染雾讲述一个自己与乐器发生的故事作文 篇一：音乐的奇迹
小时候，我就对音乐产生了浓厚的兴趣。每当听到美妙的旋律，我总是情不自禁地跟着节奏摇摆，仿佛自己也成为了乐曲中的一部分。然而，我家里并没有乐器，所以只能默默地欣赏音乐，对于亲自演奏乐器的梦想，我只能放在心底。
直到某一天，我在学校的音乐教室里发现了一架琴。这是一架旧旧的钢琴，看起来有些破旧，但是却散发着一种独特的魅力。我被它深深吸引，决定尝试一下。
我小心翼翼地坐在琴凳上，抚摸着琴键。开始的时候，我只是随意按下琴键，发出一阵阵杂乱的声音。然而，随着时间的推移，我开始琢磨琴键之间的关系，试图弹奏出一段完整的旋律。
起初，我遇到了很多困难。我的手指笨拙地按错了琴键，音符的连贯性也无法得到保证。我感到沮丧，甚至有些想要放弃。然而，每当我听到自己弹出一段悦耳的旋律时，内心的喜悦便驱散了所有的疲惫和挫折。
渐渐地，我对钢琴产生了深深的热爱。每天放学后，我都会来到音乐教室，专心致志地练习。我学会了如何正确地摆放手指，如何控制力度和速度，如何表达情感。琴键下的每一个细微变化都能在我的指尖得到体现，仿佛音乐与我融为了一体。
乐器成为了我生活中的一部分，每当我遇到困难和挫折时，它都会伴我左右，为我带来安慰和力量。在音乐的世界里，我找到了属于自己的乐土，用音符书写着我成长的故事。
现在，我已经能够演奏一些简单的乐曲了。每当我在家里弹奏琴声时，家人都会聚集在我身边，一同享受音乐的美妙。我可以感受到他们的鼓励和赞赏，这让我更加坚定了继续前行的决心。
每一次演奏，都是一次与乐器的心灵对话。我相信，只要我坚持不懈地努力，将来一定能够演奏出更加动人的旋律，用音乐传递更多的情感。音乐的奇迹，将会在我的指尖绽放。
讲述一个自己与乐器发生的故事作文 篇二：笛声如诗
在我小时候，家里放着一张老旧的磁带，上面记录着一首首动听的笛子曲。每当我听到那悠扬的笛声，我总是会被它的美妙所吸引，仿佛进入了一个神秘的音乐世界。
一次偶然的机会，我在学校音乐教室里发现了一个笛子。这个笛子看起来很简单，只有几根管子和几个按键。然而，我却被它的魅力深深吸引，决定学习如何演奏它。
开始的时候，我对笛子一无所知。我仔细观察着它的结构，试着吹出一点声音，但是却只有一阵阵尖锐的响声。我感到有些沮丧，但是我决心不放弃。
每天放学后，我都会来到音乐教室，专心致志地学习笛子的演奏技巧。我学会了如何正确地吹奏，如何调节气息和音高，如何控制气流的稳定性。慢慢地，我的吹奏技巧越来越熟练，我也能演奏一些简单的乐曲了。
笛声如诗，仿佛穿越时空的翅膀，将我带入一个美妙的音乐世界。每当我吹奏笛子时，我会闭上眼睛，全身心地投入到音乐中。我可以感受到笛声的力量，它能够传递出一种深深的情感，让人陶醉其中。
在学校的音乐会上，我有机会演奏了一首自己创作的曲子。当我吹奏着那悠扬的旋律时，观众们都被我的演奏所吸引，他们的目光充满了赞赏和惊叹。这一刻，我感到无比自豪和满足，因为我用音乐传递出了自己的情感和理念。
如今，我已经能够吹奏一些复杂的乐曲了。每当我吹奏笛子时，我可以感受到自己与乐器的心灵对话，仿佛笛子是我的朋友，永远陪伴在我身旁。我相信，只要我坚持不懈地努力，将来一定能够演奏出更加动人的旋律，用音乐传递更多的情感。笛声如诗，将会在我的指尖绽放。
讲述一个自己与乐器发生的故事作文 篇三
静夜里，一切都似乎睡着了。不，等等，认真听，听到了吗？一首欢乐的歌好象响起来了……
音乐之始。
音乐紧随着节拍，开始舞蹈。时而高昂，是而低沉。大提琴在那儿唱歌，咣咣”，小提琴在那儿伴舞，刷刷”，钢琴的黑白键在那一刻似乎也活跃起来了，纤细的手指撞击着柔和的琴键，一高一矮，奏出一排悦耳的旋律。二胡则调动琴弦，一拨，当”，显然那其中蕴涵着哀痛之音，但却也与其他乐器配合得天衣无缝。小鼓在手中不停地展示。
自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的咚”，预示着暴风雨要来啦！
音乐之中。
灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗？是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明。
音乐之终。
整个舞台又陷入黑暗之中，慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了平静。乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆。只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈……
音乐止，灯光亦止。分散的心似乎不能一下合拢了来。仔细回味，周围只剩下冰冷的空气与急促的呼吸……
讲述一个自己与乐器发生的故事作文 篇四
“让我们荡起双桨，小船儿轻轻推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”这首歌优美的旋律、诗意的歌词一直回荡在我的脑海里，挥之不去。
那是一个阳光明媚的下午，老师说：“明天就是六一儿童节了，首先要祝各位同学节日快乐；其次，我们学校要举办一个庆六一的活动。我们参加一个合唱节目，想一想我们班唱什么歌？”经过我们的讨论后，大家一致决定要唱《让我们荡起双桨》。老师同意了。
接下来的几节课，老师让我们练习合唱。老师伴随着旋律把歌词抄在黑板上，有会唱的同学都跟着轻轻哼了起来。抄完老师领着一句一句唱，听着那优美的歌声，我心想：老师唱的真好听，我一定也要向老师一样！唱得标准。这样一遍又一遍的练习，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子哑的说不出话了，但是我觉得这样都是值得的！
到了六一儿童节的这天，欢乐的氛围充满了学校。老师为我们加油打气，鼓励我们不要紧张，正常发挥就行。到我们上场了，只见我们班同学一个个身着统一的校服，围着鲜艳的红领巾，昂首挺胸的走上舞台，迅速在台前站出造型。当音乐响起的时候，我们跟着旋律异口同声的唱起来，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船轻轻飘荡；清澈的湖水像镜子一样，倒映着周围的白塔和红墙；吱吱呀呀的船桨拂过水面，荡起一圈圈波纹，水里的红墙倒影晃啊晃；船上少先队员们悠扬的歌声和我们的歌声一起在我们的校园中回荡。当音乐停止，我们完美的表演，赢得了老师欣慰的笑容，获得了大家震耳欲聋的掌声。
音乐的美是无与伦比的，陶醉音乐的旋律里，常常不经意间会是满怀的惊喜和感动。参加合唱真是一件很幸福的事，那动听的曲调扣人心扉，娓娓动情又撩人心弦，总能让人心潮澎湃，时时打动着我的心。
讲述一个自己与乐器发生的故事作文 篇五
我爸爸是一个音乐老师，从小我就听他弹吉他，弹电子琴，吹笛子。因此，我从小就与吉他结下了不解之缘。
小时候，我们家有一台电子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他两样我都拿不到，便支起电子琴乱弹一气。爸爸妈妈在一旁捂住耳朵，被我的琴声折磨得生不如死，可是还是任我大胆弹奏。
一曲弹完，我看着爸爸妈妈，并问：“我弹得好听吗？”他们看着我纯洁的眼睛，无奈的点头“称赞”道：“好听。”
我小时候淘气吧！
渐渐地，我长大了，音乐也成了我每天要接触的东西。我已经学会了电子琴和古筝。
如今，我已经不是弹琴弹得爸妈头昏眼花的小姑娘了，而是能顺利弹完一曲的小音乐家了。
有一次，吧吧交给我一个任务，就是叫一个高中大姐姐弹琴，我兴高采烈的接受了任务。哈哈，我也要当老师了。
要知道，当老师可不容易。我先教会了她一些电子琴的知识，并告诉她弹琴的要领，选了许久，才选了一首《圣诞欢乐颂》来教她。
也不知道哪来的耐力和认真劲儿，一向淘气的我竟然变成了一个小老师。自此，每天下午的家庭作业中又多了一分任务。
后来我才知道，那位姐姐跟我学电子琴是为了过关上大学，经过我的辛苦教导，她过关了。
因为我爱音乐，才会从小弹琴，因为我爱音乐才会在教导姐姐时那么认真。我爱音乐，音乐是我生命中的一部分，成为歌手的种子正在我的心中发芽。
讲述一个自己与乐器发生的故事作文 篇六
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”每当我们班的同学听到这首《让我们荡起双桨》的时候，都会激动起来。这还得从我上三年级的那件事说起……
记得那是一年一度的六一儿童节，天气晴朗，空气清新。校长通知我们下午举行大合唱的活动，来欢庆六一。我们的老师告诉我们唱的是《让我们荡起双桨》，我们听后一蹦三尺高，恨不得现在就一展歌喉。老师说：“排练是需要时间的，今天上午用来排练，时间紧迫，有信心练好吗？”我们异口同声的回答：“有！”
排练开始了，老师先教我们歌词，见我们学的这么认真，老师也露出了欣慰的笑容。老师教我们歌词后，告诉我们唱的时候要曲调悠扬，不能干枯无味。于是我们按照老师的要求，练了几遍。老师让我给大家做示范，老师听完后说：“还不错，就是小船儿推开波浪，你唱成了小船儿轻轻推开波浪。多加了一个轻轻。”我又把轻轻去掉唱给老师听，老师一个劲地夸我唱的好。为了下午的更好表现，我中午回家吃完饭就争分夺秒的练习了，最后嗓子都哑了。
到了下午，我们排好队，等五年级唱完，我们就上场了。看着同学们有的激动，有的紧张。老师鼓励我们：“别紧张，把下面的同学当空气，按照排练的时候那种悠扬的曲调来唱。”当音乐开始的时候，我们随着音乐唱了起来。唱着唱着，我仿佛看到了少先队员在微波粼粼的湖面上划着船只，镜子一样的湖面上映照着美丽的白塔，湖面旁的根深叶茂的绿树像一个个卫兵一样，高大美丽的红墙像堡垒一样。少先队员们的歌声在空中荡漾……表演完了，同学们都沉醉在刚刚的音乐中，等他们清醒过来，霎时间台下掌声雷动。
我喜爱音乐，音乐既可以放松心情，也可以梳理自己烦乱的思绪。那跳动的音符任思绪在其中穿梭沉醉，沉醉……
