染雾作文开心的口琴课 篇一
开心的口琴课
我喜欢上口琴课。每次上课的时候，我都感到非常开心和兴奋。在这个课上，我学到了许多有趣的东西，并且与同学们一起度过了快乐的时光。
首先，我喜欢口琴的声音。当我吹奏口琴时，发出的声音让我感到非常愉悦。它像是在跟我说话一样，让我觉得与它有了一种特殊的连接。我喜欢尝试不同的音符和曲调，通过吹奏不同的音符来演奏不同的歌曲。每当我成功地演奏出一首曲子时，我会感到一种成就感，这让我更加热爱这门乐器。
其次，我喜欢与同学们一起学习口琴。在课堂上，我们会一起练习各种乐曲，交流吹奏技巧和经验。我们会互相帮助，互相鼓励。有时候，我们还会组成小组合奏，一起吹奏出美妙的音乐。这种团队合作的氛围让我感到非常愉快和满足。
最重要的是，我喜欢我的口琴老师。她非常耐心和细心地教导我们学习口琴的技巧和知识。她总是鼓励我们勇敢地尝试，相信自己的能力。她会用简单明了的方式讲解乐理知识，让我们更容易理解和掌握。她还会给我们分享一些有趣的故事和音乐历史知识，让我们对口琴产生更深的兴趣。
在开心的口琴课上，我学到了很多东西，不仅仅是音乐技巧，还有团队合作和自信心。我发现我对音乐有了更深的理解和热爱，口琴成为我生活中的一部分。我相信，在未来的学习中，我会不断进步，成为一名更出色的口琴演奏者。
作文开心的口琴课 篇二
口琴带给我的快乐
我最近开始学习口琴，而这门乐器给我带来了很多快乐和乐趣。
首先，口琴是一种非常方便携带的乐器。无论是在学校、家里还是外出旅行，我都可以随时随地拿出口琴演奏。这让我觉得非常自由和轻松，不再需要依赖其他大型乐器或场地。我可以在任何时候都享受到音乐的陪伴和乐趣。
其次，学习口琴让我更加专注和细心。在吹奏口琴的过程中，我需要集中注意力和控制呼吸。这让我不仅提高了自己的注意力和耐心，还培养了我的自律能力。我学会了在困难面前坚持不懈，直到掌握吹奏技巧。
最重要的是，口琴让我感受到了音乐的力量和美好。每当我吹奏出一段悦耳的旋律时，我会感到一种内心的平静和愉悦。音乐有着神奇的魔力，它可以让我忘记一切烦恼和压力，只专注于当下的美妙音符。口琴成为了我表达情感和释放压力的方式，让我在音乐中找到了情感的出口。
通过学习口琴，我不仅仅学到了音乐技巧，还学会了感受音乐的力量和美妙。口琴成为了我生活中的一部分，给我带来了无尽的快乐和乐趣。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，成为一名更出色的口琴演奏者，并将音乐的快乐分享给更多的人。
作文开心的口琴课 篇三
一天，一个从天界来到凡间的小女孩——天的第十二个女儿安娜，不知不觉地来到一个花园里，里面是一个很大的城堡，外面有高高的围墙，墙太高了，一般的人，只能从大门走进城堡，本来小安娜只打算在城堡外的花园玩，可是，城堡上的那个口琴和守护着口琴的蜜蜂打动了她，于是，她下定决心要拿到口琴。小安娜听百姓们说，只要能够吹到那只口琴，就能够做小王子的妻子，不过，能不能拿到那只口琴，就得问守护它的蜜蜂了，有很多女孩都拿到了口琴，但就是吹不响，所以，去吹口琴的人，都是失望而归，正是这样，小安娜才下定了去吹口琴的决心。于是，她就大摇大摆地走了进去。
小安娜轻松地通过了蜜蜂的考验，拿到了口琴，口琴在小安娜的手里闪闪放光。她把嘴唇靠在口琴上，轻轻地吹，口琴悦耳动听的歌声一波一波地荡漾起来，传到了很远的天界，小安娜居然忘了，她可是一个天神呀！天神是不能各凡人成为夫妻的，可她竟然这时候才记起来，小安娜刚想起来的时候，就看见一个和她年纪相仿的小男孩穿着一身华丽的衣裳，戴着金色的皇冠，身后跟随着几名士卒走了出来，身边有个人告诉她，这就是小王子，小安娜自言自语地说：“这是小王子吗？怎么长得这么优秀啊！”小王子走过来，对小安娜说：“你长得真可爱，你叫什么名字啊？”“我叫……我叫……”小安娜紧张得忘记了自己叫什么。“她叫安娜。”天
空中忽然发出了一声巨响，“安娜，你要放弃你花之女神的地位，和凡人结为夫妻吗？”“什么？花之女神？”她完全不明白父王在说什么。“你还不明白吗？你吹出的口琴声，使天界和凡间枯萎的花朵都苏醒了，你不是花之女神，那谁是呀。”小安娜明白了，其实蜜蜂说的话全都是谎话，它是为了帮天神找到花之女神，因为国王相信这只蜜蜂说的，只要找到能吹响这只口琴的人，就能让她做小王子的妻子，面对一只会说人话的蜜蜂，国王当然会相信，谁知这是天界的蜜蜂，说的全是谎话。
“你们不能把安娜带走，我喜欢她，不允许你们带走她！”小王子生气了，小安娜其实是不想回去的，从她来到凡间，看到花在山坡上自由开放，不受天神管束的时候，就不打算再回去了，再加上，凡间有这么一个帅气的男子要娶她，她更不想回去了。她大声地朝那只口琴说道：“我现在是你的主人，你就得听我的命令，那么，就请你把我的神力收回，变成一句句祝福我和小王子的语言吧！”这只口琴瞬间开口说话了：“主人，我会听你的命令，但你得让我在你的身边，守护你一辈子！”“行，那你动手吧！”一刹那间，小安娜完全失去了神力，天空中却降下了一条条彩色的祝福语，落在花园里的每一个花朵里。
从此，小王子和小安娜在这幸福城堡里，过着幸福快乐的日子，而这只神奇的口琴就成了小王子和小安娜永远的守护神。
作文开心的口琴课 篇四
我常常听爸爸说他曾经是文艺骨干，我不相信，于是问他：“你会什么？”爸爸笑了，“吹口琴。”我一听，不禁笑了起来，他会吹口琴？就是会，也只能吹“哆??咪”。
爸爸见我不信，就一本正经地对我说：“我的技术虽不高，但教你可是绰绰有余。”
“我看你是误人子弟吧！”
“不相信是不是？我明天就买个口琴给你吹吹。”
看着爸爸胸有成竹的样子，我暗想:“他难道真的会吹口琴？不是吹牛吧？没见过他吹口琴啊！”
第二天，爸爸果真买了一个口琴，对我说：“我今天给你露一手。”说完，就给我吹了一首《花儿为什么这样红》，我不禁佩服得五体投地，我对爸爸说：“你能教我吗？”“没问题。”爸爸自信地说。
真是看花容易绣花难，就连最基本的吸气训练就把我累个半死，要想吹一首完整的曲子谈何容易？吹的时间过长，就会觉得头昏眼花，有时我真想放下口琴休息休息，爸爸对我说：“我当时练口琴用了一个月，你呀，也得一个月，别着急。”我听了，气愤地说：“你别瞧不起人，我偏把你一个月的时间缩短为一天，哼！”我生来就有一股不服输的劲儿。
我照着书上的音符一个一个认真地练，有时腮帮子吹疼了，也不停下，一心想着“把一个月变成一天”这句话，后来，连爸爸都感到烦了。
晚上，我把音乐书上所有的曲子给爸爸吹了一遍，爸爸听后，笑了，妈妈也笑了，就连口琴好像也笑了。
世上无难事，只
作文开心的口琴课 篇五
我经常听爸爸说他曾经是文艺骨干，我不相信，于是问他：“你会什么？”爸爸笑了，“吹口琴。”我一听，不禁笑了起来，他会吹口琴？就是会，也只能吹“哆唻咪”。
爸爸见我不信，就一本正经地对我说：“我的技术虽不高，但教你可是绰绰有余。”
“我看你是误人子弟吧！”
“不相信是不是？我明天就买个口琴给你吹吹。”
看着爸爸胸有成竹的样子，我暗想：“他难道真的会吹口琴？不是吹牛吧？没见过他吹口琴啊！”
第二天，爸爸果真买了一个口琴，对我说：“我今天给你露一手。”说完，就给我吹了一首《花儿为什么这样红》，我不禁佩服得五体投地，我对爸爸说：“你能教我吗？”“没题目。”爸爸自信地说。
真是看花轻易绣花难，就连最基本的吸气练习就把我累个半死，要想吹一首完整的曲子谈何轻易？吹的时间过长，就会觉得头昏眼花，有时我真想放下口琴休息休息，爸爸对我说：“我当时练口琴用了一个月，你呀，也得一个月，别着急。”我听了，生气地说：“你别瞧不起人，我偏把你一个月的时间缩短为一天，哼！”我生来就有一股不服输的劲儿。
我照着书上的音符一个一个认真地练，有时腮帮子吹疼了，也不停下，一心想着“把一个月变成一天”这句话，后来，连爸爸都感到烦了。
晚上，我把音乐书上所有的曲子给爸爸吹了一遍，爸爸听后，笑了，妈妈也笑了，就连口琴似乎也笑了。
世上无难事，只怕
作文开心的口琴课 篇六
二年级上音乐课时，我们每个人都开始学吹口风琴。
刚开始学的时候，向老师教我们先不在口风琴上按，只要在桌子上把指法按几遍，直到熟练为止就可以了。我一边认认真真地看老师按，一边老老实实地学按，一遍又一遍，怎么总感觉有点不对劲。我又仔细观察老师的指法。“哦，我明白了！”我说。本来是应该从大拇指按“1”到小指按“5”再用大拇指按“6”到中指按“i”搞成了个反的了，原来是这里出问题了呀！我找到了个错误就马上改正了过来。然后向老师教我们在口风琴上练指法，老师给我们个温馨提示：如果吹气和指法的节奏不同，那就会跑调的。我在口风琴上实际*作时，把在桌子上练习的指法活学活用到口风琴的键盘上来的时候，手指能运用自如，可是在换气的时候，总是喜欢出差错，因为我吹气和按指法没有保持一致，我又在键盘上练习了数遍后，能保持一致了。当我们练习吹第一支歌——《闪烁的小星》时，老师看我吹的很好，就把我请到讲台前去吹，我大大方方地走上讲台，从容淡定地吹起“11|55|66|5-|44|33|22|1-|……一曲临终，没想到台下响起了热烈的掌声。老师给了我一个贴画奖作为表扬。老师的表扬给了我自信，让我喜笑颜开。
回家后，我迫不及待地拿出口风琴吹给家长听，很自信地吹了几支曲子，《小小鸭子》《闪烁的小星》《欢乐颂》等。家长伸出拇指
