染雾作文 篇一：如何克服拖延症
拖延症是许多人都会遇到的问题，它不仅会影响我们的工作效率，还会带来焦虑和压力。那么，我们应该如何克服拖延症呢？
首先，我们需要认识到拖延症的危害。拖延症会导致任务堆积，进而增加我们的压力和焦虑感。因此，我们应该意识到拖延只会带来更多的麻烦，而及时行动则能够避免这些问题。
其次，我们需要制定明确的目标和计划。当我们面临一项任务时，我们应该明确任务的截止日期，并制定一个详细的计划，将任务分解成小的可操作的步骤。这样，我们就能够更好地掌握任务的进度，避免拖延。
另外，我们还可以利用一些时间管理的技巧来克服拖延症。例如，我们可以使用番茄钟法，将工作时间划分为25分钟的工作块，每个工作块结束后休息5分钟。这样的时间管理方法可以帮助我们更好地集中注意力，提高工作效率。
此外，我们还可以通过设立奖励和惩罚机制来激励自己。当我们完成一个任务时，可以给自己一些小的奖励，如看一集电视剧或吃一块巧克力。而当我们拖延任务时，可以设定一些惩罚，如不允许自己看电视或购物。这样，我们就能够更好地激励自己主动行动，避免拖延。
最后，我们要学会克服拖延的内心障碍。拖延往往是由于我们对任务的恐惧和不确定感而产生的。因此，我们要学会面对这些担忧，积极面对挑战并相信自己的能力。同时，我们也可以借助他人的支持和鼓励，共同克服拖延症。
总之，克服拖延症需要我们的积极主动和坚持不懈。通过认识到拖延的危害、制定明确的目标和计划、利用时间管理技巧、设立奖励和惩罚机制以及克服内心障碍，我们就能够有效地战胜拖延症，提高自己的工作效率和生活质量。
作文 篇二：如何培养良好的阅读习惯
阅读是一项重要的技能，它不仅能够丰富我们的知识，还能够提高我们的思考能力和表达能力。那么，我们应该如何培养良好的阅读习惯呢？
首先，我们应该选择适合自己的阅读材料。阅读的内容应该符合我们的兴趣和水平，这样才能够更好地吸引我们的注意力和增加我们的阅读兴趣。我们可以根据自己的喜好选择小说、散文、科普读物等不同类型的书籍，以满足自己的阅读需求。
其次，我们应该制定一个阅读计划，并坚持执行。我们可以设定每天或每周的阅读目标，并将其记录在笔记本或手机上，以提醒自己。同时，我们也可以利用碎片化的时间进行阅读，如在公交车上、排队等待时，这样可以有效利用时间，提高阅读效率。
另外，我们还可以进行阅读笔记和分享。在阅读过程中，我们可以做一些读书笔记，记录下自己的思考和感受。这样不仅可以帮助我们更好地理解和记忆所读的内容，还可以促进我们的思考。同时，我们也可以将自己的阅读心得和收获分享给他人，通过与他人的交流和讨论，进一步提高阅读的深度和广度。
此外，我们还可以建立一个良好的阅读环境。我们可以选择一个安静、舒适的地方进行阅读，远离噪音和干扰。同时，我们也可以装饰书房或阅读角落，让阅读成为一种愉悦的体验。我们还可以将阅读与其他活动结合起来，如喝茶、听音乐等，以增加阅读的乐趣。
最后，我们要坚持不懈地阅读。阅读是一项需要长期坚持的活动，只有通过持续的努力，我们才能够培养出良好的阅读习惯。我们可以设立一个阅读目标，如每年读完一定数量的书籍，从而激励自己保持阅读的习惯。
总之，培养良好的阅读习惯需要我们的选择、计划和坚持。通过选择适合自己的阅读材料、制定阅读计划、进行阅读笔记和分享、建立良好的阅读环境以及坚持不懈地阅读，我们就能够培养出良好的阅读习惯，提高自己的阅读能力和素养。
作文 篇三
今天，我们排座位。
同学们纷纷跑出教室，我也怀着激动的心情跑出了教室。按高低个排成两队，男生一队，女生一队。由于大家都比较激动，不知道自己将坐在那儿，就都议论纷纷。我和张晗对的是李运飞，张晗说 ："打死也不和李运飞同桌"，然后她就紧紧地搂住了我。我想：我也不想和李云飞同桌，我想坐在中间那一大排的左边，因为李婷婷坐在右边，我想挨着她，我也不想坐得太靠后，看不清。
武老师和孙老师开始叫名儿了，我们都想坐一个合自己意的座位，顿时安静了下来。同学们三三两两走进教室，轮到我了，我走到了老师跟前，武老师就抓着我让我一直站在她身边，说："张天星 ，坐那儿。毛瑞凯坐那儿？""不行，万一坐那说话呢？"孙老师说。看来这座位真不好安排呀，要照顾到很多问题。迟迟没有说我的事儿，我心里暗想：难道我就这么不好安排吗？郁闷呀！终于轮到 我了，"葛辰璐，你坐到陈丁原的旁边。"武老师说。谢天谢地，我坐到了第三排，同桌也学习很好。"我一定要好好表现"我暗下决心。
作文 篇四
新学期开学了，校园里的一切都是新的，就连教室里的座位也调换了。
"大家收拾书包，在门口按高低个男女排成两竖排。"老师话音刚落，同桌夏佳宁就来向我哭诉了："才挨了婉儿几天，就要调开了，真舍不得呀。"看着她伤心的样子，我想了个好主意："夏佳宁 ，站两竖排的时候，你故意蹲低一点，跟我站在一起，咱两不就还是同桌了吗？""嘿嘿......，好主意好主意，就这么办。"可是，夏佳宁太高了，蹲不了多久就支撑不了了。没办法，她只好站到后 面了。
这时，孙老师走来，把原来的'两排分成了四排。面带神秘地对我们说："为什么这么排呢？你们一会儿就知道了。"只见她把我们中间的两竖排，先带进教室，开始排座位。为首的杨天煜被排到了北 边，"我可不要被排到北边呀，盼星星，盼月亮这回也要让我排到中间位置！"我用手在胸前划着十字，默默地祈祷着。终于轮到我了，孙老师左看看，右看看，最后真的让我如愿以偿了。这也许是我 们心灵相通吧，谢天，谢地，谢老师，我在背后悄悄给孙老师作揖。
没多久，我的两个同桌也陆续到位了，左边是赵心浩，右边是王佳仪，前面是陈丁源，后面是张天星。同学们也都有了自己的新同桌。坐在新的座位上，我们都很兴奋，不停地窃窃私语。这真是老 面孔，"新环境"啊！
在新的一年里，让我们尽快适应新的环境，更加努力地学习，以优异的成绩来迎接新的挑战吧！
作文 篇五
新的学期，新的开始。我们也要换新座位、新同桌了。
听到这个消息后，我会不会和王晶分开呢？会不会遇上一个成绩不太好的同学呢？脑子里装满了疑问。
下午，第一节课一下课，体育老师给我们排好队，男生一队，女生一队。我们排着长长的队伍来到教室门口。郭老师就开始叫了，先是两个男生一个女生，后是两个女生一个男生......那些问题又浮现在 我的脑海里，就在这时候，老师叫到王晶了，却没有叫我，我心想：这回，我和王晶坐不成同桌了，我心里感到有些失落。叫到我了，我的同桌是冯业伟和朱恒逸，哦，两个男生，还是两个不经常和我 在一起玩的男生，我又想：没关系，慢慢就适应了嘛！同学们都坐好后，老师开始微调了，老师把爱说话的调了调。我想：唉！运气真不好，跟两人不在一起玩的男生做一块儿，还是第二排......"赵怡 宁和......"我的心还没"说"完，老师就叫到我了，"和冉舒涵换。"万岁！又回到了老地方，我和冉舒涵换的时候，老师又让吕一帆和高名扬换，嘿！老同桌回来了。只是，旁边是李x，全班几乎没 有一个人愿意和他坐同桌。不过，林卓和他换了换，现在，我对我的同桌都很满意了。
新的学期，新的开始，新的同桌，我们开始了新的学习生活。
作文 篇六
排座位啦！
轰！地一声，教室里像炸开了锅一样，叽叽喳喳，吵吵闹闹，巨大的声浪把屋顶都要掀了起来。突然，一股杀气迎面而来，感受到这股杀气的同学用比兔子还快的速度跑回自己的座位坐好了，平时驼着背的同学，也都以标准的九十度角坐得笔直。
啪！杀气重重的魔鬼老师把自己的书本重重地拍在了讲台上，接着他面无表情地说所有人都给我站起来。唰！所有人都齐刷刷地站了起来。老师按照这次考试成绩的高低，把全班同学的座位重新排了一次。
这样的情形在很多的学校很多的班级无数次上演，非常平常。不过，座位上也经常会有精彩的一幕出现呢。
有一次考试，前后座位的两个同学，他们俩都有不会的题目，他们就把不会的写下来，前面的同学把纸团成小球，发挥了自己足球健将的优势，完美地从桌子侧面扔出了一个弧线，不偏不倚，正中后面同学的手心。后面的同学是个非常优秀的控球后卫，迅速地把纸团接住写下答案从桌下的空隙中将纸球传了回去
不好，一股杀气正向他们传来！前面的同学还没有来得及将纸球打开，老师就过来了。不过，他并没有惊慌，而是不慌不忙地像颠球一样，一点一点地把纸球给颠到了手里，动作虽然精彩，然而，纸球还是被老师没收了。
