染雾作文一：我在教室里说话
教室是一个学习的地方，我们在这里应该保持安静，专心听讲。然而，有时候我也会忍不住在教室里说话。
有一次，我们班上来了一位新同学，她叫小美。小美是个活泼开朗的女孩，她很快就和我们班的同学们成为了好朋友。但是，她有个坏习惯，就是喜欢在课堂上和同学们说话。刚开始，我还觉得她的话挺有趣的，但是后来我发现，她的举动影响了我们班的学习氛围。
有一天，我们班上了一节数学课，老师正在认真地讲解。这时，小美突然低声对我说：“你知道吗，我昨天晚上做了一道很难的数学题，我觉得好厉害！”我听了她的话，不禁笑了起来。但是，老师却听到了我们的声音，他生气地看着我们，说：“同学们，你们在讲什么？请安静听讲！”我立刻停止了和小美的交谈，低头专心听讲。
这次事件让我意识到，在教室里说话是不对的。说话会打扰到老师和其他同学，影响到大家的学习效果。从那以后，我下定决心要保持安静，专心听讲。我也劝小美不要在课堂上说话，她也答应了我。
在以后的日子里，我逐渐养成了良好的学习习惯，不再在教室里说话。我发现，只有保持安静才能更好地学习，提高自己的成绩。我也希望其他同学们都能意识到这一点，一起共同创造一个安静、有序的学习环境。
作文二：我在教室里说话
教室里，我和同学们坐在一起，有时候我们会忍不住在课堂上说话。
有一次，我们班的语文课上，老师正在讲解文章的内容。这时，我突然想起了一个有趣的笑话，就忍不住对旁边的同学说了出来。同学听了笑了起来，但是老师却生气地看着我们，说：“同学们，你们在讲什么？请安静听讲！”我立刻停止了说话，低头听讲。
这次事件让我意识到，在教室里说话是不对的。说话会打扰到老师和其他同学，影响到大家的学习效果。我应该保持安静，专心听讲。我决定改掉这个坏习惯，努力养成良好的学习习惯。
在以后的日子里，我努力保持安静，专心听讲。我发现，只有保持安静才能更好地学习，提高自己的成绩。我也希望其他同学们都能意识到这一点，一起共同创造一个安静、有序的学习环境。只有在这样的环境下，我们才能更好地学习，取得更好的成绩。让我们一起努力，不再在教室里说话！
作文我在教室里说话 篇三
星期五放学后，我回到家，发现忘拿记作业本了。我赶快回到了学校，走进教学楼，听见我们班里传出了奇怪的声音，仔细听好像有人在说话。
我透过门玻璃往里看，看见教室里的桌子和椅子都说起话来了。一张小桌子叹了一口气说：“我的小主人整天往我的肚子里塞东西，弄得我那么胖，真是难受呀!”另一张小桌子说：“你可比我好多了，我的肚子也和你一样被小主人塞得满满的，还被小主人画成了大花脸呢!你看人家小椅子多好哇，它不会被小主人把肚子塞满，也不会被画成大花脸，它的生活多好哇!”
小椅子听了小桌子的话，说：“其实我也没有那么好，我的小主人一点儿也不关心我。每当要出去做操的时候，小主人就使劲把我一推，我就跟小桌子撞在一块儿了，每次都撞得我眼冒金星。还有放学的时候，小主人收拾好书包，就用书包使劲撞我，把我撞进去，小主人就出去站队了。你们说，我这样的生活也算好吗?”
听小桌子和小椅子的对话，我感到很惊讶。于是，我决定进去看一看，但是我一进教室，桌子和椅子就都像原来一样不说话了。我从位洞里拿出记作业本，走出了教室。
这时，我听见小桌子和小椅子又开始说话了。
一张小桌子骄傲地说：“我的小主人对我可好了，她从来都不画我，而且每天都用抹布把我擦得干干净净。”
其它的小桌子都羡慕地说：“你的小主人真好!要是我们的小主人也能对我们那么好就好了。”
我听了好长时间，渐渐地，我开始想回去了。于是，我向家的方向走去，我边走边想：小桌子和小椅子还会说些什么呢?
作文我在教室里说话 篇四
在生活中，我们是辛勤的园丁，在我们心灵的沃土上种植记忆之花。在我心里，在这些鲜艳的花朵中，同学们给予的掌声之花，永远是我快乐的源泉。
每天语文课，老师总是让我们根据学生人数选一个成语故事给大家讲。
我很紧张，因为今天的语文课轮到我演讲了。
我拿着书站在讲台旁边，毫无目的地读着我早就熟记于心的成语故事。第一个人说得很好，无形中给我增加了压力。
我哆哆嗦嗦地站在讲台上，抬头一看，只见全班54个人的眼睛齐刷刷地看着我。弥漫在那双
眼睛里的，是怀疑，是期待，是鼓励。我咽了咽口水。我跌跌撞撞地看成语故事，有时看观众中学生的反应。我心里一直对自己说:“声音要大，不能读错……”
成语不长，但是脚已经麻了，脸上满是惊慌。我早就料到我会在演讲中表现出这样的表情，所以从来不敢轻易抬头。
最后说到最后一句。我向同学鞠躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，我的心随之颤抖，然后一个幸福的笑容出现了。
掌声过后，我开始越来越期待上台演讲。演讲结束后，鼓励让我充满了肯定和赞扬，但我记得最深的是我第一次得到的掌声，这一阵掌声在我心中灿烂地绽放。
作文我在教室里说话 篇五
今天是星期五的下午，同学们都在上体育课，教室里传来一阵窃窃私语。原来是一群小精灵在说话。
一张桌子说：“我的小主人是一个小男孩，别看他平时彬彬有礼的，上课的时候他总是用小刀来割我，让我遍体鳞伤、伤痕累累。”
又一张桌子说：“我比你还惨呢！我的小主人天天踢我的脚，害我的脚都被踢断了。我马上要去手术台了。”
桌子兄弟又说：“我的小主人是个可爱又温柔的小女孩，但是她整天都在吃东西，把包装袋都往我肚子里扔，让我臭烘烘的……”
这时墙角的垃圾桶说：“我你谁都惨，人们吃的包装袋，还有口水等等东西都往我嘴里扔，我刚来的时候我是干干净净，现在的我变得这么肮脏。”
窗帘也抢着说：“我也是很干净的，但是小朋友们总是把我当成手帕来擦汗，把我们当成抹布。”
另一张桌子说；“ 我的小主人是一个爱漂亮的小女孩，老是把指甲油放在我肚子里还得我快要中毒了。”
说着说着，小精灵们都睡着了，它们希望醒来后一切都会改变。
作文我在教室里说话 篇六
晚上了，教室里的桌子椅子都开始聊起天来了。
“哎哟哎哟，我终于可以休息一会儿了，主人一走啊，我全身舒服，不然他一直坐在我的身上扭来扭去的，我的腰啊，疼得难受！”一把椅子扭了扭身子，不满地抱怨着，“唉，想当初生活在家具店多舒服啊！也不知道为什么会来到这种地方！”
桌子也大开口，不停地抱怨着：“你以为我舒服吗？你看看，我身上多少刻痕啊！还有主人那好想有好动的手啊，一直拿铅笔在我的身上乱涂乱刻的，我原本多少干净啊！现在一想，感觉自己好像老了很多！”
另一张桌子也动了动，不满的努了努嘴，说：“我才真是难受呢！小主人一天到晚，不是把鼻涕那脏脏的黏糊糊的东西弄在我的身上，就是把口水吐在我的'身上，恶心死了！我老是感觉我浑身是臭味！”
黑板睁开眼睛，沙哑的声音在教室里回荡：“哎呀，我的身上每次写完字以后，那些值日生也不给我擦干净，太讨厌了，我还满身都是灰尘呢！啊——嘁——”说着，她打了个喷嚏，震得大地都在颤抖。
地板也来发言了：“对啊，那些学生们把垃圾仍在我漂亮的脸上就算了，还不清理干净，你们瞧瞧，原本我是多么多么多么的美丽啊！现在呢！我美丽的脸庞就这么被毁掉了！”教室里一阵“嘁”声。
桌子摇动着身子，突然一支粉笔大叫道：“我来帮帮你们吧！”说完，他在黑板上写下一行字：亲爱的人们，身为教室里的一份子，我希望你们可以爱惜我们。——黑板、桌子、椅子……
第二天，同学们走进教室，看见这一行字，立刻自觉了。之后每天的地板扫得干干净净，黑板擦的多么美丽，桌椅排的整整齐齐，擦得闪闪发亮的。
