染雾二十年后的我作文课 篇一
回想起二十年前的作文课，我仿佛还能清晰地记得当时那个青涩的自己。那时候的我，对于写作充满了热情和好奇，但却缺乏技巧和经验。然而，经过二十年的努力和积累，我如今已经成为了一名成功的作家。
二十年后的我作文课，我将带领学生们探索写作的奥秘，教导他们如何用文字表达自己的想法和情感。我将与他们分享我在写作道路上的心得体会，并给予他们实际的指导和建议。在我的作文课上，学生们不仅可以学到写作的技巧，更重要的是培养对写作的兴趣和热爱。
在二十年后的我作文课上，我将引导学生们了解写作的多样性。写作并不仅仅局限于散文和小说，还可以是诗歌、剧本、评论等等。我将鼓励学生们尝试不同的写作形式，发现自己的风格和擅长之处。同时，我也会介绍一些优秀的作家和他们的作品，让学生们从中汲取灵感和启示。
除了教授写作技巧和培养兴趣，我也将注重培养学生的思辨能力和批判思维。在二十年后的我作文课上，学生们将学会如何观察和分析事物，发现其中的内在联系和深层含义。我将通过组织讨论和写作练习，引导学生们培养自己的独立思考能力，并学会用文字进行论证和表达。
在二十年后的我作文课上，我希望每个学生都能找到属于自己的声音，并用文字传递自己的思想和情感。即使他们最终并不成为专业的作家，但我相信通过写作的训练，他们将成为思维敏捷、表达能力强的人才，能够在各个领域中脱颖而出。
二十年后的我作文课 篇二
二十年后的我作文课，我依然对写作充满热情和激情。然而，与二十年前的我相比，我更加注重培养学生们的创新能力和思维方式。
在二十年后的我作文课上，我将引导学生们思考和探索当代社会的问题和热点。通过组织讨论和写作练习，我将帮助学生们了解社会的变化和挑战，培养他们的批判思维和社会责任感。我相信，通过面对现实问题的思考和表达，学生们可以培养出独立思考和解决问题的能力。
在二十年后的我作文课上，我还将注重培养学生们的创造力和想象力。写作不仅仅是表达，更是一种创造力的释放。我将鼓励学生们在写作中发挥他们的想象力，创造出属于自己的独特作品。我相信，通过培养学生们的创造力，他们可以在未来的职业生涯中脱颖而出，成为具有创新精神的人才。
在二十年后的我作文课上，我还将结合现代科技和新媒体，拓展写作的形式和内容。如今，社交媒体和网络平台已经成为人们表达和交流的重要渠道。我将教授学生们如何运用新媒体进行写作，如何利用社交媒体传播和分享自己的作品。同时，我也将引导他们了解网络时代的写作规则和技巧，培养他们在虚拟世界中的表达和沟通能力。
在二十年后的我作文课上，我将继续以激情和专业为学生们带来优质的教育体验。我相信，通过我的引导和指导，学生们将不仅仅在写作上取得进步，更重要的是在思维方式和人格塑造上得到提升。我期待着与学生们一同探索写作的奥秘，一同成长和进步。
二十年后的我作文课 篇三
“轰隆”一声巨响，“王者一号”导弹发射了。我从实验室跑出来，和大家一起见证了这神圣的时刻。
原来，二十年后的我已是一个大名鼎鼎的武器专家，刚才发射的正是我和同事们用一年的时间才制造出的最新型的国际顶尖导弹，我们把它称为举世瞩目的“王者一号”。那美丽庄严的导弹可是饱含着我和同事们的心血，望着它火箭般地冲向目标，我心里焦急地像热锅上的蚂蚁——急的团团转。又死死盯着电话，只等那动听的铃声响起来。
终于，“它”响起来——这是负责人打给我的，只听电话里传来清脆有力的一句话：“导弹命中目标！”
听到这个振奋人心的消息，我一蹦三尺高，又立刻告诉我的同事们，他们也十分高兴。于是我们立刻回家看望亲人，因为需要保密自己的工作，我们平时不能和家人联系，为了再继续研究威力更大的xxx，领导让我们回家探望一下。
我回了家，发现父母都健在，父母对我说：“xxx真伟大！居然研究出了这么厉害的武器！”我笑了笑，因为这么先进的武器是我带领大家研究的，吃了晚饭后，我出来散步。发现许多人都在外面，享受着这美丽的月夜。我抬起头，看见月亮在对我笑，我想她应该是鼓励我再接再厉吧。我对月亮大喊了一声：“我们祖国受欺辱的历史已经结束了！”
回到家，我躺在床上回想这二十年的变化，我感慨万千……
二十年后的我作文课 篇四
不知不觉教书已经过二十年了，从刚执教鞭严厉作风，到现在几乎是将学生当朋友的教学模式，感觉非常不一样。但是我知道，人必须跟随着时代进步，教师的教学理念与教法更是要合乎时代的潮流。
以前还是单身时，定班级常规，很严厉，总觉得学生怎幺会达不到我的要求，举凡忘记带功课、上课不听讲、与同学有争执……等违反规定，就会重重处罚，自己更是很生气；但是自从当了妈妈，孩子也上学后，越来越发现，小朋友不可能无时无刻像军人一样，一口令一动作；每个孩子有优点，也有盲点；而“健忘”更是家常便饭，即使常常提醒还是容易忘东忘西，因此对学生的要求尺度就越来越有弹性。结果以为这样，学生会表现退步，没想到，尊重学生，让他们有退一步的空间时，不仅师生关係越来越融洽，孩子健忘的次数也变少了，真的是良性循环。
不算短的二十年，岁月的脚步在脸上留下痕迹，却也丰富我教学的教法，因为常常阅报吸收新知，知道孩子的身心发展特性；也知道放下与等待是教育的重心。其实不管是父母或师长，都明了自己孩子的特质，只是要学会“放大优点缩小缺点”的美德是需要智慧。通常对自己的孩子会严加要求，对学生却能较客观，或许是当局者迷吧！
与学生相处是我的最爱，能将所学传授给学生是我的荣幸，在这步入教书第二十一年头的前夕，自我期许能发挥所长，贡献所学。
二十年后的我作文课 篇五
我刚走出卧室，机器人"卡比"就把当天的工作表给了我，并且说："早餐已经准备好了，您先去锻练身体吧！"
吃过早餐，"卡比"开着装有离子发动的"空气小车"，和我一起去上班。这时，车停在一幢玻璃板的摩天大楼前，在阳光的照射下闪闪发光。这就是我小时侯梦想的房子——中国电子技术研究所。我就在这工作，"卡比"就是我研究出的第九代机器人。
来到办公室，我就投入到了紧张的工作中去，遇到问题，我就和"卡比"商量。
一次，我往电子计算输入数据时，红色的信号灯突然一闪一闪，我知道肯定是自己出了差错，但一时又找不出来，我向"卡比"投去了求助的目光，"卡比"说："应该按“。”您却按成了“，”自然就错了。"我听后，高兴的点点头。
一天的紧张工作结束了。劳累了一天的我此时坐上"卡比"开的"空气小车"向家飞驰去。
夜已经深了，但我还很兴奋，躺在舒适的沙发上，怎么也睡不着，随手打开书柜，想找本书看，无意中看到了一本童年时代的相册。打开一看，一张小时侯的合影映入的我眼帘，我们是多么天真、活波呀！我不止一次说过自己长大后要当名电子研究人员吗！我情不自禁地想：20年后的我真的如愿了。
二十年后的我作文课 篇六
二十年后的我，会以怎样的身份出现在众人面前呢?是歌星，是博士，是老师，是医生，是经理，是伟人，还是总统……只是没有一个刺激的，我绞尽脑汁地想啊想，转眼间，已经是二0二三年了，我穿着便衣，正以侦探的身份，出现在国际侦探组里。
下面我就为大家讲一件我破的奇案——老驴识途。
有个富翁，骑了头公驴，前往国际贸易市场经商。富翁走了不到五里路，突然觉得一阵头昏心慌，猛地从驴子上栽了下来，公驴受了惊吓，立刻放开蹄子跑得不见踪影。待富翁恢复了神智，不见了公驴，急得不得了。原来，驴背上的包袱里有一张十亿美元的支票和一些小钱，这个损失可太大了!
这时，驴的主人灵机一动，直奔家中，他心想：牲畜通人性，那头驴子说不定已经跑回家了?所以他急忙爬起身，匆匆赶回家。可回家一看，驴槽空空!家里人知道了这事 ，也非常着急，派家丁四处寻找那头跑掉的驴子，可是毫无踪迹。转眼间，驴子不见已经有四五天了，邻居们也都说曾见到过那头驴。看来，肯定有人存心盗去不报，再找也没用，富商只得报警。
当地的警察局局长姓郑，和我是老朋友，他知到这案子难不住我，便设计与我打赌，他说：如果他赢了，我就帮他破案;如果我赢了，他就请我吃海鲜。我听了，一口就答应了，结果他赢了，我遵守诺言，帮他破这个案子。
我察明了实情以后，便写了一份公告。大意是：有人丢失了一头公驴，三天之内来献驴者重赏，知情不报者重罚。三日下来，来献驴者络绎不绝，郑警长和富商明察，我则暗访，可其中还是没一头是富商的驴。因此，富商非常失望。我安慰他说：不要灰心，几日之内，必定人赃惧获。
富商半信半疑地回到家中，刚刚黄昏时侯，那只驴果真急忙狂奔回来啦!正是自家那头公驴，不过驴背上的包袱不见了!富商立刻叫人通知我，我来到富商家，把公驴牢牢拴住，不喂草料，不给水喝，任它嘶叫跳跃，就是不理会。
三天过后，我亲自带人来，富商这才放了驴，由它跑开。饿了三天的驴子一口气跑了八九里路，我们坐着汽车行驶在凹凸不平的公路上，在驴子后面跟着，驴子突然停了下来，在路旁一户人家门口大声嘶叫，主人把门一打开就被我们抓获了。紧接着，我们从他家里搜到了那张支票……
未来世界中的我，不需要名垂青史，也不奢求别人的赞美，只要做一个默默无闻的人就行了。
