染雾第一次体会盲人作文 篇一
盲人作文的世界
每个人都有自己的方式表达思想和情感，而对于盲人来说，他们通过书写来传达自己的心声。最近我有幸参与了一次盲人作文活动，第一次亲身体会到了盲人作文的魅力和深度。
在活动中，我们与一位盲人作家进行了面对面的交流。他告诉我们，盲人作文并不是简单的通过点字机进行打字，而是一种通过触摸、感受和想象来创作的方式。他们用手指触摸纸张上的凸起点字，通过文字的结构和布局来感受作品的整体构思和情感表达。这种方式让我深感震撼，因为我从未想过文字还可以通过触觉来传达。
在活动中，我们亲手尝试了盲人作文的创作过程。我们佩戴上了眼罩，用手指触摸点字纸，试图体会盲人创作的感觉。起初，我感到非常不适应，手指触摸纸张上的凸起点字时有些生疏和不熟悉。但随着时间的推移，我逐渐适应了这种方式，开始用触摸来感受文字的韵律和情感。
通过这次体验，我深深地感受到了盲人作文的独特之处。盲人作家们通过触摸和感受纸张上的点字，将自己的思想和情感转化为文字，传达给读者。他们没有视觉的帮助，却能通过触觉和想象力，创造出深沉、真实的作品。这让我对盲人的创作能力和智慧有了新的认识和敬佩。
在与盲人作家的交流中，我还了解到盲人作家们面临的困境和挑战。他们需要通过点字机来进行创作，但这种机器的成本昂贵，使用也相对复杂。同时，盲人作家们也面临着交流和传播作品的困难，因为大部分读者对点字并不了解。这让我意识到，我们应该更多地关注盲人作家们的创作，为他们提供更好的创作环境和传播平台。
通过参与盲人作文活动，我深入了解了盲人作家们的创作方式和困境。我对盲人的创作能力和智慧产生了更深的敬佩和钦佩。同时，我也意识到我们应该为盲人作家们提供更多的支持和帮助，让他们的作品能够被更多人所了解和传播。
第一次体会盲人作文 篇二
点字纸下的世界
盲人作文是一种独特的创作方式，通过点字机和点字纸，盲人作家们将自己的思想和情感转化为文字，传达给读者。最近，我有幸参与了一次盲人作文活动，第一次亲身体会到了点字纸下的世界。
在活动中，我们与一位盲人作家进行了交流。他告诉我们，盲人作文并不是简单的通过点字机进行打字，而是一种需要用手指触摸纸张上凸起的点字，通过触摸来感受和创作的方式。这种方式让我感到非常震撼，因为我从未想过文字还可以通过触觉来传达。
在活动中，我们佩戴上眼罩，亲手尝试了盲人作文的创作过程。我们用手指触摸点字纸，试图体会盲人作家们的感受和创作方式。起初，我感到非常生疏和不适应，手指触摸纸张上的凸起点字时有些困难和不熟悉。但是随着时间的推移，我逐渐适应了这种方式，开始用触摸来感受文字的韵律和情感。
通过这次体验，我对盲人作文有了更深的理解和认识。盲人作家们通过触摸和感受纸张上的点字，将自己的思想和情感转化为文字，传达给读者。他们没有视觉的帮助，却能通过触觉和想象力，创造出深沉、真实的作品。这让我对盲人的创作能力和智慧产生了更深的敬佩和钦佩。
在与盲人作家的交流中，我还了解到盲人作家们面临的困境和挑战。他们需要通过点字机来进行创作，但这种机器的成本昂贵，使用也相对复杂。同时，盲人作家们也面临着交流和传播作品的困难，因为大部分读者对点字并不了解。这让我意识到，我们应该更多地关注盲人作家们的创作，为他们提供更好的创作环境和传播平台。
通过参与盲人作文活动，我深入了解了盲人作家们的创作方式和困境。我对盲人的创作能力和智慧产生了更深的敬佩和钦佩。同时，我也意识到我们应该为盲人作家们提供更多的支持和帮助，让他们的作品能够被更多人所了解和传播。
第一次体会盲人作文 篇三
今天我的补习老师要来上语文课。老师说，今天我们先做小盲人游戏。我的大脑就开始兴奋，开始飞速运转，开始激动啊，对游戏过程却充满了期待。
老师宣布游戏规则，她说首先要蒙上双眼，然后到指定的位置穿过指定的路线，到达指定地点，拿上指定的物品一卷书，再返回原点再返回的途中给自己倒杯水喝，这就算完成了任务。哈哈，在我家里做游戏那还不是太简单吗，我的家，每一寸地方我都特别熟悉，这不是张飞吃豆芽---小菜一碟吗，我心里想。
游戏开始了，我用眼罩蒙上了眼睛，一下子觉得眼前似乎是万丈深渊，觉得再走一步就会出现危险。
我试着踏出第一步，但是还是心里有些害怕啊，不过我走了两步以后，感觉是走在自家的地板上，心里有底了，不像刚才那样充满恐惧，然后我开始执行任务，我凭借着对家里环境的熟悉，大步的朝前走，不料“咚“的一声，我撞到电视柜，我不再那么得意，吃一钱长一智吧。
我开始摸索，伸出手，一边走一边的摸。先摸到墙壁。再摸到沙发，一下子摸到了沙发的靠背，我经过沙发的前面，又往前挪脚步，怕生我的腿撞在茶几上，要是撞在上玻璃茶几，那可是很疼，因此，我就慢慢的用脚朝前探路。原来以为很快可以完成的任务没想到这么艰难。我小心翼翼一步一步地挪动，终于到了餐桌边上，用手摸了一会才拿到那卷书。
返回的路上我不敢得意轻狂，特别是倒水喝，我摸索了好一阵。当我喝到了水心里居然泛起一点甜蜜的感觉。
当我做完游戏的时候，心里有些低落，老师虽然把它说成游戏，我知道这并不是什么游戏，我感受到盲人，那些残疾人一定很痛苦，我们不应该嘲笑欺负他们，应该帮助他们。此时我觉得有一双明亮的眼睛真好，我们要好好保护。
第一次体会盲人作文 篇四
在伸手不见五指的黑暗深渊中，你需要有一些人来帮助你走出困境，却也要防范那些人，以免被他(她)从背后插上一刀。这句话是给那些在困境中不知方向的人的，同时，也是我体验盲人生活的感慨。
在生活中，不乏一些“盲人”在身边经过对待“盲人”，应当伸出一双温暖的手，牵着他们，引导他们走向光明之路。
在现实生活中，并不乏一些有爱心的人，他们在别人有困难是伸出援手，使这个世界洋溢着丝丝暖意。中国名作家毕淑敏写过一篇文章，讲的是一个盲人再问了第一个人“前面有马路没？”，在回答“是”的情况下，又转过身去问第二个、第三个，直至无误才敢小心翼翼的过了马路。
从第一个角度来看，这篇文章写的正是盲人与爱心的故事，但倘若从另一个角度去看，便有些不同了。
这个盲人并没有充分信任他人，而是选择了以不确定对待爱心。他的事例充分表明了社会上人与人的不信任，导致了一些悲剧的发生。
再深入地看待这个故事，就会发现其中还反映了现在社会的一些问题。理想社会，应当是和谐美好的，人与人都应互相信任，都应给予求助者最真挚的帮助，而不是在别人背后捅他一刀，引入万丈深渊的。
而现在，不信任的目光更多了，社会的构造松松垮垮，受不了一点风吹雨打。否则，那位盲人何以对周围的人不信任？也许他以前受过别人的陷害，所以才一而再再而三地不确定前面有马路。
要想从根本上遏制这种不正之风，就要让每一个人都做到真善美，能以诚待人、以礼待人。社会才会变得更加美好、灿烂。
愿美好永驻人间。
第一次体会盲人作文 篇五
眼、耳、口、鼻是人头部的七窍，各自发挥着不同的作用和功能，无论哪一部分受到伤害或者失灵，都会给生活带来很大的不便。
我用红领巾蒙上了双眼，眼前一抹黑，心想一直坐着也不是个事，先试着走几步再说。刚走了一会儿，我就和地面来了个亲密接触，我东摸西摸，试着站起来，可没多久又滑倒了，这时我才明白，原来是地板太滑了。我又用红领巾蒙住眼睛想写“仁和”两字，可是却不知道该从哪里落笔，因为我不知道毛笔有没有蘸到墨汁，我一时感到手足无措，不知道该怎么办，忽然，我脑子里冒出了一个想法，不知道毛笔有没有墨汁，我就在手上划一下；不知道墨汁在哪里，我就摸到墨汁后再把手放在墨汁旁；不知道格子在哪里，我就两只手摸到中间后再写。有了方法后，我就按照老师教的运笔方法开始写。我自认为写完“仁和”两字后，拿掉红领巾睁眼一看，呀，我写的那两个字东倒西歪的，根本就看不出是啥字。没多久，外婆正好叫我去吃饭，我蒙上眼睛试着向餐桌走去，我摸到了一张椅子，一屁股坐了下去，拿起筷子不管夹到什么就往嘴里塞，“呀，好烫！”我立马觉得舌头被烫麻了。
通过这次当盲人的体验，让我体会到了盲人的很多不方便，让我们携手来爱护残疾人吧。为爱坚守，与爱同行！
第一次体会盲人作文 篇六
在茫茫人海中总有一些人生理有缺陷。比如说盲人、聋哑人……这些人在我们生活中常常会遇见，而今天我们老师亲自让我体验了一回盲人的感觉。
今天在课上，我们老师说“我们先请一位同学上来，谁要上来？”话音刚落，一下子几乎全都举起了手，因为竞争激烈，所以我没被选上。上来的那个人有些紧张，不知老师要干嘛？这时，老师说：“你只要走到对面那个装着水的桶旁边就好了。”听到这句话后，那个人明显放松了下来。我仿佛看到他那颗悬着的心，像被大石头压了一把似的。他轻松的走了过去，速度健步如飞。
老师让那个同学回到了座位，说：“谁还想上来试一试老师的体验二”这回人明显少了一半，不过好奇心顿时战胜了我的恐惧感，我还是举手了。不过很可惜还是没被叫到。上来的那个人既然被老师戴上了眼罩。老师说：“体验二，就是上来的同学要戴着眼罩，原地转三圈后，跑到那个自来水桶那。”那个人开始转了，转好后，她有点盲人摸像，又有点儿像横冲直撞的小汽车。好不容易才走到了自来水桶旁。
这时，老师又说：“谁还想体验老师准备的体验三？”我还是奋不顾身地举了手，这回老师终于叫到我了。我戴上了眼罩准备体验老师准备的体验三。突然，我听到了老师好像在跟同学说整我的“计谋”。我那内心的强烈不安感出来了，我的心里好像有一头小鹿在撞似的，似乎下一秒就要被顶破。老师对我说：“你还是像前两轮的同学一样走到那自来水桶旁。”我怀着不安的心情走了过去，这时突然有个“小汽车”撞了过来，我后退了几步。“树桩”和“井盖”都想勾我的脚，让我摔倒。还有那“电线杆”在那儿一动不动，我撞到了电线杆。我终于到了自来水桶旁。
