染雾有什么有趣的科学小实验作文 篇一
在这篇文章中，我们将介绍一个有趣的科学小实验，名为“水弯曲”。这个实验能够展示水的表面张力和重力的作用，非常有趣。
实验材料：
- 一个透明的玻璃杯
- 自来水
- 一根细细的牙签
- 一些洗涤剂
实验步骤：
1. 将玻璃杯填满自来水，但不要超过杯口。
2. 慢慢地将牙签放置在杯口上方，让牙签的一端悬空。
3. 观察牙签的状态。你会发现，牙签会倾斜，但不会掉入杯中。
实验原理：
这个实验涉及到水的表面张力和重力的作用。水分子间的相互吸引力会导致水表面形成一个紧绷的薄膜，这就是表面张力。当牙签悬挂在杯口上方时，牙签上的水分子会被杯中的水分子吸引，而不是被重力拉下来。这样，牙签就能在水中“弯曲”。
实验进一步：
如果你想进一步探索这个实验，你可以尝试在牙签上滴一滴洗涤剂。洗涤剂能够降低水的表面张力，使其变得更弱。当你滴入洗涤剂后，你会观察到牙签不再弯曲，而是掉入杯中。
这个实验能够帮助我们理解水的特性和物理原理。同时，它也很有趣，可以让我们在科学中获得乐趣。
有什么有趣的科学小实验作文 篇二
在这篇文章中，我们将介绍另一个有趣的科学小实验，名为“彩虹牛奶”。这个实验能够展示液体的密度差异和表面张力，非常有趣。
实验材料：
- 一个透明的玻璃杯
- 全脂牛奶
- 不同颜色的食用色素（如红色、蓝色、绿色）
- 洗洁精或洗涤剂
- 棉签或牙签
实验步骤：
1. 将玻璃杯填满牛奶，但不要超过杯口。
2. 在牛奶中滴入几滴不同颜色的食用色素，每次滴在不同位置。
3. 将棉签或牙签蘸取少量洗洁精或洗涤剂。
4. 将蘸有洗洁精的棉签或牙签轻轻触碰牛奶表面。
实验原理：
这个实验涉及到液体的密度差异和表面张力。不同颜色的食用色素会在牛奶中形成不同密度的液滴。当你在牛奶表面加入洗洁精或洗涤剂时，它们会破坏牛奶表面的张力，使色素液滴混合并展示出美丽的彩虹效果。
实验进一步：
如果你想进一步探索这个实验，你可以尝试在牛奶中滴入更多不同颜色的食用色素，或者使用不同的液体代替牛奶，如水或果汁。你也可以尝试使用不同的物品替代棉签或牙签，观察结果是否有所不同。
这个实验能够帮助我们理解液体的特性和物理原理。同时，它也很有趣，可以让我们在科学中获得乐趣。
有什么有趣的科学小实验作文 篇三
你们见过水中的烟花吗？今天，文文老师带着我们做水中烟花，这个烟花能在水中绽放。
我来给大家介绍一下材料吧！两个玻璃杯、一根筷子、三种色素、油和温水。
文文老师先把一个玻璃杯倒油，另一个玻璃放温水，把三种色素分别滴在油里面，滴到油里面的绿色像个小黑洞，黄色像个生的鸡蛋黄，红色像我们吃的苹果皮，三种色素在一起好像三个朋友手拉手在一起玩耍。接着老师用筷子搅拌，用了九牛二虎之力才搅好，搅拌的时候发出了“叮叮咚咚”的声音，最后老师把混合物倒入温水中，刚开始混合物先沉了下去，又浮了上来，色素开始慢慢沉了下去又散开了，像个跳水运动员扑通跳到水里，又像一只只蝴蝶在花园里翩翩起舞。水中烟花就做好了。
你们知道为什么会在水中绽放烟花吗？是因为食用色素溶解于油，因为油比密度比较低，它会漂浮在上面。
我觉得这节课的水中烟花真好看！
有什么有趣的科学小实验作文 篇四
今天，日本冈山大学和浙工大的教授、学生教我们做了两个实验：人造鲑鱼卵和色彩分离。
我们一走进教室，便看见了玲琅满目的实验材料，眼睛应接不暇。有五颜六色的“色素”，有满而不溢的“水”，以及透明的试管等等。
冈山大学的大姐姐告诉我们：第一个实验是“人造鲑鱼卵”。此时此刻，我在想：“人造鲑鱼卵会如何产生呢？”
我带着这个问题，继续听实验过程。我们先打开“色素”（海藻酸钠），再用试管将它吸出来，放入“水”（氯化钠）中，便开看见一颗颗彩色的鱼卵了。
我们用勺子把它们一颗一颗地兜出来，我试图用手去捏了下，发现是有弹性的，可是过了一会儿变硬了，可能是没在“水”里了吧！
“色彩分离”非常简单：用水溶性水彩笔在咖啡滤纸上的下方画上一圈“点”，再将细小的一端向下折放入装满自来水的小碗里，其余部分搁在碗上。你会发现：在下面的那条滤纸正在吸水呢！
慢慢地，色彩变成了原来组合而成颜色，犹如一只色彩斑斓的孔雀走入了咖啡滤纸中一般。
最后，我们发现：粉色不会变色，但是溢出来的面积比其他颜色多、大。因为它是滤纸的朋友。蓝色恰恰相反，溢出的面积比其他颜色少、小。因为他是水的朋友。
原来科学实验也可以那么有趣啊！
有什么有趣的科学小实验作文 篇五
今天老师走进教室时，宣布了一个消息：我们这次要做一个科学实验！同学们都欢呼起来。
老师像变戏法似的从身后的包里拿出了这次实验的用具：一个瓶子、白醋、色素、气球、小苏打粉，还有一张纸片。实验就要开始了，大家都目不转睛地盯着讲台。
老师先将白醋倒入了瓶子里，然后在白醋中滴入几滴天蓝色色素，那色素一接触到白醋就像一朵花一样绽开了，啊，好美呀！老师摇了摇瓶子，白醋就变成了好看的蓝色。
接着，老师又把小纸片弯成漏斗状，插在气球里，把白花花的小苏打倒入了气球，把气球撑大套在瓶口上。老师特意提醒我们，这时不能不小心把小苏打倒到瓶子里。
最后，老师慢慢把气球竖起来，把小苏打粉倒入白醋中。此时同学们屏息凝神地盯着瓶子，连眨眼也不敢眨，生怕错过了这个时刻。哇，瓶子里发生了奇妙的变化，瓶子里冒出了许多白色的泡泡，越堆越高；套在瓶口上原本耷拉着的气球也越变越大了。大家的嘴巴惊讶得张成了O形，瓶子真的可以吹气球，实验成功了！
我们问老师为什么会这样，老师说：小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳，其实是二氧化碳把气球吹大的。我们恍然大悟。
这次实验，我们不仅知道了一个实验原理，还懂得了一个道理，那就是生活处处有学问，只要用心观察，就能学到很多知识。
有什么有趣的科学小实验作文 篇六
在生活中，常常会发现一些有趣的现象，这些小发现，使我的生活变得不再单调。今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。李老师微笑着问大家：“同学们，你们自己做过科学小实验吗？”我们都摇摇头，异口同声地说：“没有。”
李老师笑着说了一句：“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧！”
李老师准备的材料有：纸杯，蜡烛还有打火机。李老师用打火机点燃了一根蜡烛，用镊子夹起一个纸杯，立马放在蜡烛上烧。大家好奇地围成了一圈，我心想：老师这要做啥呢？这时，李老师发话了，说道：“同学们，请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢？”我们聚精会神地看着，生怕错过了精彩的一瞬间。不一会儿，闻道一股儿臭味，纸杯底被烧通了。李老师说：“同学们，实验还没有结束呢。”接着，李老师拿出另一个杯子。她仍然将纸杯放在蜡烛上烧，我们都趴在讲桌边，认真地盯着她手中的动作。不同的是，这次杯底只烧黑了一些，却没有烧穿。这是什么原因呢？老师让我们来猜。
经过李老师给我们说了以后，我才明白，秘密在那个烧不坏的纸杯里。事先在纸杯里放了少量清水，纸杯中盛水，水能降温，而且水的沸点在100摄氏度。所以水杯温度达不到燃点，就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的，科技也是很奇妙，看来，我知识没学完就说自己聪明，我太渺小了。
