染雾大合唱作文 篇一：热情洋溢的大合唱
大合唱是一种集体合唱形式，通常由大量的人群共同演唱同一首歌曲。无论是在学校、社区还是其他场合，大合唱都能给人们带来独特的魅力和快乐。下面我将分享我参与的一次难忘的大合唱经历。
那是一个阳光明媚的清晨，我所在的学校举办了一场盛大的校园文艺汇演，其中一项是由全体学生参与的大合唱。我们学校的音乐老师精心挑选了一首富有激情和力量的歌曲，名为《梦想飞翔》。这首歌曲旋律优美，歌词鼓舞人心，正适合我们这群年轻人展现自己的激情和梦想。
为了确保整个合唱效果，我们经过了长时间的排练。音乐老师细致地指导我们如何掌握节奏和调子，如何配合和谐。我们虽然面对的是一首歌曲，但每个人都投入了巨大的热情和努力。每天放学后，我们都会留在教室里进行排练，直到傍晚才散去。虽然辛苦，但我们一直保持着积极的态度，因为我们知道这是为了创造一场完美的演出。
终于到了演出的那一天，我们都充满了期待和紧张。当我们走上舞台，看着台下观众的期待的眼神，我们感到一种无比的责任感和自豪。音乐开始奏响，我们全体学生一起唱起了《梦想飞翔》。歌声如同一股洪流，奔涌而出，充满了激情和力量。我们的声音紧密地结合在一起，仿佛成为了一个整体。整个校园都被我们的歌声所包围，气氛瞬间被点燃起来。
演出结束后，我们收到了观众们热烈的掌声和欢呼声。大家都对我们的表现赞不绝口，称赞我们展现出了团结、自信和激情。我们感到非常开心和满足，因为我们不仅仅是完成了一次演出，更重要的是，我们通过音乐和合作，传递了我们的梦想和勇气。
大合唱不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的释放和交流。通过大合唱，我们能够感受到集体的力量和团结的力量。每个人都能在其中找到自己的位置，发挥自己的才能，同时也能学会倾听和合作。大合唱是一种集体智慧的结晶，是一种展现团队力量的方式。
参与大合唱的经历让我明白了合作的重要性和团队的力量。每个人的声音都是独特的，但只有通过合作和协调，才能创造出无比美妙的音乐。大合唱让我们感受到了团结和共同努力的力量，也让我们更加热爱音乐和艺术。
大合唱作文 篇二：和谐共振的大合唱
大合唱是一种令人振奋的艺术形式，它通过众多人的声音共同演唱，创造出壮丽的乐曲。大合唱不仅仅是一种表演形式，更是一种情感的流露和交流。下面我将分享我参与的一次难忘的大合唱经历。
那是一个寒冷的冬日，我所在的社区举办了一场盛大的文化艺术节，其中一项是由社区居民共同参与的大合唱。居民们自发组织起来，选定了一首深受大家喜爱的歌曲，名为《和谐共振》。这首歌曲旋律优美，歌词充满了对和谐社区的向往和祝福。
为了确保合唱效果，我们进行了多次排练。虽然大家都是素人，但我们都怀着极大的热情和兴趣参与其中。每次排练，我们都会互相鼓励、互相帮助，以期表现出最好的状态。在音乐指导老师的帮助下，我们逐渐掌握了歌曲的节奏和氛围，每个人的声音都逐渐融入到整体之中。
演出的那一天，我们都非常激动和紧张。当我们走上舞台，看到台下观众的期待的目光，我们感到一种无比的自豪和责任。音乐开始奏响，我们全体居民一起唱起了《和谐共振》。歌声如同一股温暖的潮流，洋溢着对和谐社区的祝福和美好。我们的声音相互呼应，相互共鸣，整个社区都被我们的歌声所包围。
演出结束后，我们收到了观众们热烈的掌声和欢呼声。大家都对我们的表现赞不绝口，称赞我们展现了社区的团结和和谐。我们感到非常骄傲和满足，因为我们通过音乐和合作，传递了对和谐社区的热爱和祝福。
大合唱是一种集体智慧和力量的结晶，它展现了团队的力量和精神。每个人都能在其中找到自己的位置，发挥自己的才能，同时也能学会倾听和合作。大合唱让我们感受到了团结和共同努力的力量，也让我们更加热爱我们的社区和邻里。
参与大合唱的经历让我明白了合作的重要性和团队的力量。只有通过合作和协调，我们才能创造出美妙的音乐。大合唱让我们感受到了和谐和共振的力量，也让我们更加热爱音乐和艺术。
大合唱作文 篇三
校一年一度的大合唱就要开始了，每个班都在加紧练习。当然，我们班也不例外，为了能把歌唱好，我们进行了多次的训练，烈日当空，我们唱得热汗直流，许多同学更是叫苦连天。但是，每当想起为班级争光，于是我们坚持了下来。
记得在练习时，老师跟我们讲过国歌诞生的过程：在抗日战争时期，日寇肆无忌惮地在中华大地上横行霸道，屠杀我国人民，祖国母亲倍受凌辱。就在这关系民族生死存亡之时，田汉、聂耳认为务必有一首能够激发人民斗志，壮我中华气势的歌曲，来唤醒中国人民，鼓舞他们不畏流血牺牲，为祖国、为人民而战，于是《义勇军进行曲》——国歌诞生了。
最后迎来了比赛，同学们又兴奋，又紧张。轮到我们出场了，在同学们掌声的鼓励下，我们充满了信心。我们班的指挥周莹上台了，她迈着轻盈的步伐走到台中间，向观众们深深地鞠了一个躬，就转过身来，举起了双臂。“起来，不愿做奴隶的人们……”随着音乐的节奏，放开嗓子，用高昂的声音唱了起来。渐渐的，到了高音段，“起来—起来—起来……”我们仿佛站在一间屋里，屋顶有一个洞，用假音把声音钻出这个洞，我们唱得越来越自信，越来越雄壮，越来越有力。一首歌唱完了，我们带着自信地笑容站在台上，等第二首歌响起。我们唱得轻柔缓慢，仿佛是一位导游，正在给游客们介绍中国。在那里，我们要自豪地向别人歌颂自己的祖国。带了最高段，我们像爬楼梯那样，一节比一节要响亮、雄壮。后面排的郑阳和王悠悠举起手中的国旗在空中挥舞着，最后以“嘿！”字结束，大家都做出不同的动作，在掌声的伴随下我们走下了台。
出来我们班，还有11个班有参加了比赛，其中让我印象最深的是6（11）班。他们唱的是《红河谷》，他们刚开始就用了一种独特的方式——他们用音调把它给唱了出来。刚唱出口，全场立即响起暴风雨般的掌声。“野牛群离草原无踪无影，它明白有人类要来临……”舒缓柔和的天籁之音，配上指挥熟练的动作，简直是天衣无缝，带人走进音乐圣殿。“欢迎你各名族姐妹兄弟，来到这最秀丽的天地！”虽然音乐停了，但还给人一种余音绕梁的感觉，妙哉！
回到教室，林老师说这是我们唱得最好的一次，是一次奇迹！大家欢呼却跃，沉浸在欢乐的海洋中。这是一次多么有好处的歌咏比赛，这是一个多么团结向上的班群众！
大合唱作文 篇四
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”这壮志的歌声回荡在操场上，迎来雷鸣般的掌声。
这是我们比赛的日子，为了这天，我们做出了很多准备，同学们都很辛苦。当我坐在操场上听着其他班级的演唱时，心中不禁涌起了保家卫国、为祖国牺牲的感情，这次合唱更是为了让我们铭记历史，为自己的祖国而努力奋斗。
快要到我们演出时，我心中还是很紧张，生怕唱错，何况台下还有那么多是我的旧友、朋友，更是在手中为自己捏了一把汗。“有请八十六班带来的黄河大合唱。’’随着主持人的报幕，我们的演出正式开始了。大家都纹丝不动，朗诵完毕，我们跟着节拍，一句句的唱着，我慢慢的理解了这歌词的含义，“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国!”是阿，中国是我们的，我们要誓死捍卫我们的家园!我仿佛回到了抗战时期，跟着部队打倒外侵者，和大家唱着斗志昂扬的歌，向着前方的路大踏步走去。
演出十分成功，虽然节目最后我们班一位同学喊出了撕心裂肺的“向左转!”但是也给全场带来了笑颜，演出还是很精彩的。我们踏着自信的步伐回到了观众席。
听着后几个班的励志歌曲，我看着那面五星红旗，真正体会到了炎黄子孙、中华儿女的职责与使命。当外族侵略者侵入中华时，当别人羞辱中华时，有我们，为了祖国的荣耀而拼搏，我们会用自己的努力，不再使战争发生，让和平永驻世界。
演出结束了，我们走回校园，脑海中仍回荡着慷慨激昂的歌声，耳边还不时萦绕着豪情的话语，那秀丽的五星红旗，那飘扬在广场上空的五星红旗，将永驻我们每个人的心中，它将永久留在没一个中国人的心中!
大合唱作文 篇五
在合唱演出的前一天，所有合唱队的同学第一次理解这样一个"魔鬼训练"，苦死了!
那个给我们的伴奏的小伙子老是迟到，都过去半个小时都还没有来，我们缺乏一个伴奏，因此老是唱歌跑调，合唱老师见我们如此糟糕，只好自己给我们伴奏.同学们跑是不跑调了，但是没有了指挥老师，我们的眼睛没有一个固定的地方，老是东张西望.老师急得无奈，规定我们看教室中上方的电风扇.
同学们感到很差异，因为电风扇太高了，同学们不习惯.于是老师在谈钢琴过门的时候，同学们不知所措.
"你们怎样啦还愣着干吗唱呀!!!"指挥老师眉头皱得不能再紧地说:"明天就要上台了，要是在台上东张西望，别人会怎样评价我们阿你们还不急阿.亏我们还是全重庆市唱得最好的，可如今..."
"老师，这也不能怪我们阿，是你的错!"同学们随声互和地到出一肚子苦水.
原先，同学们的头已经和脖子构成了90度直角，装修工人也是，把电风扇修这么高，害得老师急迫之下，让我们看电风扇!老师您也是，说话也不经过头脑!
大合唱作文 篇六
还有四个月我们就要踏上实习的道路。这次的文艺汇演是我们在这个学校参与的最后一次了，我心中五味杂陈。
23日早上，老师进来兴奋地说，“我们班的朗诵选上了了，并且排在了教师合唱的后面，班级节目的第一个。除了两名朗诵同学，还要找8个合诵的同学，”老师笑着说，“要找嗓门大点的。”顿时，教室里，热闹活跃起来。也只有在我们学校能体会到真正愉悦的欢快雀跃的心情。同学们有的说，“老师，让哼哈二将上!”她们是我们班很活泼幽默的女生，一个经常哼哼的笑，另一个则哈哈大笑。老师点了几个名，有的女生可爱的撅嘴、害羞;有的说，“老师我嗓门不大啊!”爽朗的笑声，瞬间充斥在整间教室。
我们班的相声是小胖和海翔表演的，十分的精彩。看过相声的每个同学都开怀大笑。其中，引用了些典故——愚公移山、精卫填海、哪吒闹海。海翔将“哪吒”说成了“哪拖”。哪吒的兵器说成手绢和呼啦……我们不禁怀疑，他学错了专业，应该学表演。
今天大家在教室观看了老薛和俏俏的朗诵——《承继·出发》。当
说到：“护士，要救助别人救助不了的患者!救助别人不敢救的患者!救助我们应该救助的患者!”时，声音慷慨激昂，跌宕起伏，振奋人心，尤其是还有同学们的合声，更加的震撼。整体的视觉与听觉，让我有感动到落泪的冲动。
我们每个人此刻的心境，应该正如班主任说的“珍贵最好，不舍最好。”
