染雾学术素描五年级作文 篇一：沉浸在艺术的魅力中
在我眼中，学术素描是一门充满魅力的艺术。通过素描，我们能够观察并表达自己对世界的感受。五年级的我开始接触学术素描，刚开始的时候，我对这门艺术并不了解，但随着时间的推移，我逐渐发现了它的独特之处。
学术素描要求我们细致入微地观察事物，并以准确的线条和阴影来表达。这让我更加仔细地观察周围的一切。我习惯了用放大镜般的目光看待身边的事物，发现了它们的细节之美。一朵花的花瓣、一只小鸟的羽毛、一片树叶的纹理，它们都是如此精致而美丽。学术素描教会了我欣赏生活中的细微之处，让我更加热爱这个世界。
学术素描也要求我们用线条和阴影来表达事物的形态和质感。通过练习素描，我学会了如何运用线条的粗细、长度和角度来表现物体的轮廓和比例。我学会了如何使用阴影来表达物体的立体感和光影变化。在素描课上，老师经常给我们一些简单的题目，如一个水杯，一只苹果等，我们要用简单的线条和阴影来表达它们的形态和质感。通过不断的练习，我发现我的线条越来越准确，阴影也越来越有层次感。这让我感到满足和自豪。
学术素描不仅让我提高了观察力和绘画技巧，还培养了我的耐心和专注力。在素描的过程中，我需要反复观察和思考，一遍遍地调整线条和阴影的位置和质感。这需要我投入大量的时间和精力，但当我完成一幅作品时，我感到非常的满意和快乐。
通过学术素描，我不仅发现了艺术的魅力，更发现了自己的潜力。我相信只要我坚持下去，继续努力学习和练习，我会在学术素描的道路上越走越远，创造出更加精彩的作品。
学术素描五年级作文 篇二：素描世界的奇妙旅程
学术素描是一门令人着迷的艺术。通过学术素描，我进入了一个奇妙的世界，探索着无尽的创造力和想象力。
每次开始一幅素描作品，我总是充满了期待和兴奋。我可以选择任何我感兴趣的主题，可以是一朵花、一只小动物，甚至是一幅风景。我喜欢在白纸上勾勒出我想要绘制的形状，然后用铅笔慢慢地填充细节。我可以随意地运用线条和阴影，表达我对事物的理解和感受。有时候我会尝试用不同的线条表现形态和质感，有时候我会用浓重的阴影来增强物体的立体感。每一次创作都是一次冒险，让我充满了乐趣和惊喜。
学术素描还让我学会了欣赏和理解艺术作品。在素描课上，老师会给我们展示一些大师的作品，如达·芬奇的素描、米开朗基罗的素描等。通过观察这些作品，我学会了欣赏大师们的技巧和创意。我发现每一幅作品都有它独特的魅力和表达方式，它们通过线条和阴影来表现出不同的情感和意境。这让我深深地被艺术所吸引，也让我更加热爱学术素描。
学术素描的世界是无限的，它给我留下了无数美好的回忆。我记得有一次，我画了一只小猫，用线条和阴影表达出了它的灵动和可爱。当我完成作品后，我感到非常骄傲和满足。我还记得有一次，我画了一幅风景，用线条和阴影表达出了大自然的壮丽和宁静。当我完成作品后，我感到平静和宁静。每一幅作品都是我与艺术的对话，让我沉浸在无穷的创造力和想象力中。
学术素描五年级作文 篇一和篇二在内容上展示了学术素描在我的生活中的重要性和影响。通过学术素描，我提高了观察力和绘画技巧，培养了耐心和专注力。我发现了艺术的魅力和自己的潜力。我相信学术素描将继续引领我走向更加精彩的艺术之路。
学术素描五年级作文 篇三
第一位：送外卖的人
当他骑着美团外卖车经过的时候，我的心一颤。他毛毛糙糙的黑发中有几根银丝，大概是过多的劳累而生出来的吧。眼睛布满了血丝，红红的。
这时，正是阴雨连绵，风雨交加。他穿着雨衣在大街小巷中穿梭，一不小心挡雨的帽子被风吹走了，几滴雨水便从他的脸颊上往下流。等红绿灯的时候，他时不时地拿起手机，看看有没有人接单。看着他远去的黄色背影，我想对大家说：“请大家尽量不要在刮风下雨时点外卖，外卖小哥也是很辛苦的！”
第二位：卖菜的人
放学路过菜市场，看见一个摊子上围着一群人，约七八个。
她的眼角布满了皱纹，皮肤黑黝黝的，十分粗糙。她穿着黑棕色的衬衫，洗得泛白，看样子有60多岁了，正在用老式的三轮车载着一车子的青菜萝卜。
刹那间，一群人围了过来。挑肥拣瘦，不断砍价。她无可奈何，只能让步成交。
买主只在乎如何能少出钱，买到好的东西，一点儿也不去考虑卖主的感受。老人们自己种菜不舍得吃，拿出去卖，却没能卖出一个好价钱。
第三位：少先队员
看！放学了，一位戴着红领巾的少先队员，正满面春风地走在回家的路上，突然，他看见了一个老奶奶：那老奶奶左手提一袋东西，右手提一袋东西，慢悠悠地走了过来。少先队员急忙跑过去，拿起东西对老奶奶说：“老奶奶，我来帮你拎吧！”“好。谢谢了，好孩子。”“不用谢。”他一边扶着老奶奶，一边帮她拎东西，送老奶奶回家后，又蹦蹦跳跳地回家了。
大街上形形色色的人物，真是体现了社会百态啊！
学术素描五年级作文 篇四
那日的上学路上，一开始天气还是风和日丽，后来却如同一位暴跳如雷的将帅，翻脸比翻书还快。还好，未雨绸缪的我带了伞。
我撑开紫色的伞，向前走着。突然，一道白光从天空划过，我趁机抬头，面向天空摆了个“耶”的手势。路人看到我的样子很不解，问我为何这样做。“这是上帝在给我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。
此时，风刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕风灌了进来。
“沙沙沙……”路边的大树摇摇晃晃，树叶纷纷飘落，在空着旋舞着，然后凄然地落下。野草东倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擞地立起来，似乎在和风作战。这真是“疾风知劲草”啊！花坛里的花儿七零八落，有的已经被折断枝，这美丽的花儿生命如此脆弱，不免让人心生感伤，只能用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来安慰自己了。
路上的行人慌慌张张，加快了脚步。骑自行车的人也使出吃奶的劲儿用力蹬着车轮。开车的人也滴滴叭叭地按着喇叭，着急要快点通行。是呀，这么糟糕的'天气，谁不想赶快回家呀。我也赶紧加快了步伐，刚刚与天空取乐的表情也收敛了起来。
不一会儿，街上的行人像变魔术一样瞬间消失。很快，马路上便空无一人。天空乌云密布，压抑得让人喘不过气来。“呼呼呼……”风似乎在施展着黑魔法，吹得我难以前行。“哗哗哗……”暴风雨下得越来越大，豆大的雨点重重地坠落，敲打着我的伞面。不时，天边还传来“轰隆隆”的雷声，似乎在演奏者一场激情澎湃的交响乐，那声音简直震耳欲聋。
这时，我已走进了小区。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一层黑布，密不透光，什么也看不见了。雨柱倾泻而下，地面的小水坑已经连接在一起，汇成了一片水的世界。一场暴风雨的“大戏”开演了。
学术素描五年级作文 篇五
我们今天上素描课。老师先介绍了一下素描的基本知识，就叫我们画线条了。
老师说要把线条画得两头尖，我以为很好画，一定能画得很漂亮的。可是我按照老师的握笔姿势，刚下第一笔，就觉得很别扭。我的注意力全在纸上，画得很仔细很仔细，结果总是出差错。我看看我画的线条歪歪扭扭的，而且只有一头尖，有点急了。我问老师，老师说：你太紧张了。大胆地画就行了，没有一个同学第一次画就画得很好看的。妈妈抓起我的手摇啊摇，把我的手摇“软”了。我伸出食指和大拇指，夹住笔，剩下三个指头搁在笔上，笔和要画的线条垂直。这样我放松了下来，拿起笔，在纸上“刷_刷”地画起来了。
画了一大堆看起来有点乱乱的线条，可我感觉真不错。
接着老师让我们画正方体，我也大胆地画，发现感觉越来越好了。
学术素描五年级作文 篇六
我从小就开始学习绘画，从油画棒画，油画，水粉画，黑白画，到我现在学习的素描，我都很喜欢，因为我从中不仅学到了许多绘画技巧，我还了解到了许多画家的作品和他们眼中的大千世界。
素描，是我已学过的所有绘画中，我最喜爱的一种了。它是用再普通不过的铅笔来画，但却能画很多很多很多东西。不但可以画静物，还可以画其他的东西。画出来栩栩如生。素描是有不同的铅笔画出物体的黑，白，灰。以及物体的形状，还有物体的影子。画出来后让人觉得很有立体感。好像真的一样。
素描不但栩栩如生，妙不可言。就连它的画法也别具一格。它的拿笔法是那样独特。右手的大拇指，食指，中指，无名指，捏住笔杆，来画，虽然刚开始会有不习惯，不过过一阵子就会习惯了。这样画出来的线条会是一根一根的非常清晰的，我愿用我的`最大努力画好素描。
