染雾我和同桌的争吵作文600字 篇一
争吵是我们生活中不可避免的一部分，而我和同桌之间的争吵也不例外。记得那是一个炎热的夏天，教室里没有空调，我们都感到闷热不堪。而且，同桌经常忘记带自己的文具，总是向我借用。这让我感到非常恼火。
一天，同桌又向我借了一支笔。我正沉浸在学习中，听到他的请求，我心中突然涌起一股怒火。我很生气地对他说：“你为什么总是忘记带文具？这已经是第三次了！难道你就不能自己记得带吗？”同桌听后，也很生气地回答说：“你有什么资格责怪我？你凭什么这么生气？”我们两个人的情绪都越来越激动，争吵的声音也越来越大。
老师听到我们的争吵声，走过来询问情况。我们向老师诉说了事情的经过。老师耐心地听我们说完后，对我们说：“你们是同桌，应该相互帮助，互相理解。争吵只会让彼此更加痛苦，不如坐下来好好谈一谈，找出问题的解决办法。”老师的话让我和同桌都感到有些愧疚，我们默默地坐下来，开始认真地交流。
通过交流，我们发现彼此的想法和需求有所不同。我希望同桌能够自己记得带文具，而同桌觉得他经常忘记带文具是因为自己的粗心。我们决定互相体谅，相互帮助。我答应同桌在他忘记带文具的时候可以借给他，但他必须在第二天将文具归还给我。同桌则答应会更加努力地记得带文具，并且会尽量不再向我借用。
通过这次争吵和交流，我学到了一个重要的道理，那就是相互理解和互相帮助是解决问题的关键。只有当我们愿意倾听对方的声音，尊重对方的需求，才能建立起良好的关系。我和同桌也因此变得更加亲近，我们之间的争吵也渐渐减少了。
我和同桌的争吵作文600字 篇二
同桌是我们生活中的一部分，他是我们每天都要面对的人。而我和同桌之间的争吵，让我对同桌产生了一些负面的情绪。
我和同桌的争吵主要是因为他经常忘记带文具，总是向我借用。这让我感到非常烦恼，觉得他不够自律和负责任。于是，每当他向我借文具的时候，我就会生气地责备他，甚至拒绝借给他。争吵的声音越来越大，我们的关系也越来越紧张。
然而，一次偶然的机会改变了我的观念。有一天，同桌因为忘记带尺子而向我借用，我正准备责备他，却看到他脸上的焦急和无助。我突然意识到，或许他并不是故意忘记带文具，而是因为一时疏忽而已。我决定换个角度思考问题，试着理解他。
于是，我主动将尺子递给了同桌，并问他：“为什么你总是忘记带文具？”同桌低下了头，他诚实地说：“我承认我有些粗心，总是容易忘记带。”我安慰他说：“没关系，我们都会犯错。下次你忘记带文具的时候，可以向我借，但记得要归还给我。”同桌听后，脸上绽放出了感激的笑容。
从那以后，我开始更加理解同桌，尽量去帮助他。每当他忘记带文具时，我都会借给他，并在第二天要求他归还。同桌也变得更加自律，努力记得带文具，并且不再频繁向我借用。
通过这次争吵和互相理解，我认识到相互包容和互相帮助是建立良好关系的重要因素。我们每个人都有缺点和不足，只有互相理解和支持，才能共同进步。我和同桌的关系得以改善，我们也变得更加友好和融洽。
总的来说，我和同桌的争吵让我意识到了相互理解和互相帮助的重要性。通过交流和包容，我们的关系得到了改善，我们也从中学到了很多。我相信，只要我们保持着互相支持和尊重的态度，我们的友谊将会更加牢固。
我和同桌的争吵作文600字 篇三
同学之间，朝夕相处，也许发生过矛盾，也许发生过有趣的事，而令我印象最深刻的是同学们在我困难的时候给我的关心和帮助。
一天中午，我和同学们追打嬉戏的时候，不小心被绊倒了，摔倒的时候， 我用手撑了一下地，不幸的事发生了——我的手臂骨折了。我赶紧到医院去治疗，医生为我绑上了石膏，而且需要绑整整一个月。
第二天，我坚持上学，一路上却担心着自己的手伤。一进教室，同学们都围上来，关心地问我怎么样了，看我行动不便，有的帮助我拿书包，有的帮我交作业，还有的帮我倒茶，我的心顿时变得暖暖的。下课了，就连平时最调皮的小木也来安慰我，帮助我。这一天，我感到自己时刻被同学的友情包围着，让我充满着快乐，原来的担心也一点一点减少了。
有一天，我正在做作业，忽然，放学铃声响了。我抬头一看，同学们都陆陆续续到教室外面排队，准备放学回家了。我望着我的书桌，再看一下我绑着石膏的手，不由地有些发愁。当我又一次站起来东看看西看看的时候，细心的小金看见了，他明白了我的心思，放下自己的书包，走过来帮我把书桌上的东西一样样放进书包。看着理得整整齐齐的书包，一种说不出的感动涌上心头，我真诚地对他说了声谢谢。这一刻定格在了我的心中，最好的朋友不就是那个在你困难的时候挺身而出的人吗？
这看上去是很简单的一件小事，却让我体会到了同学之间最宝贵的是真挚的友谊。我们的班级就像一个温馨的大家庭，上课一起学习，课间一起游戏，班级活动时一起商量，有困难时互相帮助。
我和同桌的争吵作文600字 篇四
你们不知道吧！我和同桌表面是个非常要好，其时是冤家。我们上数学课时，他一直盯着我的作业本，我气势汹汹地说：“你干吗一直盯着我的作业本？”同桌一脸无奈的样子说：‘‘我干吗看你的作业本啊，我神经病呀！”我看老师正盯着我们，我和同桌就坐端正了，老师就不看我和同桌了。我又问：“你到底为什么看我的数学作业本干什么？”
同桌说：“我……我……没有抄你的作业本。”我兴高采烈地说：“原来你在抄我的作业本啊，被我发现了吧，我要告诉老师去你抄我的作业本。”同桌红着脸说：“反正我没有抄你的数学作业本。”我在心里暗暗地想：反正我说不过你，我用我的办法，让我知道你有没有抄我的数学作业本，顺便教训你！真是一举两得啊！我把我的数学作业本写错答案，把数学作业本放在桌子上就走了。我就不看数学作业本，一直听老师讲课。结果，我一看同桌的作业数学本上有我的错答案，心里想：同桌果然抄我的错答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把数学作业本的错答案订正过来，给数学组长，同桌也给组长了。我想这一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的说：“今天的数学作业本肯定全对了。”组长把同桌的数学作业本重重地放在桌上，就走了。
同桌打开一看，吃惊地说：“全错的。”同桌一看我的数学作业本全对得。同桌生气地说：“原来你写错答案让我抄。”“谁叫你喜欢抄别人的，活该。”我哈哈大笑地说。我和同桌从这时开始变成冤家。
我和同桌的争吵作文600字 篇五
我和同桌原本相处很和睦，可是近来一次运动会上，我们发生了一件不愉快的事儿。
运动会无聊极了，我正顶着大太阳，心不在焉的看书，这时有人提议，玩“击鼓传水杯”的游戏，同学们立刻来了兴致，三五成群，聚在一起，随手拿起一个水杯，兴致勃勃的玩了起来。
等我回到教室，看到同桌拿着水杯，一脸的不高兴。“哎，这不是刚才我们玩游戏用的那个杯子吗？”只见她皱着眉头指着杯子来问我：“这是不是你们玩坏的？”我顺着手指的地方，看到了几道划痕。漫不经心地说：“不就是几道划痕嘛，有什么大不了的。”她听我这么一说，彻底怒了，“那你说为什么会弄坏？必须给我一个交代！”“我怎么知道，又不是我弄坏的。”“是在你们手里发现的，当然就是你弄坏的。”我长叹一口气，心里念叨着：“我同桌什么都好，就是太较真儿，再说，大家一起玩，为什么全都怪到我头上？”同桌不断的追问，我只好闭口不言，同桌没办法，只好作罢。
幸好我同桌脾气来的快，去的也快，所以，没过半天我们就和好了。
我和同桌的争吵作文600字 篇六
一个星期五的下午，临上美术课之前，我突然发现我除了带了一张白纸以外，其它的用品都没带，连书也忘了带。我心里顿时忐忑不安起来，心想：这下遭了美术课可怎么上啊，肯定要被美术老师批评了。
我心里七上八下地来到美术室，当我看到我的新同桌小赵把书和画笔拿出来时，我灵机一动对小赵说：“小赵同学，我今天忘记带画笔和书了，不知能不能借你的用一下？”
由于她是我的新同桌，平时连话也没讲过几句，所以我的心里一点底也没有。让我没想到的是小赵想也没想地点了点头说：“行啊，我们一起用吧！”当时我的心里真是又感动又高兴啊。这时美术老师走进了教室，他让我们照着书本上的样子画龙，同学们都纷纷打开书本，看了一下注解，照样画了起来。小赵也打开书本放到我和她中间，让我和她一起用，我赶紧拿出铅笔照书本打样子。不一会儿，我和小赵都把龙的轮廓打好了，我和她一起把画拿到讲台上让老师过目，老师“嗯”了一声，就表示我们通过了，可以上色了。坐回座位后，小赵又拿出彩色笔说：“我们一起用吧，你想用什么颜色尽管拿。”说完她就先涂了起来，我看了她一眼，也拿起了画笔涂色了。
美术课后，我和小赵便成了一对好朋友，因为我觉得她是一位乐于助人的好孩子，我以后也要像她一样，尽我所能时时刻刻去帮助我周围那些有困难的人。让大家的友情更纯更真！
