染雾钢琴目标作文 篇一
钢琴是一种优美而迷人的乐器，我一直以来都对钢琴深深着迷。小时候，我经常看到身边的人在弹奏钢琴，每当他们的手指在键盘上飞舞时，那美妙的音乐总能打动我的心灵。从那时起，我就下定决心学习钢琴，并拥有自己的钢琴目标。
我的钢琴目标是成为一位出色的钢琴家。我希望能够通过钢琴表达情感，创造美妙的音乐，让人们感受到音乐的力量。为了实现这个目标，我制定了一系列的计划。
首先，我每天都会坚持练琴。练琴是提高钢琴技巧和音乐感觉的最有效方法。我会每天定下一个专注的时间段，专心致志地练习琴键的弹奏技巧，掌握节奏和音符的准确演奏。我相信只有通过不断的练习，我才能够提高自己的演奏水平。
其次，我会参加各种钢琴比赛和演出。参加比赛和演出可以让我锻炼自己的表演能力，也可以让我与其他优秀的钢琴家交流学习。我相信比赛和演出的经历能够帮助我不断成长，激发我对钢琴的热爱。
此外，我还会不断学习音乐理论知识。了解音乐理论可以帮助我更好地理解乐曲的结构和表达方式，提高我的表演水平。我会阅读音乐书籍、参加音乐理论课程，不断扩大自己的音乐知识储备。
最后，我会寻找优秀的钢琴老师指导我。一个好的老师可以帮助我纠正错误的演奏姿势和技巧，提供宝贵的指导和建议。我相信有一个优秀的老师的指导，我可以更快地进步，更好地实现我的钢琴目标。
总之，实现钢琴目标需要付出持久的努力和坚持不懈的练习。我相信只要我坚持下去，努力不懈，我的钢琴梦想一定会实现。我希望有一天能够成为一位优秀的钢琴家，用音乐感动人心。
钢琴目标作文 篇二
钢琴是我从小就喜欢的乐器，我一直希望能够学会弹奏钢琴，并且有自己的钢琴目标。在我看来，钢琴不仅是一种音乐表达方式，更是一种独特的艺术形式，它可以让人们感受到音乐的美妙和力量。
我的钢琴目标是能够自如地演奏各种不同类型的曲目。我希望能够弹奏古典音乐、流行音乐、爵士乐等不同风格的曲目，展示自己多样化的钢琴演奏技巧和音乐理解能力。为了实现这个目标，我有一些具体的计划。
首先，我会坚持每天练琴。练琴是提高钢琴技巧和音乐感觉的关键。我会每天安排一定的时间来练习琴键的弹奏技巧，掌握曲目的节奏和音符演奏。我相信只有通过不断的练习，我才能够不断提高自己的演奏水平。
其次，我会尽可能多地接触不同类型的曲目。我会积极寻找和学习各种不同风格的钢琴曲目，比如巴赫的《平均律钢琴曲集》、贝多芬的《月光奏鸣曲》、肖邦的《夜曲》等等。通过学习不同类型的曲目，我可以拓宽自己的音乐视野，提高自己的音乐表达能力。
此外，我还会参加钢琴比赛和演出。参加比赛和演出可以让我锻炼自己的表演技巧和舞台表现力，也可以让我与其他钢琴爱好者交流学习。我相信比赛和演出的经历能够帮助我不断成长，更好地实现我的钢琴目标。
最后，我会寻找一位优秀的钢琴老师指导我。一个好的老师可以帮助我纠正错误的演奏姿势和技巧，提供宝贵的指导和建议。我相信有一个优秀的老师的指导，我可以更快地进步，更好地实现我的钢琴目标。
总之，实现钢琴目标需要付出努力和坚持。我相信只要我努力不懈，坚持练琴，积累经验，我的钢琴目标一定会实现。我希望有一天能够自如地演奏各种不同类型的曲目，用音乐表达自己的情感，并且能够将音乐的美妙分享给他人。
钢琴目标作文 篇三
记得我在幼儿园中班的时候，爸爸妈妈给我在南音艺术培训中心报了一根钢琴班。
当时，我一进门，就感到这里非常有气派，妈妈带着我上了楼，迎接我的是一位亲切和蔼的老师。她的名字叫邹云，邹老师把我带到第四间钢琴房，让我坐了下来，我看了看这架漂亮的钢琴，心中大喜。接着，我拿出我弹的谱子，准备开始进入音乐旅程的第一课。我把手放在钢琴上，第一感觉是冰凉凉的，很不舒服，邹老师用她那温暖的手教我怎样弹钢琴。我再次把手放在钢琴上，这时我感到一股暖流流遍全身。邹老师把我的手往上顶了顶。说明我的手立得不够好。
就这样，时间过得真快，一晃就是五年了，邹老师也教了我五年。如今我的十级已经考完了，但还在上演奏级的钢琴课。邹老师还是那养耐心地教我。最近，我在弹一首肖邦的曲子，由于难度太大了，她也教不下去了，但她还是亲自请教了南京师范大学的钢琴教授。
第一次弹钢琴，有邹老师而起的。
钢琴目标作文 篇四
记得上幼儿园时，妈妈就问了我一个问题：你想学钢琴吗？当时的我还对钢琴没有太大认知。可后来妈妈的一句话，让我毫不犹豫地答应了。
妈妈当时特别骄傲地说：钢琴就是幼儿园里，老师每天用它来给你们带来好听的声音的那台大大的黑色木盒子呀。哦，原来是它！我惊喜地回应到，那我要学。因为那可是我们幼儿园每个小朋友都想去玩的大玩具。
可惜，学钢琴并没有像玩玩具那样，给我带来最单纯的快乐，弹琴原来是如此的枯燥。妈妈总是强调练琴是需要坚持的，她总是催我去练琴。我也总是一脸不高兴地说我不要。可是我又有什么办法呢？我只能很不情愿地放下玩具，关了电视去练琴。哇，我不练琴，我不要终于我崩溃地大哭了，我的泪珠一颗接着一颗滑过脸颊，那时的我是多么想再看一会动画片呀！可妈妈还是让我继续练琴，我委屈地边哭边练琴。可练着练着，我不再哭泣，琴声安抚我烦躁的心情，脸上的泪珠消失了。妈妈见我安静地练琴，也欣慰地笑了。
现在的我虽然不喜欢练琴，还是觉得练琴很枯燥，但我相信自己一定会越练越好，努力后总会有收获的。
钢琴目标作文 篇五
在考场上，溢满了美妙的琴声，还有一个小小的背影……
在我九岁的时候，便被钢琴这个“大玩具”深深地吸引住了。看到钢琴，我的眼球就像是被磁铁吸引住了一样，久久不肯放开。我总是以为，弹钢琴就是弹几个“小方块”而已罢了，其实是很简单的。从此，我便和钢琴结下了不解之缘。
我的钢琴老师住得比较远，每一次上课，我总是盼望着快一点到达老师家，学到新的知识；每一次下课，我又盼望着下一节课快一点到来。
我的钢琴老师十分的和蔼，但是一上课，就像京剧里的变脸一样，变得十分严肃。不在上课的时候，她说话是那样风平浪静，而在上课的时候，风平浪静已变波涛汹涌。
刚开始的时候，她严肃的说：“想要练好钢琴，必须得练好基本功和指法！”她要求我先练右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”这时，我才感觉到弹钢琴并不是弹几个“小方块”那样简单的。我费力地一个个弹过去，一个个弹回来。
“注意指法！”
我慌忙调整过来，一节课就在中央C音那里无限死循环！简直是枯燥透顶！我好不容易挨到了下课，脑子里是一片混乱，完全找不到弹钢琴的乐趣之所在！
“天下不卖后悔药”，我只好硬着头皮上了下去。一节节课过去了，我每次都是“乘兴而去，败兴而归”。当初学钢琴的理想，现在在我眼中竟成了可望而不可及的东西！一页页密密麻麻的音符，摆放得是如此难看，每一次我弹的时候，他们总是淘气地跑来跑去，害得我经常找不到他们，手忙脚乱。每一节课都是那样枯燥，平淡而无味。每当我想要放弃的时候，耳边总是会想起老师与妈妈的亲切鼓励。我重拾旧心，刻苦的练了起来……
渐渐地，我的琴技提高了。原本弹得断断续续的曲子，现在弹得却是十分流利顺畅！每一次上课，我都充满了信心。原本在我耳中十分难听的曲子竟变得格外好听，我的手指如蜻蜓点水一般在琴键上流过。再来听听自己的琴声，每一个音符都是那样奇妙无比，美丽动听。每一个音符轻轻地从我的指间溜过，组成了一首美妙的歌曲，似黑暗后的阳光。他们好似一个个小精灵，在空中欢快地、手牵手一齐跳起舞来。
在那小小的背影中，快乐地飞翔着一个个美妙的琴声……
钢琴目标作文 篇六
今天下午3时，钢琴贺老师来给我上课了，贺老师首先在楼底下打1305这4个字，然后我们的门口电话就响了，奶奶赶忙去开门，然后贺老师就进门了，贺老师进门的时候，叫了一声我，我还正在看电视呢，奶奶就让我赶紧把电视一关，今天为什么要来这么早呢？我不知道，贺老师把钢琴打开，拿起了拜厄这本书，检查上次的作业做得好不好，贺老师说“弹得不错啊！B段都能合起来了，”听到这话，我觉得妈妈的话是对的，结果这次贺老师找了一个很难的曲子，我半天学不会，奶奶有点生气了，她让我用心一点就能弹好了，可是我只用心了一点，奶奶非常生气了。
学完钢琴，我给妈妈打电话，妈妈说：“这次你乱跑了没有，”我说：“没有，”“那你挺棒的嘛！”妈妈说，我觉得是我进步了一点，就玩了一下下电脑，奶奶让我出来，坐到沙发上，想一想我要做什么事，我就无事可做。
以后我要乖乖的上钢琴课！
今天下午五点，我又要上钢琴课了。我放了学也经常和戴蓓贝聊：讨不讨厌钢琴课的事，她的回答是和我一样的，也是讨厌。不过讨厌归讨厌课还是要上的，要不然，我的心里能踏实吗？
去就去！想想也没啥大不了的。我怀着一颗忐忑不安的心进入了一间熟悉的教室，开始了我的钢琴课。打开乐谱，听着熟悉的旋律，我的心情舒畅了许多，连老师也夸我有了很大的进步。真是一分耕耘，一分收获呀！
前面还是“乌云密布”的我，一下就变成了“万里晴空”。呵，变得可真快……美妙的音乐原来能使人心情变好！闭上眼睛，仔细的聆听：一会儿像骏马在奔驰，一会儿又像鸟儿在飞……音乐，如果你喜欢它，需要认真的揣摩，细心的体会，仔细的聆听，才能听懂它的美！
