染雾初中回忆老师的作文 篇一
初中时光匆匆而过，留给我最深刻的回忆就是那些教导我们的老师们。他们用辛勤的汗水和无私的爱，给予了我们最珍贵的教育。在我心中，最令我难以忘怀的老师是我们的语文老师，李老师。
李老师是一位年轻而富有激情的教师。她总是充满活力地站在讲台上，用她清澈而动听的声音给我们讲解课文，引导我们理解其中的含义。她不仅教会我们如何正确运用语言，还注重培养我们的文学素养。在她的课堂上，我们常常会被她讲述的故事深深吸引，仿佛置身于故事的世界中。她教会我们欣赏文学作品，激发了我们对文学的热爱。
除了教学上的才华，李老师还是一位很贴心的老师。每当我们遇到困难和烦恼时，她总是耐心地倾听我们的心声，并给予我们鼓励和帮助。她不仅关注我们的学业，还关心我们的成长和发展。在她的引领下，我们坚定了自己的梦想，并为之努力奋斗。
李老师对待学生非常严谨，她总是要求我们严格遵守纪律，按时完成作业。她会在每次考试后给我们详细的评语和建议，帮助我们了解自己的不足并提升自己。她的严格要求让我们明白了努力的重要性，培养了我们的自律和坚持不懈的精神。
我时常回忆起那段美好的初中时光，想起李老师那亲切而专业的教导，感慨万分。她是我们初中的知音，她用她的智慧和爱心，点亮了我们前进的道路。我会永远铭记她的教诲，将她的爱心传递下去。
初中回忆老师的作文 篇二
初中时光是我人生中最难忘的时光，那些老师们给予了我无尽的帮助和指导。在我心中，最令我难以忘怀的老师是我们的数学老师，王老师。
王老师是一位非常有耐心和责任感的老师。她总是用简单明了的语言向我们解释数学知识，耐心地帮助我们理解难题。她擅长用生动的示例和实际问题来引导我们思考，让我们在学习中感受到数学的魅力。在她的课堂上，我们不再觉得数学是一门枯燥无味的学科，而是被她带领进入了一个世界，充满了挑战和乐趣。
除了教学上的才华，王老师还是一位非常关心我们的老师。她经常会主动询问我们的学习和生活情况，给予我们鼓励和支持。她热心帮助我们解决问题，不计较付出的时间和精力。她用她的真诚和关怀，赢得了我们的信任和喜爱。
王老师在教学中注重培养我们的思维能力和解决问题的能力。她鼓励我们主动思考，勇于提问，培养了我们的逻辑思维和创造力。她给我们很多机会参加数学竞赛和活动，提高了我们的竞争意识和团队合作能力。她相信每个学生都有潜力，只要付出努力，就能取得好成绩。
回忆起初中时光，我对王老师的感激之情溢于言表。她不仅教会了我数学知识，更重要的是她教会了我学习的方法和态度。我会继续努力，不辜负她的期望，用自己的成绩回报她的辛勤付出。我深信，她的教诲将伴随我一生，成为我人生道路上的指引。
初中回忆老师的作文 篇三
记得初一刚入学军训后，学校安排有新老师与同学们的见面会。令我印象最深的就是我的语文张老师。
那一天，她迈着轻快有力的步子，面带微笑地走进教室——讲台下顿时响起热烈的掌声。老师的眼中溢满笑意：“同学们好！这兵马未到，就粮草先行啊！”
这个小细节触动了我的心灵。她的举止大大方方，没有一丝造作。我想一定是一位学识渊博、循循善诱的良师！
老师的身上自有一股正气，十分豪放。我们时常可以看到一位神情严肃、左手提包、右手抱书、昂首挺胸、大步流星地在楼道中奔走的老师，这就是我的语文老师。
我的老师在判作业时更有一股“黄河之水天上来”的豪迈。她一手执笔，一手执卷。一个笔画错了，一个标点不恰当，都能被那双“毒辣”的眼睛勾出来。“啪！”全对，一个无比飘逸的大对勾跃然纸上；“啪！”有错，这份作业已被压在一边，准备上课讲评。真是一位女中豪杰！
老师更是一位负责任的良师。她每天布置一个小日记，同学们却在唉声叹气。可是大家想过吗？每个人只是写自己的一份，可张老师要批的是两个班96份啊！
她常说：“一定要热爱语文、热爱生活！你越怕写就越不会写，越不会写就越怕写。所以必须写，必须练。什么时候你不再怕语文，你的成绩就提高了。”张老师的话时常在我耳畔回想。
尽管是假期，张老师也从没有松懈过。她利用微信，天天监督“语文作业钉子户”，修改他们的作业，密切关注他们的学习情况。即使出去旅游，感受别样的生活，也要与我们说一声，以免让学生们等得焦急。这样的老师，我们有理由不珍惜吗？
举止大大方方，办事风风火火，工作兢兢业业，这就是我的语文老师！
初中回忆老师的作文 篇四
在我成长的过程中，遇到过不少老师。曹老师与大多数老师不同，她讲课时不会照本宣科，而是辩证地看问题，向同学们分享自己的看法。
在一次历史课上，老师正在讲述清朝末年清政府与帝国主义者签订不平等条约时，提到了一个人李鸿章。之后，很多同学都说他就是一个xxx贼，十分可耻。历史书中写到：就是他代表清政府签订了《马关条约》和《辛丑条约》。曹老师却说：“在一开始，我也认为他是一个xxx贼，但是随着我阅读了更多相关的书籍，我才得知，其实他也有自己的苦衷”我对老师说的话有些不解，所以就把问题保留，想在课下找老师答疑。
下课后，我便拿着历史书跑到老师面前，着急地问道：“书上的介绍说他签订了一系列条约，您为什么还为他辩护呢？”老师耐心地解答道：“李鸿章确实签订了条约，可是他真的愿意签吗？”“难道还有人逼迫他签署条约？”我想了想说道。“没错，”老师叹了口气，说，“其实，这些都是慈禧太后指使的，他又不得不服从太后的命令，所以就硬着头皮签了。而且他的晚年一直是在自责、愧疚和郁郁不得志中度过的，死后也不得安宁。因此他的经历其实十分悲惨。”听完老师的讲解，我也不禁为李鸿章的处境感到惋惜。我既明白了这段鲜为人知的历史，也悟出了一个道理：不要完全依赖书本儿，平时要多积累知识。对于书本上的内容要敢于质疑，勤于思考，这不仅是学习之道，更是对自己独立思考能力的锻炼。
今年，曹老师不再继续教授我们历史。因为她选择了一项更有意义、更有挑战性的工作，那就是去新疆支教。那里的儿童比我们更需要这样优秀的老师。我以后也会继续保持这种精益求精的态度。
愿曹老师在新疆教学顺利，保重身体，早日归来！
初中回忆老师的作文 篇五
光阴似箭日月如梭，一转眼我已经小学毕业，进入初中了，回头看着我走过的路，脚印由轻到重，看着我从小到大的成绩单，不禁会想起她……
中等个头，朴素的一身，她就是我的数学老师。
我从一年级到三年级数学成绩总是一般般，总是没有显著的成绩，自从四年级时这个数学老师就接了我们这个班，一直到现在。
我的数学老师教的很好，在我们这的“数学界”里也是屈指可数的。我在数学老师的名下挨批评也是极为常见的，不是我笨，而是我总是马虎，总爱把1看成7，对此数学老师对我费劲了苦心。
数学老师很和蔼，即使她在课上怎么发火，到了课下火总会消，总爱在课下和同学们谈天，所以我们班的学生都很喜欢她。
我是数学老师对我也很负责，一次语文老师出差，我报名参加了全国中小学生迎奥运作文评选大赛，但是我写好了没有老师给我修改，我是数学老师就东奔西跑的球这个老师给我修改求那个老师给我修改，最终我得了三等奖，我真的很感谢我的数学老师！
数学老师教了我们两年，替我们操碎了心，白发也悄悄爬出来了。
在我回忆小学生活中的老师里，我最敬佩我的这个数学老师！我永远忘不了她！
初中回忆老师的作文 篇六
小学时，留给我印象最深的老师——曹老师，是从三年级开始教我们数学的。
曹老师虽然年纪很大了，但将近60岁的身子仍是那么挺拔。她理着蘑菇头，头发却时常凌乱，像是忙得没时间料理一下头发。她有时很严厉，有时也很温和，让同学们不知该亲近还是该疏远。曹老师的形象在每个同学心目中都是威严的。
然而，曹老师十分有活力，年轻人似的。她总是背个双肩包，还称呼自己“老曹”，并让我们也这样称呼她。在上公开课时，她喜欢这样开篇入题：“欢迎进入老曹数学！”或“今天让老曹带领大家进入奇妙的数学世界！”
说到“老曹”的经典名句，我能够一一给你列举出来。平常，曹老师因记不住学生们的名字，点名时都说：“你！回答——”生气时都带一句“孬孙！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的语言。大怒时，甚至似发疯似的自言自语，这些话被同学们广为“流传”。
一次，班级纪律不是很好，曹老师大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之后举起手说：“疼不疼？不疼！都怪老曹没教好你们！”弄得同学们都满脸羞愧、低头不语。另一次，曹老师见一道简单的题同学们都不会，一边捶黑板一边说“来！仔细听老曹讲解！”也正是因为“老曹”的正版河南话，这些“名句”才显得格外生动。
曹老师也是著名的大嗓门。一次班主任与我们讲：曹老师年轻时才厉害呢！曹老师一讲课，整个年级都能听到，所以每到曹老师讲课，别的班基本上都调整成体育课或微机课了。
曹老师向来很看重我，我当然也很喜欢数学课。可能正是曹老师的讲课风格——严肃认真、夸张生动吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。
曹老师是优秀的数学教师，学校光荣榜上的曹老师神采奕奕，显得也更年轻更阳光，看着“老曹”的照片，谁心里能不油然而生敬意与爱意呢？
