染雾纸巾擦干眼泪作文 篇一：情感故事
我曾经是一个内向而敏感的孩子，总是容易被小事打动，经常会因为一点小小的事情而泪流满面。有一次，我在学校的操场上摔倒了，膝盖磨破了一块皮。虽然只是一点小伤，但是我还是痛得哭了出来。同学们见状，纷纷上前询问我的情况，并纷纷拿出自己的纸巾递给我，希望能擦干我的眼泪。
这时，我看到了同学们善良的一面。他们并不是因为我受伤而嘲笑我，而是真心关心我，并主动伸出援手。我感到非常温暖，眼泪不再停留在眼眶里，而是被纸巾轻轻擦拭干净。
从那以后，我开始明白，纸巾不仅是用来擦拭眼泪的工具，更是代表着关心和温暖的象征。每当我在悲伤或困难的时候，总会有人伸出援手，用纸巾为我擦干眼泪，给我力量和勇气。也正是因为这些人的关心和鼓励，我变得更加坚强，学会了面对困难和挫折。
不仅如此，我也学会了用纸巾去擦拭别人的眼泪。在我身边，有很多朋友和同学也会遇到困难和挫折，他们也会有眼泪。当我看到他们伤心难过的时候，我会伸出援手，递给他们纸巾，默默地为他们擦拭眼泪。我希望用纸巾的温柔，给他们带去温暖和力量，让他们知道，他们并不孤单，有人一直在关心着他们。
纸巾擦干眼泪，不仅仅是一个动作，更是一种情感的传递。它代表着关心和温暖，代表着人与人之间的互助和支持。当我们遇到困难和挫折时，纸巾会给我们擦干眼泪，给我们力量和勇气；当我们看到别人伤心难过时，我们也可以用纸巾去擦干他们的眼泪，给他们带去温暖和鼓励。纸巾的力量是无穷的，它能让我们从眼泪中走出来，勇往直前。
纸巾擦干眼泪作文 篇二：环保意识
在我们的日常生活中，纸巾是我们不可或缺的用品之一。无论是擦汗、擦手还是擦干眼泪，纸巾都能派上用场。然而，我们是否曾经想过，这些纸巾的制作和使用对环境造成的影响？
纸巾的制作需要消耗大量的木材资源。为了制造一张纸巾，需要砍伐一棵树木，这样的过程无疑对森林生态环境造成了破坏。而且，纸巾的制造还会产生大量的废水和废气，对水源和空气污染也是不可忽视的。另外，纸巾的使用一般是一次性的，使用后就被扔掉，这种浪费不仅浪费了资源，也增加了垃圾的数量。
为了减少纸巾对环境的负面影响，我们应该从自己做起，培养节约使用纸巾的习惯。在擦汗、擦手或擦干眼泪的时候，可以尝试使用毛巾或手帕来代替纸巾，这样既能减少纸巾的使用量，又能减少对环境的压力。另外，我们还可以选择使用可降解的纸巾，这样可以减少纸巾在垃圾填埋场的堆积量，并且降低对环境的污染。
作为一名学生，我们应该积极传播环保的理念，鼓励身边的人减少纸巾的使用。我们可以通过口头宣传、举办宣传活动或者写文章等方式，向他人传递环保的意识，让更多的人加入到环保行动中来。只有每个人都做出努力，才能真正保护我们的环境，让地球变得更加美好。
纸巾擦干眼泪，是一件平凡的事情，但它也能让我们反思纸巾的使用对环境造成的影响。让我们从现在开始，培养节约使用纸巾的习惯，减少对环境的负担，为地球的可持续发展贡献自己的一份力量。
纸巾擦干眼泪作文 篇三
近期，我们班刚调回来一位新同学们，老师分配他跟我坐着一起。才过去了没几日，我也和他变成亲密无间的最好的朋友。
招数深似海
他刚赶到班集体，迅速就和大伙儿打成一片。一次，他跟我说：“你是什么座(做)的？”我随口说出“狮子座的”。可他听了，却开怀大笑起來。我真是丈二和尚摸不着头脑“有哪些搞笑的？”“嘿嘿……。你不是人……由于我们都是用工肉做的，你确是用天蝎座做的，太奇怪了。”听了他的表述，我忽然有一种想演出“胸口碎大石”的不理智。为了更好地减轻那时候我的难堪境遇，因为我只有跟随他强颜欢笑，但内心却觉得他招数太深。
“有利的”
他才来啦没几日，大伙儿就发觉他对他的名字很比较敏感。有一次，我与好多个同学们在学校门口闲聊，他却在门卫室里写作业。大家刚提及他的名字，他就“闪”到大家边上，一个劲的问找他啥事，差点儿被他吓昏过去。之后，大家都害怕随便叫他的名字了，由于你前一秒刚叫他，后一秒他就“闪到”了你的身旁，真是比宋江还“立即”。
“超自然力量”
他的记忆能力也远超平常人。有一次，老师在课堂上突袭抽背一篇都还没课前预习的小文章，大伙儿一听猛然心力憔悴，不断向老师道歉。可老师却死了心一样，不管同学们如何乞求，老师依然镇定自若，还限制了時间为五分钟。大伙儿听了，都低头硬背起來，沒有一点儿拖拖拉拉。“時间到！”伴随着一声严格的吼叫声，班里都瞬间静了出来。老师立即让我同桌来啦个“开好局”，大家都觉得他要惨了，可他却跟读课文一样，笔走龙蛇般一字不差地背了出来，大伙儿禁不住对他造成了钦佩之情。之后被抽中的同学们一位也没有背出去，就连组长也吞吞吐吐背出不来。大伙儿对他更钦佩了，觉得他有过目难忘的本事。
我的同桌迅速融进了我们班级，但他又看起来与我们班背道而驰，由于他太有别于大家平常人了。因此 ，大伙儿也都尤其喜爱他，照料他。
纸巾擦干眼泪作文 篇四
岁月如梭，时光荏苒。岁月陪伴我们一起流逝，回首小学时光，已是过去，留不住的岁月，令我惭愧。
——题记
青春期的我明白了一些道理，最重要的就是当初没有听母亲的教诲。我小时候就是一个内向的人，从不爱看书，母亲相尽一切办法让我耐心的看一些书籍。我很不耐烦，常常与母亲吵架。上了六年级后，我渐渐的感到了书籍的重要性，于是向母亲要钱买书，高高兴兴的买了四大名著，可看了两天就不再看了。六年级的大好时光就这样流逝了……
面对初中的语文试卷时，我有些懊悔了，想到小学时“疯狂”的玩耍，心中一片愤怒，恨自己当初没有阅读书籍，导致理解能力下降，分析小学语文基础打的很实，为什么上了初中下降呢？最终得出结论：小学都是基础知识，只要背过就可以考高分，而初中都是能力，需要超强的理解力，这时香雾的我下定了决心，开始阅读。这个决心坚持了半年就实效了，初中一年级的下半学期就这样走了……
心中一片激情的我升上了初三，感觉自己学历高了一级，长了一岁，身上散发着一种成年人的感觉。但可惜的是理解力还保持在原来的位置，心中又增添了一丝悔意。
直到那一次，让我的.人生发生了一次大转折，阳光明媚的下午，我坐在窗台上，手中捧着一本名人名言，窗外飘来一阵牡丹花的芬香，品着一杯香茶，这种意境谁不投入其中呢？这些名言对我并没有吸引力，有励志的、青春的、亲情的、友情的……我渐渐把眼睛眯成了一条缝，当我翻下一页时，我的心像要蹦出来一样，惹人注目的是莫言的一句名言：“时间好比一条小溪，如果不珍惜它，它将和你的青春一起流逝。”这句名言点醒了我，我不禁流下了后悔的眼泪。
“时间就像海绵里的水，”挤一挤总会有的，这句名言让我懂得了珍稀时间。所以我要擦干眼泪之后再出发，珍稀我的美好青春。
纸巾擦干眼泪作文 篇五
在学校里，我是比较要强的，摔疼了，考差了，从不掉一滴泪，也绝不会用眼泪来显示自己的脆弱。但那一次，我哭了……
那天，我坐在一排矮凳上，等待比赛的开始，紧张感令我直打颤，并不停地搓着胳膊，阳光虽然照耀着整个操场，我却感觉不到丝毫暖意。
只听见裁判喊了一声我的名字，我才搓着冰得好像被冻住的手站在了起步点的位置，面前的旗子一挥，我并拖着沉重的步伐向前跑去，只觉得跑一步，大腿的酸痛感就升上来一次，此时，大腿就是我身上最大的累赘，我多么希望甩掉它。此时的我，是迷茫的，是深思的，是沸腾的。经无力的一踩板，我擦着地重重落在了沙坑里。
“文奇，你目前只有第二哦!”王老师惋惜地笑了笑，“加油哦!”我十分着急，鼻子一酸，眼泪即将从眼眶掉出来，可又强忍着憋了回去。
决赛开始了，我狠狠咬了咬牙，憋着一口气冲了出去，只感觉自己踩板后直直戳进了沙坑，我紧张极了!“唉，不会又不行吧，但愿可以，但愿可以。”怯生生地转过头，不禁大惊失色，“天哪!才那么点!”连滚带爬地站起来，赶紧跑去问成绩。当听说只有第四名时，心不禁像流血了一样难过，一股又一股的酸流刺激着我的鼻子，我低头看着地，满滴晶莹的泪落在地上。
我头也不回地向楼上走去，伴随着的，是滚滚流下的泪……
纸巾擦干眼泪作文 篇六
她独自坐在窗前，两眼凝视着远方，眼已哭得红肿，泪，还在流，她没有擦，泪流到嘴边，涩涩的。她任泪打湿桌上的书，桌上的纸和刚发下来的试卷。
她不知自己在窗前坐了多久，只知现在太阳已落下，月亮已升起，她无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，她心跳的很厉害，赵是害怕的事情越避免不了。她不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信多天来努力的成绩，但她不得不信，那可怕的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，她想起了父母此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母，起早贪黑干活的身影，是那样的瘦小；想起父母在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下的条条皱纹，还有那破裂的双手；想起了每次临行前父母的话语，期待的双眼；想起了所有关心她的人。如今……她觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让她感到累极了。她突然想了居里夫人、爱迪生……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了她的思绪，她打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，她决不能退却，不经任何搏斗就否定了自己，不战而败，她觉得自己太傻了，她要去拼一拼，她相信自己。失败只能代表昨天，只能意味过去，过去的一切只能画作零，她要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
她擦干了眼泪，握起笔，重新拿起那份试卷，开始认真总结，寻找失败的原因……她要让这次失败成为她前进的动力，她要让这次失几为她夺取下次辉煌奠定基础。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，它们一直伴着她到了深夜。
她轻轻地叠起试卷，就这样合衣而卧，她明白，明天等待她的是什么，她的脸上露出了灿烂的微笑。那原来浮在她脸上的失败永远都找不到了，因为她正迎着绚丽的朝霞向前走去……
