染雾中学作文弹琴时 篇一
弹琴是我最喜欢的爱好之一。每当我坐在钢琴前，弹奏出美妙的旋律，我就感到心灵得到了释放和满足。
在弹琴的时候，我可以完全沉浸在音乐的世界中。音符在我的指尖跳跃，像一群快乐的小精灵，带领我进入一个神奇的时空。当我按下每个琴键时，我可以感受到琴弦的振动和琴声的回响，仿佛琴键是一扇通往音乐天堂的大门。我用心去感受每个音符的起伏和变化，用手指轻轻拂过琴键，让每个音符跳动起来，像是一只只灵动的蝴蝶在花丛中飞舞。
弹琴时，我可以表达自己的情感和思绪。有时，我会选择一首悠扬的曲子，让自己沉静下来，思考生活的意义和人生的价值；有时，我会选择一首欢快的曲子，让自己充满活力和激情，感受到音乐的力量和魅力。无论是悲伤还是快乐，我都可以通过琴键传达出来，通过音乐找到内心的平衡和宁静。
弹琴时，我也可以锻炼自己的专注力和耐心。每首曲子都需要反复练习，琴键上的每个音符都需要我准确无误地按下。我会花很多时间去琢磨每个细节，不断地调整手指的位置和力度，直到完美地演奏出来。这个过程需要耐心和毅力，但当我最终将一首曲子演奏得出色时，那种成就感和满足感是无法言喻的。
弹琴时，我也可以与他人分享音乐的快乐。有时，我会邀请朋友来听我弹琴，或者和他们一起合奏。在音乐的陪伴下，我们可以共同感受到音乐带来的愉悦和感动。通过音乐，我们的心灵得到了交流和连接，我们的友谊也更加深厚和牢固。
总之，弹琴是我生活中不可或缺的一部分。在琴键上，我找到了真正属于自己的快乐和自由。无论是个人的情感宣泄，还是与他人的共同欢乐，弹琴都让我感到无比幸福和满足。
中学作文弹琴时 篇二
弹琴是我在中学时期最钟爱的爱好之一。每当我弹奏着琴键上的音符，我仿佛进入了一个完全属于自己的世界，忘却了日常的烦恼和压力。
弹琴不仅仅是一种艺术的表达，更是我情感的寄托。当我在琴键上按下第一个音符时，我的思绪开始随着音乐的旋律流淌。我可以将自己的情感和心情完全倾注在每个音符之中，通过琴声传达出来。有时，我会选择一首悲伤而深沉的曲子，让自己沉浸在其中，释放内心的郁闷和忧伤；有时，我会选择一首欢快而活泼的曲子，让自己充满活力和激情，感受到音乐的力量和魅力。无论是喜是忧，我都可以通过琴键找到宣泄和平衡，感受到音乐给予我的力量和慰藉。
弹琴的过程也让我学会了专注和耐心。每一首曲子都需要反复练习，琴键上的每个音符都需要我准确无误地按下。我会花很多时间去琢磨每个细节，不断地调整手指的位置和力度，直到完美地演奏出来。这个过程需要耐心和毅力，但当我最终将一首曲子演奏得出色时，那种成就感和满足感是无法言喻的。我通过弹琴学会了坚持不懈地追求卓越，将这种精神融入到我的学习和生活中。
除了个人的情感宣泄和成就感，弹琴还给我带来了与他人分享音乐的机会。我曾经参加过学校的音乐比赛和合奏团队，与其他同学一起为学校的音乐会演奏。在音乐的陪伴下，我们相互鼓励和合作，共同创造出美妙的音乐。通过与他人一起演奏，我学会了倾听和协作，培养了团队精神和合作能力。音乐让我们的心灵得到了交流和连接，我和我的同学们也因为音乐而更加紧密和友爱。
弹琴是我中学时期的一段美好回忆，也是我生活中的一种宝贵财富。在琴声中，我找到了真正属于自己的快乐和自由，感受到了音乐带给我的美好和满足。无论是个人的情感宣泄，还是与他人的共同欢乐，弹琴都是我生活中不可或缺的一部分。
中学作文弹琴时 篇三
人生中的乐趣数不清，我们发现乐趣可以和同学交流中，可以在和同学有们的嬉戏中，也可以在读书中，唯独我在弹琴中发现了无限乐趣。
从三岁半那年中的某一天，我听见妈妈在和一个阿姨打电话：喂，好的，我一会就把她送过去。我的好奇心就控制不住了，拉着妈妈的手就问要带我去哪，妈妈只回了我一句话：一会儿你就知道了。于是我便和妈妈骑着小电驴行驶在路上，最终到达了一间音乐教室，里面放了弹琴和电子琴。我心里当时又开心又激动，跑过去又摸又看又玩的。妈妈便在一旁与那个阿姨说话，时间久之，才知道那个阿姨其实是我的“老干妈”我与琴缘也就从这亲开始了，妈妈不久之后，还给我买了一架钢琴，我寿天才精心的练。
随着年龄的增长，我也不断长大，发现弹琴成为了我的一个发泄工具，在生气的时候便会使劲敲打钢琴，发出极大的躁音，父母好像也发现了我的这一问题，他和老师交流一下，在一个周末带我去听了场音乐会。坐在场下，我听着台上的演奏者的琴声，有的像小桥流水、有的像花朵开放、有的像怒放的光芝……听见我情不自禁地问道爸爸妈妈，我真的能弹成这样吗？他们的回答让我重拾起了这份信心，每天一有时间便开始练琴了。为了增加我的胆量，老师也让我参加了几次比赛，使我更有信心。也在这之中，我渐渐发现了弹琴的乐趣。也在这之中，不断地寻找好的方法和好的目标，让自己更加努力。现在的我也不再会对着钢琴发脾气了，在心情不好时，可以我一首要静曲子、静静演奏下来，让自己的心平静下来。
生活中的乐趣千万种，我只不过只发现了其中的一种而己。弹琴真的很有乐趣。
中学作文弹琴时 篇四
从小到大我们一直都在学习，学习各种各样的东西，学习的方法也各不相同，学习的结果有好也有坏。而学琴这件事，让我领悟了很多。
像很多学习乐器的同学一样，从一年级开始，我练起了小提琴。那时候，我每次练琴都迷迷糊糊的，像个无头苍蝇一样抓起乐谱就拉。当时我以为只要练好考级的曲目，盯着曲子拉，就能够拉得越来越好。因为我读谱一看就会，有时候还会找一些流行音乐，在家长同学面前显摆一番。但是，我超快的学习速度却遇到了障碍，怎么也攻克不了更高的难度。
一次机缘巧合，妈妈带我去参加了专业的音乐夏令营，有幸碰到了上音附小的一位小提琴专业老师，自此之后我的练琴之路来了个180度的大转弯。
在新老师的指导下，我之前所有的练习都被推翻，从零开始重新学习。站姿、夹琴、握弓，这些最基本的动作我练习了两个月。虽然很枯燥，但让我明白了好的基础是成功的一半！之后，从简单的空弦练习到音阶练习，从打指练习到手指练习……整整半年，我没有拉过曲目，而在这些基本练习中反反复复。周而复始的重复练习让我明白好的音乐都是由一个个音符组成的，只有练习好一个个音符，才能拉出整首动听的旋律。
半年多过去了，我终于学会了如何高效练琴。练琴不是随便拿个曲子练习，而是要从基本功开始一点一点慢慢磨，越来越精细。练琴这件事情也让我懂得了：学习任何一项技能都应该重视基本功！
中学作文弹琴时 篇五
很小的时候，我就很喜欢音乐。爸爸、妈妈认为我有音乐天赋，就为我买了一架钢琴。从此，楼下邻居的情绪就很不好，隔三岔五要来警告几句，真是让人心烦。他们第一次敲门，就凶巴巴的，爸爸妈妈险些和他们吵了起来。后来，便接二连三地争吵，每次，他们都把我家的门敲得“轰轰”直响。我一弹琴他们就来，每次都被迫停下。所以，那段时间，我一碰琴，内心就有些发毛，如同有一只小鼓在“咚咚”乱敲，怎么也平静不下来。我对他们恨之入骨。可仔细想想，觉得他们也有几分道理，我弹琴的确影响了人家孩子的学习。但他们也有错呀，比如态度不好，经常骂一些粗话、脏话。听说，有一年夏天，三楼一户人家的电扇不太灵活，转起来有噪音，我家楼下邻居的这位女主人便下楼，把那户人家骂了个狗血喷头。直到现在，三楼那户人家还在怕他们呢!至于我嘛，担心再多发生纠纷，所以每次上学、放学路过，都尽可能地躲开他们。
后来，在另外一次争吵后，双方都要求心平气和地坐在一起，商量怎样来解决这个问题。最后，把我晚饭后弹琴提前到放学后一回家就弹，问题总算解决了。小小的一个问题，搞了那么多不愉快，使我的心灵蒙上了阴影。假如说当时那位邻居态度好一些，多用商量的口吻，我相信爸爸妈妈是会通情达理的。假如爸爸妈妈能预先考虑到我弹琴对别人的影响，那么多不愉快也就避免了。
现在，我每次弹琴的时候总感到音乐是多么美妙呀!我仿佛正在舞台上专心致志地弹着贝多芬先生的《欢乐颂》，而我的邻居们正在台下听我的汇报演出
中学作文弹琴时 篇六
星期天，吃完午饭，妈妈带我到小姨家玩。
小姨家有两个女儿，都比我大，一个读大学，一个上初中，都非常优秀。我真羡慕她们。大姐姐在广州没有回来，只有小姐姐在家，她牵着我的手带我参观了一下，到处都是很细致，房间就更漂亮了。在我的前面有一间杂物房，门打开了，我很好奇，悄悄走过去，一看，哇，一台好漂亮的钢琴。我忍不住想弹起来。姐姐见我有兴趣，微笑着对我说：“想学吗？”我点点头。“那我教你吧我心里真高兴。”
姐姐先做了个手式给我看，左手该放哪儿，右手该放哪儿。我照着这样的姿势双手摆在琴键上。现在要慢慢地一个一个音弹熟，再连起来，慢慢的，学单手弹完全部音，中途，我学得有些不耐烦了，姐姐又对我说：“看起来是很简单的一件事，现在你知道学一样东西不简单了吧，但是只要你坚持下去，就一定会成功，有成功就有失败，不要放弃，我们继续吧！”我听了后，先唆了一口气，就接着练了下去……我学得很快了，姐姐接着就教我弹和弦音，姐姐先示范了一首曲，感觉比单音好听多了，我迫不及待地想马上就学会，就慢慢跟着姐姐学，只要知道到带弹的几个音就行了，另一只手操作全音，跟着节奏弹就可以了。我试着弹了一首曲，第一遍不是很流利，弹多几遍就流利了。今天就学到这儿，基本就学完了。我心里乐滋滋的。
今天我有了最大的收获--是
学会了弹琴，看起来只是很简单，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
