染雾五年级语文课的风采作文 篇一
五年级语文课程是我最喜欢的一门课程之一。在这门课上，我不仅学到了许多有关语言文字的知识，还培养了自己的阅读和写作能力。下面我将分享一些我在五年级语文课上的经历和感受。
首先，我非常喜欢老师在课堂上讲解课文。她总是生动有趣地解读故事，激发我们对文学作品的兴趣。她还会用丰富的语言和形象的比喻来帮助我们理解课文中的含义。我记得有一次，老师给我们讲了一篇关于爱的故事，让我深刻地感受到了爱的力量。她告诉我们，语文不仅是一门学科，更是人生的智慧之源。
其次，我喜欢在语文课上进行朗读和演讲。老师会给我们一些文学作品，要求我们进行朗读和演讲。这让我有机会展示自己的口语表达能力，并且提高了我的自信心。我记得有一次，我朗读了一篇关于自然景色的诗歌，全班同学都被我的朗读所打动。这让我感到非常自豪，也激励我更加努力地学习语文。
另外，我还喜欢在语文课上进行写作。老师会给我们一些写作题目，要求我们用丰富的想象力和准确的语言来表达自己的思想和感受。我喜欢思考并动笔写下自己的想法，这让我感到非常充实和满足。我记得有一次，我写了一篇关于我的梦想的作文，老师给了我很高的评价。这鼓励了我继续写作，并且让我明白只要努力，梦想就一定能实现。
通过五年级的语文课程，我不仅学到了语言文字的知识，还培养了自己的阅读和写作能力。我学会了欣赏文学作品，感受语文的魅力。我也学会了用准确的语言表达自己的思想和感受，提高了自己的写作水平。我相信，通过不断学习和努力，我会在语文这条道路上越走越远，不断提升自己的语文素养。
五年级语文课的风采作文 篇二
五年级的语文课程给了我很多难忘的经历和感受。在这门课上，我不仅学到了许多有关语言文字的知识，还培养了自己的阅读和写作能力。下面我将分享一些我在五年级语文课上的经历和感受。
首先，我喜欢老师在课堂上讲解课文。她总是用生动有趣的方式讲解课文，让我们更好地理解和把握故事中的情节和人物。她会鼓励我们积极参与课堂讨论，让我们学会思考和表达自己的观点。我记得有一次，老师给我们讲解了一篇关于勇敢的故事，这让我明白了勇敢的重要性，并鼓励我在生活中勇敢面对困难和挑战。
其次，我喜欢在语文课上进行朗读和演讲。老师会给我们一些文学作品，要求我们进行朗读和演讲。这让我有机会展示自己的口语表达能力，并且提高了我的自信心。我记得有一次，我朗读了一首关于友谊的诗歌，全班同学都被我的朗读所感动。这让我感到非常自豪，也激励我更加努力地学习语文。
另外，我还喜欢在语文课上进行写作。老师会给我们一些写作题目，要求我们用丰富的想象力和准确的语言来表达自己的思想和感受。我喜欢思考并动笔写下自己的想法，这让我感到非常充实和满足。我记得有一次，我写了一篇关于家乡的作文，老师给了我很高的评价。这鼓励了我继续写作，并且让我明白只要努力，梦想就一定能实现。
通过五年级的语文课程，我不仅学到了语言文字的知识，还培养了自己的阅读和写作能力。我学会了欣赏文学作品，感受语文的魅力。我也学会了用准确的语言表达自己的思想和感受，提高了自己的写作水平。我相信，通过不断学习和努力，我会在语文这条道路上越走越远，不断提升自己的语文素养。
五年级语文课的风采作文 篇三
“苹果派、香蕉派、草莓派、巧克力派……”哇！真是“口水直流三千尺”！可我现在不是在推销食品，我今天讲的是我家的“派”可不要弄糊涂了！
第一派：变脸派
“变脸”大家听了，不觉得奇怪。“变脸派”就奇怪了，“苹果派也会变脸”，呵呵，说笑啦！好了，说回主题吧！
“变脸派”非我老妈莫属了！当我把考试考得分达到8字头的试卷给我妈看时，我妈一定会唠叨得没完没了，由晴转阴。“你有没有搞错，爸爸妈妈没日没夜不停地工作，你就拿这样的成绩来报答我，唉！我为什么会有这样的女儿。”
当我考试分子拿到9字头或10×10的时候，我妈就会到处炫耀，“看！我家的女儿又考到了全年级第一啊，我家女儿多厉害！”你们看，我妈是不是“变脸”的高手呢？
第二派：电视派
“今天某某地区发生了一场车祸，”听！“电视派”又聚精会神在开始他的工作了。“电视，我的恩人，我爱死你了！”唉，“电视派”又开始感谢他的“恩人”了。说到这，你们也知道谁是“电视派”了吧？这就是我的“老豆”啦！
老爸常看电视，特爱看珠江频道和公共频道，因为这是广州和中山直播的频道。老爸天天看新闻，天天关心国家大事，使我不佩服都不行啊！
有一次，家里的电视坏了要拿去修，爸爸等了好几天电视都还没修好，等得不耐烦了，便亲自去催人，好像没有电视就不能生活似的。你们说，我老爸是不是“电视派”的料呢？
第三派：电脑派
抹了墨似的头发，珍珠般大小的眼睛，苹果般的脸蛋，抹了口红似的“甜”小嘴，组成了一个名副其实的“小猴”——弟弟。
弟弟是我们家的电脑迷，他要玩电脑，没人能阻止他玩，就像皇帝说要什么你就必须给他什么似的。有时，你不给他玩电脑，那他就会使出他的“必杀技”——哭，把我们弄得哭笑不得。呵呵！你们是不是很佩服俺家弟弟的能力呢？
如果你们不相信，就来我家做客吧，你们家有没有像我家一样的“三派”呢？
五年级语文课的风采作文 篇四
在人世间穿梭，我们必将面临选择;而细细品味生活，我们能从中获得许多人生感悟。
我是一个平凡的人，在我的生活中，也有一些事值得我去咀嚼。那个冬天的午后……
寒雪过去，第一缕阳光射进屋子，45度角，让我感受到这个寒冷冬天的一丝温暖。于是，我便出门去，细细感受。
在小区里悠悠地逛着，偶然间，我看到一个街口挤满了人。来到人群边，我看见，一位老人倒在地上。他的表情看上去有些狰狞，带着几分痛楚。围着的人，有的装作没看见，一扫而过;有的在小声议论;没有一个人愿意去扶起老人。我心想：这个老爷爷八成是不留神摔倒了，这一下子可不轻。我没太多顾虑，刚准备冲上前扶一把，一位大妈拦住了我，对我耳边小声嘀咕：“小姑娘，这年头可别乱扶人，你又不是不知道……”听了这话，我的脑子里闪过了一个个好心人扶起别人却被碰瓷的事。我犹豫了，心里有两个人在争吵，一个说：“别扶，万一是个碰瓷的，你就倒大霉了!”另一个说：“别听他的，如果每一个人都这样想，道德滑坡，就冲破底线了。“在一番激烈的思想斗争后，我选择了后者;我想：虽然当今社会中有许多碰瓷现象，可我们的社会却不能失去了乐于助人;如果这个老爷爷真是摔坏了，周围人以冷漠相待，只会寒了这个老人的心!所以，我们应用真心来对待需要帮助之人，用爱心来拥抱世界!我不顾大妈的劝阻，上前扶起了这位老爷爷。
向我投来的是感激的目光，老爷爷笑了，他笑得灿烂。此时阳光照耀大地，而我想，他的心也照进了阳光;因为爱，让他感到这个冬天不再寒冷……
这次，我做出了正确的选择，同时，那位爷爷感受到了这份爱的温暖。那个冬天午后，我对自己的正确选择印象深刻，让我终身受益!
五年级语文课的风采作文 篇五
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下方是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一齐来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自我仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确搞笑的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的情绪上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜爱巫老师，更喜爱上巫老师的语文课。
五年级语文课的风采作文 篇六
暮春，杨万里到乡村游玩，住进了一家姓徐的人开的酒店。第二天清晨，杨万里早早起床去田间欣赏春景。
他走在稀疏篱笆旁的一条小路上，一片片金黄的油菜花印入他的眼帘，油菜花金灿灿的，五片金黄的花瓣围在一起，绿色的菜杆好像一件深绿的礼服，好看极了！闻一闻，还飘来一阵阵清香，他不由地深吸了几口新鲜的空气，凉丝丝、甜滋滋的。路旁的草丛中长着星星点点的野花，桃花和梅花的花瓣已经落了，树上的树叶只有一点儿，它们小小的、嫩嫩的，那翠绿的颜色仿佛是一位画家刚刚涂上去的，在丽日的照耀下，地上有斑驳的树影和星星点点的光斑。杨万里走上前，摘下一片树叶，细细端详着，那树叶上有一根绿色的主茎连着几根淡绿的分茎，隐隐约约闻到一股淡淡的香味。这时，只听身后突然传来了一个声音：“你瞧，它在那儿，赶紧抓住它。”杨万里回过头去，一群孩子追赶着黄蝶迅速地从他身边跑过。杨万里也加快了脚步，想跟过去看个究竟。只见蝴蝶们像一个个顽皮的娃娃，正在逗孩子们玩呢！一只蝴蝶落在一个小男孩的肩上，小男孩刚要伸手去抓，蝴蝶便飞走了。另一只蝴蝶围着一个小女孩转，女孩子一会儿伸左手捉，一会儿伸右手抓，捉了半天还是没有捉到。还有一只蝴蝶落在篱笆上，一个小女孩见它不动了，便轻手轻脚地走了过去，然后猛地一扑，可是扑了个空，原来，蝴蝶早已飞走了。蝴蝶似乎还没玩够，飞了一会儿又落在小草上了，三个小伙伴跑了过去伸手去捉，眼看就要抓住了，这时，三只蝴蝶飞到菜花丛中不见了。三个小伙伴拨开菜花丛，睁大眼睛仔细地找，可哪里找得到呢？蝴蝶好像也变成了一朵油菜花，融合在菜花里了。
杨万里见了，微微一笑，吟出了著名的《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
