染雾体罚小游戏作文 篇一
体罚小游戏：激发儿童创造力的方式还是道德底线的突破？
近年来，体罚小游戏在一些教育机构和家庭中逐渐流行起来。这种游戏的理念是通过让孩子们承受一些体罚来激发他们的创造力和坚韧精神。然而，这种方式引发了广泛的争议。有人认为，体罚小游戏违背了儿童权益和道德底线；而其他人则认为，这是一种有效的教育手段。本文将从两个不同的角度探讨体罚小游戏的利与弊。
首先，支持者认为体罚小游戏可以培养儿童的创造力和坚韧精神。他们认为，现代社会对儿童过度保护，导致他们缺乏挑战和成长的机会。通过体罚小游戏，孩子们可以面对一些困难和挫折，从而培养出坚韧不拔的意志力。此外，这些游戏还可以激发孩子们的创造力，让他们在困境中寻找解决问题的方法，培养出创新思维和解决问题的能力。
然而，反对者认为，体罚小游戏违背了儿童权益和道德底线。他们认为，无论出于何种目的，体罚都是对儿童身心健康的伤害。儿童是社会的未来，他们应该受到保护和关爱，而不是被用来进行实验和娱乐。体罚小游戏可能导致儿童产生心理创伤，并且可能对他们的自尊心和自信心造成长期的负面影响。此外，体罚小游戏的教育效果也存在争议，一些研究显示，这种方式并不能真正提升儿童的创造力和解决问题的能力。
综上所述，体罚小游戏作为一种教育方式存在着两面性。尽管有人认为它可以培养儿童的创造力和坚韧精神，但也有人认为它违背了儿童权益和道德底线。在决定是否采用这种方式时，我们应该充分考虑儿童的权益和身心健康，寻找更加科学和有效的教育手段。
体罚小游戏作文 篇二
体罚小游戏：一种破坏儿童心理健康的行为
体罚小游戏是一种近年来在一些教育机构和家庭中流行起来的教育方式。这种游戏通过让儿童承受体罚来激发他们的创造力和坚韧精神。然而，我认为这种方式严重破坏了儿童的心理健康，应该予以坚决反对。
首先，体罚小游戏对儿童的身心健康造成了伤害。儿童正处于生长发育的关键阶段，他们需要的是关爱和保护，而不是体罚和虐待。体罚小游戏可能引发儿童的焦虑、抑郁、恐惧等负面情绪，严重的甚至会导致心理创伤。这对于儿童的身心健康发展是极为不利的。
其次，体罚小游戏违背了儿童的权益。根据《联合国儿童权利公约》，儿童有权受到保护、享受教育和健康的权益。体罚小游戏不仅伤害了儿童的身心健康，也侵犯了他们的权益。儿童应该受到尊重和关爱，而不应成为体罚和虐待的对象。
此外，体罚小游戏的教育效果也值得怀疑。一些研究表明，体罚并不能真正提升儿童的创造力和解决问题的能力。相反，这种方式可能会让儿童产生逆反心理，对学习和教育失去兴趣。真正的教育应该是以培养儿童的兴趣和激发他们的内在动力为目标，而不是通过体罚来达到表面的教育效果。
综上所述，体罚小游戏严重破坏了儿童的心理健康，违背了儿童的权益。作为成年人，我们应该关注儿童的身心健康，寻找更加科学和有效的教育方式，让他们在温暖和关爱的环境中茁壮成长。
体罚小游戏作文 篇三
“大家听好啦！下节课是语文课，我路过办公室时，看见彭总（班主任）手里拿着一块恐怖的砖头！各位忘做家庭作业的可怜人要提高警惕！到时候被打成脑震荡别怪我没有提醒你！”刚下课不久，大喇叭黄凯霞就开始广播。讲台下嘘声一片。
“砖头？我才不信老师会带着砖头来上课！要是她敢打我，我就告她个倾家荡产！”作业本一片空白的左超洋洋得意。“说不准彭总是想让你拿着砖头砸自己呢！”周围一阵窃笑。正巧这时彭总来上课，全体同学便神经紧张地盯着她手里的东西。真是砖头！一直无语的我也“咯噔”了一下。快速分析：此砖头红里透着红，看来是工地上的新鲜砖头，威力巨大，要是拿来拍人，得个脑震荡是绰绰有余。上帝保佑，让彭总回头是岸吧！
彭总把砖头竖放在左超的课桌上，惊得他脸色苍白心跳加速。彭总在微笑，但总让人感到笑里藏刀，一道寒光横扫全场。“今天，老师带了个砖头来，是想做一个游戏……”游戏？彭总什么意思？杀人游戏？“这个砖头是工地上的，非常重。不是说人的力量是伟大的吗？那我们就来个ＰＫ，请几个同学上来吹砖头。”彭总还是笑里藏刀，“但是，我请到的人要是没把砖头吹到，下午就流下来把作业重做一遍。”看吧，我就说彭总是有目的的。
第一个不幸的人是左超，他扭扭捏捏的走上讲台，畏惧地看着放在他桌上的砖头，那砖头好象变成了他妈妈的咆哮：“你怎么又不做作业！”左超浑身的冷汗。台下看热闹的人也笑不出来。在只能靠嘴的情况下，砖头成了张牙舞爪的超级魔鬼，带着爸妈的怒吼步步逼近。左超豁出去了，他像青蛙一样鼓足气，使劲一吹……结果……砖头……屹立在原地，一动不动。左超来劲了，他以龙卷风的形式狂轰乱炸，而砖头却坚决不领情，骄傲地站着。彭总笑眯眯地看着左超，却同时赞赏的拍了拍砖头。“第一回合，砖头嬴了。”彭总报幕。
在经过激烈的眼神对抗之后，第二个人出现。他是走起路来身上的肉都一抖一抖的豆宇恒。他神色紧张，看来他也没做家庭作业。豆宇恒还没吹就已经垂头丧气了。他的情况和左超基本相同。鼓起了青蛙嘴使劲吹，砖头依然坚强。豆宇恒也难逃厄运。
紧接着，所有没做作业的人都上了台挑战极限，结果都失败而归。
放学时，我打扫卫生，上午吹砖头的人留下来补作业。正在擦课桌时，我突然发现了，在左超的课桌上，贴着厚厚的双面胶，而这个位置，就是砖头站过的位置！哦，怪不得砖头一直不到，我真佩服彭总的创意！
体罚小游戏作文 篇四
那个自己要出来之前，就是也跟自己上次不是拿了一个买了一些东西给那个帮自己灭虫的那个女孩子嘛。然后他就是重新拿回来了，其实也过去好多天了是吧，好像也是过去快一个星期的时间了，但是呢，他今天的话才拿回来还给我快乐的，就前几天也没见他吃我的那些东西。然后呢，就刚才的话他是直接放在我的一个箱子旁边，然后自己一开始都回宿舍的时候没有反应过来，然后后来的话就看到那个宿舍那里有一个，好像这箱子里面有一个重合，我就重复了一个东西，然后自己当时就很莫名其妙就想着这到底是怎么回事，然后我还在那里有点短路的感觉，这种逻辑是不是产生了什么错觉，然后忘了说是这忘记了什么事情。
然后后来去拿了一下那个袋子，才发现里面的那一些东西还是原来自己给他买的那些东西照搬给拿回来了，然后自己当时就有一些生气嘛，然后就给他说哪里有这样子的就跟他说给他发了个问号嘛，然后就跟他说这也是刚看到，然后就他是他的意思是说他只拿了一盒好丽友，然后其他的就还给我，毕竟就冬天比较容易饿，然后自己当时就因为和其他的朋友聊天，在在上街，也在那个时候，也突然间不知道应该怎么去回应他了，就不知道怎么去回复他，所以就没有去回复他，然后后来的话就是有和朋友在一起聊天嘛，聊着聊着，自己的心情也就舒畅很多，大概也知道说应该怎么去回复他了，因为在和我聊的时候就开始自己也变得很调皮的那种语气了嘛，就开始知道说怎么去回复他的那些话了，就也开始用那种很调皮的语气去跟他讲话。
然后这一周就告诉他说，嗯那这里是用几分钟的承诺时间去惩罚一下他，因为他怎么可以这么做呢，然后自己就跟他说哪里有拿出去的东西还在这重新拿回来的呀，反正我不管那个东西就是给他了，怎么处置是他的事情，因为他的提议就是说等到圣诞节的时候，然后大家在一起吃嘛，然后这一次跟他说反正我不管，而是他的现在已经吃他的东西了，他想要怎么处置就怎么处置，所以他最后就是说那就留着圣诞的时候一起吃吧，但是自己还是把那个东西拿回去给他。现在的话在自己的心目中就觉得那个东西真的就不是，自己的团就已经是他的东西了，然后他要就自己从来就没有遇见过这种事情，就是自己送出去的东西，经过了好多天的赞成，他再重新回来，这就觉得啊还是蛮生气的嘛，就好像自己的心意被驳回了一样。
体罚小游戏作文 篇五
我的家乡，小时候我的家乡是一个山清水秀，绿树成荫，鸟语花香的仙境，晚上站在山间上吹着东南风，抬头目视满天星辰，低头阅万家灯火。
清晨太阳偷偷溜进的我的房间，温柔的抚摸在我水嫩的脸，我半眯着眼打量着这个世界，窗前耸立的梨树已经开满了花，树上小鸟在高声歌唱，勤劳的蜜蜂老早就来到花海采蜜了，我们家的位置是四面环山，春天万物生长，一切植物都生机勃勃，富有灵气，夏天天气微热，我和奶奶爬到房顶上乘凉，看着满天星河，奶奶总是耐心的给我讲天上每颗星星的故事，秋天到的收成的季节，我们都不用上集市买水果，森林里有各种野果，香甜可口，冬下满了鹅毛般的大雪，好似整个世界都变成了棉花地毯，我家门口有一条河流，水清见石，这条河流养育了我们村十几户人家，我的故乡是那么如同世外桃源。
在2022年的一个夏天，森林突然失火，浓烟密布，熊熊烈火，一触即发，火焰苗冲上几十米的高空，仿佛天都被烧了起来，正在这时候好几棵脖子一样粗的大树，齐刷刷的倒在了我家的猪圈茅房上，茅房上都是稻草，像破了燃油一样放肆的烧了起来，猪圈里的猪也来不及救了，眼睁睁的看见自家的猪被活生生变成了烤猪，由于镇上也没有消防队，整个村子的人都出动去灭火，也无济于事，大火整整燃烧三天两夜总算是烧的没有东西可燃了，才算熄灭。
当我在次看到曾经的绿悠悠森林，眼前的一切变得乌漆墨黑的，一片涂炭，小河里的水也变成了碳水，发出浓浓的木炭味，再看看我家的茅房和奶奶正在打理的那两只烧死的猪时，心里涌上一阵心酸，空气再也没有以前的那种清新，不知还要过多少年，森林才会恢复到以前的样子，也许永远都不会了，请珍爱我们身边的一草一木，失去了才知道拥有时的美好，这也算是大自然给了我们一个教训吧。
体罚小游戏作文 篇六
今天，我来到学校上了一天的课，发现自己有一节课让我感到很难忘。
第4节课打铃的时候，我做完眼保操，美术老师进了门就说：“没有带工具的下午带工具，要是下午还不带的话，就别怪老师不客气啊，我一直想下午一定要带，我一直拿在手里，刚吃完饭，准备拿着工具去学校，走到门口时看见爸爸在睡觉，就偷偷的去玩电脑，爸爸醒来后，看见我在玩电脑。你怎么还不去上课啊，你自己看现在几点钟了。”我没有看表，就急忙跑到学校，我怕爸爸骂我又怕迟到，刚进校门，我忘记带红领巾了，记了名字。
上课了，老师说：“没有带工具的自己站出去，要是你没有带又不出去的话，被我查出来的话，就惩罚的就更加严重。'老师问我怎么没有带，我低下了头，没有把事情真相告诉老师。过了一会，老师让我去跑步，跑了十圈再上来。跑了十圈，累的满头大汗。老师让我去借工具去画画。我向同学借他们不肯借。我就和旁边的同学讲起了小话，老师看见了，就叫我出去蹲马步。我蹲得满头大汗，就想以后不再犯错了，要及时上学，老师布置的任务一定要完成，不再偷偷摸摸的玩电脑了。
这件事情是我犯下的错，让我刻苦铭心。
