙”。
游戏规则很简单，首先，老师会给我们一个词语，比如“树”。然后，我们需要在规定的时间内，想出以“树”字开头的新词语，比如“树叶”。接着，下一个学生需要以“叶”字开头，想出一个新词语，比如“叶子”。这样，大家轮流进行，直到没有人能够想出新的词语为止。最后，得到最多新词语的同学，就是游戏的胜利者。
我喜欢这个游戏的原因有很多。首先，它可以锻炼我们的词汇量和联想能力。通过这个游戏，我们可以学到很多新的词语，还可以了解到一些我们之前不知道的知识。同时，想出新词语也需要我们进行思考和联想，这对我们的大脑发育非常有益处。
其次，这个游戏可以增强我们的团队合作意识。在游戏过程中，我们需要互相配合，共同努力，才能找到更多的新词语。有时候，我会主动帮助不太擅长这个游戏的同学，鼓励他们，让整个团队更加和谐。这样的团队合作精神在日常生活中也非常重要。
最后，这个游戏让我们的语文学习变得更加有趣。平时的语文学习可能会让我感到枯燥乏味，但是通过这个游戏，我可以在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。我发现，我对语文的兴趣也在不断增加。
总的来说，这个语文游戏给我带来了很多乐趣和收获。它不仅让我学到了很多新的词语，还锻炼了我的思维能力和团队合作意识。我非常喜欢这个游戏，希望以后还能有更多这样有趣的语文游戏可以玩。
有什么关于语文的游戏作文三年级 篇二
我设计的语文游戏
我是一名三年级的学生，最近在学校里设计了一个有趣的语文游戏，我想和大家分享一下。
我设计的语文游戏叫做“造句大比拼”。游戏开始的时候，老师会给我们一个词语，比如“花”。然后，我们需要在规定的时间内，尽可能多地造出以“花”字开头的句子。每个人造出一句句子后，要大声朗读出来，让大家听到。然后，其他同学可以提出修改意见或者表达自己的赞同。最后，老师会评选出最好的句子，并给予奖励。
我设计这个游戏的初衷是希望通过造句的方式，让我们更好地掌握词语的用法和语法规则。通过不断地造句，我们可以锻炼自己的语感，提高语文表达能力。同时，听到其他同学的句子，我们也可以学到一些新的表达方式和句式结构，从而丰富自己的语言知识。
这个游戏还有一个好处就是可以培养我们的思维能力和创造力。在造句的过程中，我们需要不断地思考如何更好地运用词语，如何把一个简单的词汇变成一个完整的句子。这需要我们进行逻辑思维和创造性思维的训练，对我们的大脑发展非常有益处。
此外，这个游戏也可以增强我们的自信心和表达能力。每次造出一句句子后，我们都要大声朗读出来，这样可以让我们更好地展示自己的成果。同时，听到其他同学的赞同和鼓励，也可以增强我们的自信心，让我们更加愿意积极参与到语文学习中去。
通过这个游戏，我发现我对语文的学习兴趣更加浓厚了。每次玩这个游戏，我都能学到很多新的知识，也能够感受到自己在语文方面的进步。我希望以后还能有更多这样有趣的语文游戏可以玩，让我们在快乐中学习，提高自己的语文水平。
有什么关于语文的游戏作文三年级 篇三
今天，老师和我们做了个有趣的课堂游戏。游戏规则：两人站成竖列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。
只听见老师喊到了我的名字，我尴尬地走了上去，看着我的搭档蒙上眼睛。接着，他开始剥糖纸没剥好就把塑料加锡纸带着糖送到我的嘴巴前，我皱着眉头，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同样的方式，把没剥唐纸的糖，一个一个的塞到我的嘴里，我很无奈的一个一个地吃下。这轮游戏结束后，我飞奔的垃圾桶前把刚才吃下的东西，全部吐到垃圾桶里。
不一会，下一组的选手登场了，从良哥的眼神中，我看到了一丝害怕。因为给他喂食的正是我们的老师。只见老师打开”星球杯“像用拖把一样，用”星球杯“在他的脸上抹啊抹，寻找做着他的嘴巴，良哥终于成功吃下”星球杯“。老师打开眼罩一看，哎呀，她也被吓了一跳，原来良哥满脸都是巧克力，成了一个大花脸。游戏结束良哥飞奔洗手间洗脸。大家乐的哈哈笑。
这生动有趣的课堂游戏，给我们带来许多欢乐，也给课堂增添了许多色彩。
有什么关于语文的游戏作文三年级 篇四
今天早上第一节课，我们班玩了一个有趣的游戏猜谜语和唱歌游戏。
游戏开始前，老师讲了游戏规则：先找同学老师猜拳。输家需要回答对方提出的谜语。如果他不能回答，他可以向别人求助。如果两个人都输了，那么两个人都会因为唱歌或者背诵一首诗而受到惩罚。游戏开始了。老师问跟谁猜拳头，大家都举手了。最后，老师选择了和陈郁猜拳。老师用她的布赢得了陈郁的锤子。陈郁需要猜老师提出的谜语。老师慢慢说出了谜语：铁嘴，爱咬纸，掉了一颗铁牙。陈郁正在认真思考，但看着他只是摇头，我猜他想不出来。于是，我自告奋勇，对陈郁说：来吧，向我求助，向我求助！在陈郁点头之前，我迫不及待地告诉了他我的答案。剪刀！看着老师的表情，我知道我的答案一定是错的。
我和陈郁将要表演一个节目，但我也很高兴。我马上去找他商量，我们应该唱什么歌或者背一首唐诗。但是陈郁不理我，躲在桌子底下，好像发生了地震。最后决定背唐诗的改进版。大家听完后，全班哄堂大笑。然后老师就和其他同学一轮又一轮的玩这个游戏，我们笑啊笑啊的度过了这节课。
这样的游戏真的很有意思！以后我会积极参加游戏，不过下次回答之前会仔细考虑问题。
有什么关于语文的游戏作文三年级 篇五
今天第五节课，徐老师给我们上了一节别开生面的游戏课。
正当大家都疑惑不解时，徐老师又开口了：“今天，我们就来给小猪画上尾巴。谁先上来？”同学们都把自己的小手举得高高的。徐老师环视了教室一周后，说：“叶昊贤，请你上来。”叶昊贤兴冲冲地走上了讲台。徐老师先用红领巾把他的眼睛蒙住，接着让他拿起粉笔在原地转三圈，然后才让他给小猪添上尾巴。
叶昊贤被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道从何下手。我们真替他焦急，就在下面大声提醒他：“左边，左边！右边，右边！上去点儿，上去点儿！对，就在这里，就在这里！”叶昊贤一听到“就在这里”时，信以为真，就连忙在猪后脚上画了一条有短又粗的猪尾巴。我们立刻哄堂大笑起来。叶昊贤却不明白我们在笑什么，急忙扯下红领巾一看，才发现他把猪尾巴画偏了，就不好意思地走回座位。
接下来，徐老师又先后请了何静颐、段可书、王悠然等五位同学上台。他们不是把猪尾巴画到了猪身子上，就是画到了离小猪很远的地方，惹得同学们捧腹大笑。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，有趣的游戏课在我们的欢笑声中结束了。多么希望徐老师以后经常给我们上这样的游戏课啊！
有什么关于语文的游戏作文三年级 篇六
“哈哈哈！”教室里充满了欢声笑语，我们正在玩“连字成句”的游戏。
现在让我们来看一看游戏规则吧，游戏规则是：小组合作，每人依次上台在黑板上写一个字，最后一个人可以写几个字，要求连成一句意思完整、表达清楚的话。小组内事先不能讨论，游戏时间两分钟，超时的小组被淘汰，评出优胜组。
游戏中，教室简直成了接力赛的场面，同学们有的像箭一样跑过去，脸差点和黑板接触了，有的像肚子里有一块大磁铁，被快速地吸到了黑板前，还有的像看见黑板上有珠宝，一下子跑了过去。
杨熙铭他从座位上走了上去，太慢了，二、三组都写了一个字他才写，回来也是慢慢走，我不知道他吃错了什么药，给我们组抹黑了，我想一定要输了。
我的心情非常紧张，害怕我们小组输掉，果然，我们落伍了。
当我看见我们组写出了“我是人”时，我想是写“妖”还是写“民”？我考虑了一会，飞快地冲了上去，写了“民”字，我心里的石头终于落了地。
果然不出我所料，我们真的输了，第三组获胜了。
这节游戏课真有趣，我在家里还要和爸爸妈妈一起玩这个游戏。
