染雾变成文具的我作文 篇一
我变成了一支铅笔
当我醒来时，发现自己变成了一支铅笔。我感到非常惊讶和困惑，不知道发生了什么事情。我试图移动自己的身体，发现自己能够自由地在桌子上滚动。我开始探索我的新身体，发现自己是一支漂亮的蓝色铅笔，笔身上还有一些可爱的图案。
我很快适应了我的新生活。我发现自己被放在一个装满各种文具的盒子里。我周围有许多不同种类的笔、铅笔和橡皮擦。我们成了一家人，每天一起度过。我们互相交流着自己的故事和经历，彼此之间建立了深厚的友谊。
每天，我们都会被带到学校。学生们用我们来写字、画画和做作业。我感到非常兴奋，因为我可以帮助他们记录他们的想法和创造力。我认识了很多不同的学生，他们对待我都非常小心和珍惜。
时间过得很快，我渐渐长大了。我开始注意到一些学生不太喜欢写字，他们总是抱怨手写很累，而且他们更喜欢用电子设备。我感到有些沮丧，因为我觉得自己的存在变得越来越没有意义了。
有一天，一个小女孩来到了我们的盒子前。她看着我们，特别留意到了我。她拿起我，把我轻轻地握在手中，然后开始写字。我能感受到她的手在颤抖，但她还是坚持写下了每一个字。我看到她的脸上露出了满意和自豪的表情。我意识到，即使是在电子设备盛行的时代，手写仍然有着独特的魅力和价值。
从那天起，我开始更加努力地帮助学生们。我尽力让他们感受到手写的乐趣和美好。我相信，虽然电子设备可以带来便利，但手写的独特性和温暖是无法替代的。我希望能继续陪伴着孩子们，帮助他们记录他们的成长和回忆。
变成文具的我作文 篇二
我变成了一个橡皮擦
当我醒来时，我发现自己变成了一个橡皮擦。我感到非常奇怪和迷茫，不知道如何应对这个突如其来的变化。我试图移动自己的身体，发现我可以通过滚动来移动。我开始探索我的新身体，发现自己是一个白色的橡皮擦，有着柔软的触感。
我很快适应了我的新生活。我发现自己被放在一个大盒子里，里面装满了各种各样的文具。我周围有许多不同种类的笔和铅笔，它们成了我的伙伴。我们互相交流着自己的故事和经历，建立了深厚的友谊。
每天，我们都会被带到学校。学生们用我们来擦掉他们写错的字或者不满意的图画。我感到非常高兴，因为我能够帮助他们纠正错误，让他们的作品更加完美。我看到学生们在使用我时都非常小心和细致，因为他们知道我是他们的得力助手。
然而，有一天，一个学生将我扔进了垃圾桶里。我感到非常伤心和失落。我不明白为什么他要把我丢掉，难道我变得没有用了吗？我感到自己的存在变得毫无价值。
幸运的是，一个懂得珍惜的学生将我从垃圾桶里捡了出来。他认为我还有用处，可以继续帮助他写字和画画。我感到非常感激和开心，因为我知道我仍然有价值。
从那以后，我更加努力地帮助学生们。我尽力让他们明白错误是正常的，只要我们努力去改正，就能变得更好。我相信，每个人都有犯错的时候，橡皮擦的存在就是为了帮助我们纠正错误，让我们变得更加完美。
变成文具的我，虽然经历了一些困惑和挫折，但我从中学到了很多。我明白了自己的价值和使命，我希望能继续帮助学生们，让他们感受到我的存在的意义。无论是作为一支铅笔还是一块橡皮擦，我都会尽力发挥自己的作用，为学生们创造更好的学习环境。
变成文具的我作文 篇三
大家好，我是学习工具的妈妈，叫文具盒。我的形状是长方体，长约15厘米，宽约5厘米，高约2厘米。我的外衣是帆布做成的，全身呈米黄*，正面是一个翩翩起舞的芭比娃娃。主人说我是她学习的好帮手，漂亮可爱、经济实惠且经久耐用。下面就听我详细介绍我的功能吧。
我的内体构造分为四层，每层住着不同的成员。第一层住着修正贴宝宝，你看那修正贴宝宝们都整装待发，仿佛随时听候主人的调遣。第二层是尺子的卧室，有直尺、三角板、量角器等，它们静静地躺在温床上，睡得真香。第三层的成员可就多了，有威风凛凛的钢笔，有削得刚刚好的铅笔，还有几只透明的中*笔和一支批改作业的红笔，它们互不侵犯，各就各位。第四层住着笔芯姐妹俩，随时为笔杆赴汤蹈火，笔芯旁边是橡皮弟弟的领地。平时，各层的家庭成员都和平相处，当小主人需要时，它们会井然有序地为主人服务，从不挑肥拣瘦，更不会投机取巧。因为有了我的存在，文具们很少被主人丢东忘西，我们一大家其乐融融地生活在主人的书包里。
我喜欢我房子里的每一个宝宝，更喜欢我们争先恐后地为小主人服务，看到这，你是不是想买一个我的兄弟姐妹回家呢？
变成文具的我作文 篇四
上周，老师因有事请假了。我趁机偷懒，把老师布置的背诵《花之歌》这一项作业给赖了。老师回来后马上来了个全班默写，我总想着能蒙混过关。可老天有眼，我因在规定时间内没默完而被罚抄百遍。
晚上，我坐书房的课桌上抄写着《花之歌》。哎，真难抄。抄着抄着，突然感觉身子变轻，而且在摇晃我变成了一支自动书写笔！我顾不上自己的变化，笔尖不停地在纸上沙沙沙地写着，一行行整洁且美观的字出现在我眼前。不一会儿功夫，我就将整整百遍的《花之歌》给抄完了。看见眼前这一幕，我心中不免暗喜。
可现在的我，只是一支笔呀！写了这么多的作业，但我没法将这些作业放进书包呀！我在书桌上一直躺着。直到9点多，老妈来叫我跳绳，连叫好几声都没人反应。于是她便开门进来，发现房间里空无一人，但看见一支笔，在跳来跳去，便慌忙逃了出去。
不一会儿，我老爸拿着小刀，一步一步向我走来，我慌了，便大喊：“我是上上，上上！”老爸似乎听见了我的叫声，便拿起了我说：“好哦！你既然是一支笔，那我刚好要写一份东西，我看你怎么写。”他一扭头便走出我的房间。说着，便把我带到了他的房间。正要写时，我喊道：“唉，别别别，我是自动书写笔，你就说吧，看我的。”一下子的功夫，我就涮涮涮地帮老爸完成了“一份东西”。
他也不管我，把我插在笔筒就自己干啥去了。我一直在笔筒里默念着：“老天爷啊，老天爷，明天一定要让我变回去，以后的日子还长着呢，变不回去我就凉了，一定要变回去啊！”就这样，我默念到深夜才微睡去。不知明天会发生什么事。
第二天一大早，我便醒来，可自己的身体还是没有变回原样。老妈将我抽出说：“我待会儿到校门口，找一位你们班的同学把你带进去，然后再向老师帮你请假吧？”“哦，好的。”我无奈地回答到。
老妈送我至校门口，便将我交给了阙熠同学。阙熠嘴里还塞着早饭，我便说：“吐了吧，要迟到了。”他便将他的“不明物体”，一吐，冲进校门。他边冲还边说：“堂堂大块头黄祉熠也有今天啊！”要我身体如往常一样，一定给他的双肩捏上那么两下。
上课了。第一节课是语文课。我对阙熠说：“今天算你走运，我是自动书写笔，这笔这就我帮你抄了。”而阙熠呢，却做了一个奸笑的表情，看着都难受。我说话算话，将老师讲的每一个字都模仿他的笔迹抄好了。还好，老师没有检查阙熠同学的笔记，万一被发现，他就要被狠狠的批一顿，那样的话，我也不保呀。
下课了，阙熠将我与他后座的同桌“斗笔”。他说：“看这成精的笔，战斗力是否会强一点。”说战就战。阙熠将我放在书桌上，而他后座的同桌“小林林”也拿出一支笔。不斗不知道，一动吓一跳。只见我轻轻地弹到“小林林”的笔，一击就将它打出界。阙熠这时惊奇地将我拿起便大喊：“神奇，太神奇了。”当时的“小林林”还不知情。这时，我预测到了“小林林”的想法，便急忙挤眉弄眼地朝阙熠提醒，让他别被“小林林”发现。阙熠很给力，便胡编乱造了一个谎言，将天真的“小林林”给骗了。但阙熠的解释让我很生气说我是充话费送的。
当到了第三节音乐课时，我突然变回了原形（但比之前原形小许多）。中午放学后阙熠在学校吃午饭，我便藏在他的抽屉里。我很兴奋，想马上变回原样。简直是想疯了。
终于，我在下午放学时变回了原样，从很小，“嗖”的一下就变回了原形，这一次不一样的经历，令我终生难忘。
变成文具的我作文 篇五
小学三年级的时候，姐姐给我买了一个新的铅笔盒。不管多脏，我还是那么喜欢。
我的文具盒是铁皮做的，外面是深蓝色和浅蓝色组成的。顶部是深蓝色，底部是浅蓝色。浅蓝色的画着一些英文，深蓝色的画着两只熊猫和四个孩子。他们都有能像飞机一样飞的东西。他们戴在头上，边飞边笑，仿佛在说:“小主人，你喜欢我们吗？”每当我心情不好的时候，只要看着他们，心情立刻就变得愉快起来。所以他们是我的“快乐娃娃”，每天都让我快乐。
我的文具盒分为三层，上面一层是橡皮擦，中间一层是语文文具，下面一层是数学和英语文具。如果我想去文具店，我会打开文具盒，然后拿出我想要的文具，那就行了。所以这个文具盒用起来很方便。
我很喜欢我的铅笔盒，因为它不仅能缓解我的无聊，还能给我带来快乐和方便。
变成文具的我作文 篇六
我是一个活泼可爱的小精灵。在一个大雪纷飞的下午，我挥动着翅膀随着雪花飘呀飘。在不知不觉中，我来到了一个非常舒适的的家。很快，我就和小主人淘淘成了好朋友。
当我第一天来到主人家时，他就对我爱不释手，微笑着对我说:“你长得蛮可爱。四四方方国字脸，黄黄的脸蛋，粉红*的小鼻子，圆溜溜的眼睛旁还有两个可爱的小天使。你的肚子里可真有学问，能装那么多的文具，还可以当书架。”这时，小主人的妈妈走了进来，抚摸着他的头，说:“这个小博士文具盒最大的优点是能预防和治疗近视，要珍惜呀!’’“当然了!’’淘淘满口答应。
我每天都很开心，常提醒淘淘要注意姿势。刚开始他还听我的，后来烦了，把我扔在一边，整洁漂亮的我变成了“小黑孩儿”。我一个人孤独地坐在墙角。终于有一天，淘淘哭着跑回家，原来他的眼睛近视了。看到他难过的样子，我又伤心又生气地说:“这回你该听我的话了吧?”果然，淘淘来到我身边，把我擦干净，认真地对我说:“我以后一定会听你的话。”
从那以后，我每天都提醒淘淘注意书写姿势。日复一日，年复一年，在我的帮助下，淘淘终于恢复了视力，成绩也提高了。我和淘淘成了形影不离的好朋友
