染雾绘画与作文结合 篇一：绘画给我带来的启示
绘画一直是我最喜欢的艺术形式之一，我喜欢用画笔表达自己的情感和想法。然而，最近我发现绘画与作文结合起来，可以给我带来更多的启示和灵感。
首先，绘画和作文都是表达自己的一种方式。通过绘画，我可以用颜色和形状来表达我的情感和观点；通过作文，我可以用文字来描述我的思想和感受。两者结合起来，可以更全面地展现我的内心世界。例如，当我画了一幅美丽的风景画后，我可以用作文来描述这幅画背后的故事和感受，让读者更深入地理解我的创作意图。
其次，绘画和作文都需要观察和思考。绘画要求我仔细观察事物的细节和形态，然后再用画笔将其表达出来；作文也需要我观察和思考，才能将自己的想法和观点用文字清晰地传达出来。这种观察和思考的能力可以相互促进，使我在创作中更加细致入微，思路更加清晰。
最重要的是，绘画和作文都是创造力的体现。绘画可以让我创造出美丽的图像，作文可以让我创造出生动的故事。两者结合起来，可以让我在创作中发挥更多的想象力和创造力。例如，当我在画画时，我可以想象出一个完整的场景，然后用作文将这个场景更加生动地描述出来。这样的综合创作可以让我的作品更加丰富多彩。
总的来说，绘画和作文的结合可以给我带来更多的启示和灵感。通过绘画和作文的双重表达，我可以更全面地展现自己的内心世界；通过观察和思考的训练，我可以提高自己的观察力和思考能力；通过创造力的发挥，我可以创作出更加丰富多彩的作品。因此，我会继续将绘画和作文结合起来，不断探索和发展自己的创作能力。
绘画与作文结合 篇二：绘画与作文的相互启迪
绘画与作文是两种不同的艺术形式，但它们之间有着紧密的联系。绘画可以给作文提供灵感，而作文则可以为绘画提供更深入的解读。在我的创作过程中，我发现绘画与作文的结合可以带来更多的启发和丰富我的艺术体验。
首先，绘画可以给作文提供丰富的素材。当我进行绘画创作时，我会观察周围的事物，记录下我所见所闻。这些观察和记录可以成为我作文的素材，让我在作文中描绘出更丰富的场景和人物形象。例如，我曾经画过一幅关于农村生活的画，通过这幅画，我可以写出一个有关农村生活的故事，让读者更加深入地了解乡村的美丽和苦辣。
其次，作文可以为绘画提供更深入的解读。当我完成一幅绘画作品后，我会用作文来描述这幅画背后的故事和意义。通过作文的分析和解读，我可以更好地理解自己的创作意图，使我的绘画作品更加富有深度和内涵。例如，当我画了一幅关于自然环境保护的画时，我可以用作文来解读这幅画表达了我对环境保护的关注和呼吁。
最重要的是，绘画和作文的结合可以让我的创作更加丰富多样。绘画可以让我用图像来表达自己的情感和观点，作文可以让我用文字来描述自己的思想和感受。两者结合起来，可以让我以更多的方式来表达自己，使我的作品更加多样化。例如，当我在画画时，我可以同时进行作文的构思，将画中的情景和故事用文字来描述，使作品更加生动有趣。
综上所述，绘画与作文的结合可以相互启迪，带来更多的灵感和丰富我的艺术体验。通过绘画为作文提供素材，作文为绘画提供解读，我可以在创作中更深入地思考和表达。同时，绘画和作文的结合也可以让我的创作更加丰富多样。因此，我会继续将绘画与作文结合起来，不断探索和发展自己的艺术创作。
绘画与作文结合 篇三
“十八般武艺，样样是好戏。”每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、变魔术、玩魔方……而我的拿手好戏是绘画。水粉、油画、素描、速写……样样精通，随便一项小试身手，都能让旁人连连称赞。
我并不是天生就画得很好，而是经过了七年的刻苦训练才炼成的。我从小酷爱画画，常常一画就是一两个小时。看我这么爱画画，妈妈把我送进了一个幼儿美术馆，每天都去那里画画，也是在那儿，我初显绘画天赋。后来，我上了小学，开始到专业画室练习。起初两天练一张画，中高年级课程紧了就四天练一张、一周练一张，从未间断。寒暑假几乎是天天去画室练习，每天在画室里一呆三四个小时，出来后眼也花了、手也酸了，但我依然风雨无阻。经过五年的不断练习，我以优异的成绩通过了素描6级考试，迈入了高等素描的大门，这几年的努力并没有白费呀！
上学期，学校组织报名参加第24届全国中小学生绘画书法作品比赛。绘画？这不正是我的拿手好戏，酒香再也不怕巷子深，我终于可以大展身手了。我立刻报了名，心想：此奖不获非好汉！
首先，了解比赛规则和绘画主题（美好家园）后，我先去了崂山取景，又去了藏马山……最后落脚在东海大酒店。在酒店顶层俯瞰青岛，红瓦绿树，碧海蓝天，银沙广厦，绝美！我寥寥勾勒几笔，拍了张照片回到画室。之后的四天我一直待在画室，一发不可收地画呀画，连画室的老师和同学们都为我全心的投入而钦佩不已。
一改、二改、再改……我不断地修改着我的作品，终于大功告成！我望着新鲜出炉的“大作”，心里十分有成就感。我把画作邮寄给比赛方，等待十月公布成绩。
绘画与作文结合 篇四
绘画对我有着奇特的吸引力。每当我画出一幅幅栩栩如生的画时，我就会有一种莫名的成就感。
我六岁时总是拿着画笔到处乱画，要一次居然在纸上画了只大象，爸妈看我有绘画的天赋，便送我去绘画班学习。记得第一节课是画小熊。看见憨态可掬的小熊，我等不及听完老师讲要点，听到一半就心急火燎地动笔绘画，只消“唰唰唰”几下，我就把小熊一个大致的轮廓画了下来，可是拿起来左看右看，好端端的小熊被我画得歪的歪，扁的扁，头大身小，像一个大头鬼——根本不像样嘛!于是我拿起橡皮三下五除二地擦了个干净，弹去粉尘，为了避免小熊再变成大头鬼，就认认真真，一丝不苟地画了起来。十分钟过去了，终于把小熊的轮廓画好了，我又开始画小熊的眼睛，可无论怎样画都画不出小熊应有的可爱的表情，我只好去问老师了，老师耐心地给我讲解：“想要画好小熊的表情，必须把小熊的眼睛往上提，嘴巴画在下面。” 我按照老师教的方法画，瞧!一只活泼生动的小熊就跃然纸上，再在小熊手上添一朵花，太完美了!
今后，无论是把我热的气喘吁吁的炎炎夏日，还是把我双脚冻得通红的凛冽寒冬，我都会坚持坐在书桌前专心致志的画上一两个小时。一分耕耘一分收获，六年过去了，什么孙悟空，哪吒，阿童木……我都能画得像模像样。
绘画不仅能练就人的毅力，还能让人感受到劳动后苦后甘甜的幸福感。让我们一起来绘画吧!
绘画与作文结合 篇五
在我失落时，画中那可爱的小朋友给我以心灵的安慰；在我孤独时，画中那恬静的女孩给予我真诚的陪伴；在我高兴时，画中那美丽的孩子与我共享喜悦。稚嫩的画风，依然带给我无尽的快乐与美好。
一次数学考试失利，我悻悻然地回到家中，不言不语。我低着头吃完了饭，又低着头写完了作业。我望着窗外的倾盆大雨，暗自发呆，又不由自主地拿出了画纸与彩笔。我入神地画着，栩栩如生的小人跃然纸上。我竟然被自己的画逗乐了，画着，画着，我渐渐从考试失利的阴影中走出，进入了自己愉快的绘画世界。
都说“画中人是我们的良友”，我也觉得如此。夜晚，一轮明月挂在漆黑的空中，没有了云层的掩映，月亮显得有些孤独。妈妈送弟弟去上绘本课，爸爸又轮到值班，爷爷奶奶饭后散步去了，家里只剩我一人。在空荡荡的房间里，我一会看课外书，一会儿运动运动，一会儿吃点儿东西。我漫无目的地翻着抽屉，企图想找些东西玩玩。忽然眼前一亮，我瞅到了画纸，于是不安的我瞬间安静了下来。我画了一个女孩儿，她正坐在课桌前微笑地说着话。我突然觉得，自己不再是一个人，我可以与“她”聊天，和“她”一起欢乐。我，不再孤独。
每次班级出板报，我首当其冲。围绕板报的主题，我兴笔涂抹，葱绿的小树，可爱的.小花，魔幻的人物，再加艳丽的色彩，各种插图丰富了板报的内容。每每同学围观，羡慕我的杰作时，原来绘画还自带光芒。
绘画，让我快乐，让我痴迷。绘画，让生活更美好，更充实。
绘画与作文结合 篇六
我的绘画之路很长很长。每一处，都有金色的脚印，每一个脚印，都闪着金色的光芒。我现在已经有10岁了，我学画画学了6年。
未满5岁的我，在爸爸妈妈的催促下进了童心绘画班。在老师的严格要求下，在我笔下诞生了狮子、老虎、天鹅、白鹭、麻雀、白兔……蜡笔画。有一次，我还用蜡笔画好了牡丹。
可能有很多人说，我的路就是这样走出来的，可是，对于5岁小女孩的心中，藏着一把刀子。
在我5岁一年级时，我在骑滑板车的时候骨折了。受伤的不是左手，是右手啊！！以后，我面对的白幽幽的病房，滴答——滴答——
可是，我没有放弃。谁说左手没有右手好，谁说过？在我自己的自信下，慢慢地用左手拿起画笔，一撇一捺。绳锯木断，水滴石穿。过了19天，我居然画好了一艘海轮。
我在知识幻想绘画比赛，乡村风情绘画比赛，少儿绘画比赛中都取得了金奖。那一年，我才7岁。这是一处闪亮亮的光迹。
艺术这个字很奇妙，它可以使你奋发向上，但你必须付出2个字——时间。一颗颗小水珠滴水准备穿石，但一天不行，还需付出艰辛和努力，更重要的是耐心和时间。
