染雾五子棋的学习过程作文 篇一
五子棋是一种非常古老而又经典的棋类游戏，它以其简单的规则和激烈的对局吸引了很多人的关注。我也是其中之一，对五子棋充满了浓厚的兴趣。下面我将分享一下我的五子棋学习过程。
一开始，我对五子棋一无所知，只是听说过它的名字。于是，我开始了解五子棋的规则。五子棋是在一个15x15的棋盘上进行的，两个玩家轮流下棋，黑方先行。目标是在棋盘上连成五个相同颜色的棋子，可以是横线、竖线、斜线，只要连成五子就赢得比赛。这个规则相对简单，容易理解。
接下来，我开始在网上寻找一些五子棋的教学视频和教程，以了解游戏的基本策略和技巧。我发现五子棋是一个高度思维导向的游戏，需要深入思考和战略规划。我学到了一些常用的开局策略，如三三、四四、四三等，以及如何预测对手的走法并做出应对。
然后，我决定找一些人和我一起练习五子棋。我和我的朋友们经常在学校的图书馆或者课间时间进行对局。通过不断的对弈，我学会了更好地分析局势和做出决策。我还参加了一些五子棋比赛，与其他对手交流切磋，提高自己的水平。
在五子棋的学习过程中，我还遇到了一些挑战。有时候，我会犯一些低级错误，如没有注意到对手的威胁或者没有及时发现自己的优势点。但是，我从这些错误中吸取了经验教训，并且不断改进自己的下棋技巧。
通过不断学习和练习，我渐渐提高了自己的五子棋水平。我发现，五子棋不仅仅是一种游戏，更是一种思维训练的方式。它能够提高我的逻辑思维能力、战略规划能力和决策能力。五子棋让我学会了如何在有限的资源中做出最优的选择，如何分析对手的思路并制定应对策略。
总结起来，五子棋的学习过程并不容易，需要付出大量的时间和努力。但是，通过不断学习和练习，我逐渐掌握了游戏的技巧和策略。五子棋让我不仅仅获得了乐趣，还提高了我的思维能力。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续运用五子棋的思维方式，不断进步和成长。
五子棋的学习过程作文 篇二
五子棋是一种古老而又富有智慧的棋类游戏。在我学习五子棋的过程中，我体会到了它的魅力和乐趣。
一开始，我对五子棋一无所知。我只知道它是一种双人对弈的棋类游戏。于是，我开始了解五子棋的规则。五子棋是在一个15x15的棋盘上进行的，两个玩家轮流下棋，黑方先行。目标是在棋盘上连成五个相同颜色的棋子，可以是横线、竖线、斜线，只要连成五子就赢得比赛。这个规则相对简单，容易理解。
我第一次尝试下五子棋的时候，感到非常困惑。我不知道应该如何下棋，怎样才能赢得比赛。于是，我开始在网上寻找一些五子棋的教学视频和教程，以了解游戏的基本策略和技巧。我学到了一些常用的开局策略，如三三、四四、四三等，以及如何预测对手的走法并做出应对。
然后，我决定找一些人和我一起练习五子棋。我和我的朋友们经常在学校的图书馆或者课间时间进行对局。通过不断的对弈，我学会了更好地分析局势和做出决策。我还参加了一些五子棋比赛，与其他对手交流切磋，提高自己的水平。
在五子棋的学习过程中，我遇到了一些挑战。有时候，我会犯一些低级错误，如没有注意到对手的威胁或者没有及时发现自己的优势点。但是，我从这些错误中吸取了经验教训，并且不断改进自己的下棋技巧。
通过不断学习和练习，我提高了自己的五子棋水平。我发现，五子棋不仅仅是一种游戏，更是一种思维训练的方式。它能够提高我的逻辑思维能力、战略规划能力和决策能力。五子棋让我学会了如何在有限的资源中做出最优的选择，如何分析对手的思路并制定应对策略。
总结起来，五子棋的学习过程并不容易，需要付出大量的时间和努力。但是，通过不断学习和练习，我逐渐掌握了游戏的技巧和策略。五子棋让我不仅仅获得了乐趣，还提高了我的思维能力。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续运用五子棋的思维方式，不断进步和成长。
五子棋的学习过程作文 篇三
还在我上幼儿园的时候，爷爷奶奶就开始教我下五子棋了。经过几年的历练，
我的棋艺大增，有时连两位“老师”也成了我的手下败将呢。
爸爸听说了不以为然，接着去星期天他要跟我一决高下。我们拿出五子棋，摆开了擂台。爸爸一副盛气凌人的样子，全然不把我放在眼里，他说：“我们请奶奶当裁判，五局三胜，输了不许耍赖。”我也毫不示弱的回击说：“只要你不哭就行！”
第一局开始了，我们开始排兵布阵。爸爸眼疾手快，还没等我反应过来，他已经四子定局，赢了。他哈哈大笑起来：“怎么样？服了吧？”我不服的说：“这只是第一局，好戏还在后头呢。”
第二局开始了，这一次我接受了教训，改变了战术，主动出击，先发制人，弄的爸爸慌不择路，防不胜防，结果我赢了。这次爸爸的脸长的像丝瓜了，“还真不能小瞧你呢。”
接下来的两局我沉着应战，越战越勇，直到把爸爸杀得对盔弃甲，哈哈，我大获全胜了。
此时爸爸蔫了，我说：“爸爸，你知道你为什么会输得这么惨么？”爸爸好奇地问道：“为什么？”我调皮的一笑说：“骄兵必败呗！”只见此时爸爸脸上的表情比哭还难看呢！
五子棋的学习过程作文 篇四
今天，辅导班举行了一次“下五子棋”比赛，大家都欢呼雀跃起来，个个都摩拳擦掌，老师拿来五子棋，分了棋子，再分组，规定是三局二胜，我先和李明比，他在班上可没怎么下棋的，心里不由得意起来：哼，就凭你，要知道我可是高手。比赛开始了，我把一颗黑棋放在中心点，把好营地，他将颗白棋放在我黑棋的旁边，先玩的很顺利，他放哪，我就跟着堵，后来他有点支撑不住了，汗珠从他的额头流了下来，眉毛皱在一块儿。我趁他不备，设下了一个斜着排了四颗的机关，只要他没注意到那，那我就赢定了，为了迷惑他，我虚晃一枪，我故意将一颗棋子放在另一处让他堵，果然不出我所料，他中计了，我得意的将一颗棋子放在那四颗棋的一边：“哦耶，我赢喽!我赢喽!”我高兴的蹦了起来，可能大家都知道我刚用的是什么计了吧!没错，这就是人们常说的“声东击西”没想到在这也能用到，只见李明垂着脸站在一边，我开心极了。只要下次赢了，冠军非我莫属。
第二次我和我王军比，说实话心里不免有点紧张，因为他在班上也是个高手，和我是针头对麦芒，几乎没输过，要是这次我输了，冠军的宝座就要远离我了，为了让冠军属于我，我狠下心来决定沉着应战：“来就来吧!谁怕谁氨我心想，可过招了大半天，终于，我有点撑不住了，心里急的很，再看看王军脸上面无表情，看样子很轻松，我怀疑他设下了机关，仔细琢磨了一下，没什么问题，然后放心起来，随便摆放了一颗棋子，没想到王军见缝插针的放下了一颗棋子，我瞪大了牛眼，一数，五颗棋一粒不少的摆在我面前，我输了，我哭丧着一张脸，但又一想比赛是重在参与，友谊第一，于是和他们一起狂欢庆祝。
通过五子棋比赛，我明白了，做任何事不可以只看表面的，象而掉以轻心，学习更应该如此，将知识理解透彻，学扎实。
五子棋的学习过程作文 篇五
下午第一节原来是音乐课，音乐老师不在，朱老师代课。朱老师对我们很宽松，说只要把作业完成，就可以下棋。其实作业我已经在上节课就做好了，包括家庭作业。于是，我冲上讲台，拿了一副五子棋，把棋盘放好，却没有一个人来陪我。
过了一会儿，应皓来了。我老早就见识过他的厉害，所以提醒自己得谨慎点。我们用石头剪刀布决定谁先下，我赢了，拿了黑棋先行。第一步当然是走中间，应皓步步紧跟。下到一半的时候，谢元哲来“串门”了，他故弄玄虚地说：“噢……”我觉得他是在故意捣乱，所以没把他的话放在心上，可当应皓下了下一步后，我才发现谢元哲的暗示是有道理的，但是，也只能把棋延伸一下来补救了。
我处于劣势，但不甘示弱，不断找机会，突然我发现有一种方法可以让我反败为胜，于是我明修栈道，暗度陈仓。应皓丝毫没有把我下的棋子放在眼里，自顾自下。等到我下了关键性的一步，他才大叫一声：“呀，活四！”他惊讶地问我是怎么做到的，听了我的想法后，他不好意思地说：“是我太轻敌了！”于是，我登上了擂主之位。
下一个挑战者当然是谢元哲。他捧着一盒白棋，眼睛直瞪瞪地盯着棋盘，我每下一步，他都要思考好长时间。大概下了五六步，他又神秘兮兮地说：“你可要小心了！”这回，我听信了他的话，满棋盘地找有没有漏洞让他有机可乘，终于发现了一个纰漏，及时修复了。这局我们下了好长时间，棋盘都快被我们下满了，棋子都快下完了，只好宣布和棋。可在第二局里，可能是我掉以轻心了，让他取得了先机，等他五子连珠，我才顿时醒悟，被赶下了擂台。
今天的这场五子棋比赛，既是为了选拔第十周的数学节五子棋比赛的参赛人员，又让我们娱乐了一番。这样一举两得的事情何乐而不为呢？我爱上了五子棋。
五子棋的学习过程作文 篇六
有一天天气晴朗，爸爸妈妈在家里下五子棋，我很好奇，我问妈妈五子棋是一种什么棋，是怎么下的。
妈妈说：“我五子棋是一种专门训练观察力和思考力的棋。下棋的方法是：如果一开始对方用黑子把你围住，你就把白子向下移；如果对方用黑子又把你围住，你就用白子把他给围住，如果你有五颗白子你就胜利了。”我听了妈妈的话，就说：“要不我们来下一盘？”妈妈说：“谁输了谁就给5块钱，怎样？”我说好。
妈妈把棋子摆好了。
按照妈妈教的，我开始和妈妈下起来。当我下到一半的时候，我一下子紧张了起来，因为妈妈快5颗白子了，我想：“完了，完了！这下要给5块钱了！”妈妈看我紧张成这样，微笑着说：“儿子，我让你。”于是妈妈往下移了一颗，我赶紧把上面那颗补上，就这样，你来我往，大约一小时以后，战斗结束了，我和妈妈打了一个平手，我心里有了一丝丝的喜悦。
我不断地请教妈妈，不断地和妈妈切磋。功夫不负有心人！终于有一天，我和妈妈下棋，居然没几下就赢了，我欢呼起来……
