染雾我喜欢的数学课作文400字以上 篇一
数学是我最喜欢的科目之一。每当我上数学课，我总是充满了期待和兴奋。数学课上不仅有有趣的问题和挑战，还有丰富的知识和技巧。下面我将分享一些我喜欢数学课的原因。
首先，数学课让我感到挑战和兴奋。当老师给我们出一道难题时，我总是迫不及待地想要解决它。我喜欢思考和推理，这正是数学所要求的。解决数学问题需要清晰的思维和逻辑推理能力。每当我成功解决一个难题时，我都会感到非常的满足和自豪。
其次，数学课给了我解决实际问题的能力。数学是一门实用的学科，它不仅可以帮助我们解决抽象的数学题，还可以应用到日常生活中。例如，通过学习几何，我可以计算出房间的面积和体积；通过学习代数，我可以解决关于时间、速度和距离的问题。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
最重要的是，数学课培养了我的耐心和坚持不懈的精神。数学问题并不总是一蹴而就的，有时候需要反复尝试和多次推理。在这个过程中，我学会了耐心和坚持不懈。我相信这些品质在我未来的学习和生活中也会起到重要的作用。
总的来说，我喜欢数学课是因为它让我感到挑战和兴奋，培养了我解决实际问题的能力，以及耐心和坚持不懈的精神。数学是一门重要的学科，它不仅可以帮助我们提高思维能力，还可以应用到各个方面。我希望自己能在数学课上不断进步，成为一个优秀的数学家。
我喜欢的数学课作文400字以上 篇二
数学课是我最喜欢的课程之一，它充满了挑战和乐趣。下面我将分享一些我喜欢数学课的原因。
首先，数学课锻炼了我的逻辑思维能力。数学是一门需要逻辑推理的学科，它要求我们用科学的方法解决问题。在数学课上，我们需要运用正确的数学公式和方法，进行推理和计算。这样的训练使我学会了分析问题、抽象问题和解决问题的能力。
其次，数学课培养了我的耐心和毅力。解决数学问题往往需要多次尝试和反复推理。有时候我可能会遇到困难，但我不会轻易放弃。我会坚持不懈地思考和探索，直到找到解决问题的方法。这种坚持不懈的精神在我日常学习和生活中也起到了积极的作用。
最重要的是，数学课给了我解决实际问题的能力。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。通过学习数学，我可以应用到实际生活中，解决各种问题。例如，通过学习几何，我可以计算出房间的面积和体积；通过学习代数，我可以解决关于时间、速度和距离的问题。这些实际应用让我觉得数学不再是一门抽象的学科，而是有着实际意义的。
总的来说，我喜欢数学课是因为它锻炼了我的逻辑思维能力，培养了我的耐心和毅力，以及给了我解决实际问题的能力。数学是一门重要的学科，它不仅可以帮助我们提高思维能力，还可以应用到各个方面。我希望通过不断的学习和探索，我能在数学课上取得更好的成绩。
我喜欢的数学课作文400字以上 篇三
今天是星期五，我们第三节课是数学课。上课了，只见莫老师拿着一叠长方形的白纸发给我们。他首先要我们把白纸做成一个无盖的长方体，同学们心灵手巧，很快知道把长方形的四个角剪去，再把四条边折叠起来就可以了！老师欣慰地笑了。
接着，老师又说：“怎样才能做到不浪费资源，又使面积更大呢？”这可把大家给难住了，同学们陷入沉思之中。突然，我们班的数学委员吴家铭灵机一动，把这道题给破解了：先把三条边折起来，再把两个角两个角粘到没折起的那一边，这样既不浪费资源，又能做出一个长方体。老师说：“你真聪明。现在的容积是不是比原来的大了？”“对！”同学们似乎觉得这是最完美的长方体了。
老师皱了眉头继续说：“大家有没有考虑过还有比这个更完美的长方体，我们还不能满足，试一试！”这充满趣味与智慧的问题使好奇心强的同学再一次陷入沉思之中。同学们有的托着下巴认真思索，有的拿着纸张折来折去，有的则四人小组讨论起来。经一番苦思冥想，最先想出来的是林启杰同学。他说：“先把长方形对折……”老师听后夸奖我们思维活跃，又叫我们说一说自己喜欢哪一种长方体，为什么？同学们各抒己见，这时，温伟桐说：“第三种的占地面积最小。”老师说：“温伟桐的话提醒了大家，我们何尝不去考虑占地面积呢？”…… 下课铃响了，大家还在回味着刚才有趣的话题。
这堂数学课，使我懂得一个深刻的道理：“每个事物都没有最完美的，只有越来越完美的。但是必须由我们亲自去挖掘，虽然完美是求之不尽的，但是我们已有了挖掘与创新的那颗心！
我喜欢的数学课作文400字以上 篇四
回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风，如细雨;似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。
明天请同学们带一个橙子和一把小刀，数学课上用。数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅，51双耳朵转变为51张嘴巴：艾老师真是别出心裁，明天有好戏看了。明天真的带橙子吗?是用来吃的吧?
阳光又一次洗涮了大地，虽然还没到橙子的盛产期，可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子，没有一个忘带。铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇--甚至可以说是诡秘的笑容。请同学们把橙子切成两半。橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里这是二分之一的橙子，就是答案被证实：这节课学分数。
待橙香已可达到余香绕梁，三日不散时，知识的水瓶也满意地拍着肚皮。许多好吃的同学早已舔着果肉，爱不释口，没有付出行动的也迫不及待了。艾老师捕捉到了这些信息，一挥手：吃!我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫过如此了。
笑声在橙香中涌了出来。
涌出了教室，涌出了教学楼，涌出了校园，涌上了我们渴望的天空。这节数学课在如水一般无色无味的数学和学习生涯中加了一片柠檬，变得丰富多彩。橙香总会散的，但在我们心中的香却永远抹不去。
大家看，数学也可以这么文艺，通过阅读这篇小学三年级数学日记，是否有所领悟？大家马上去试试吧。
我喜欢的数学课作文400字以上 篇五
最近，我们的数学老师——朱老师不知是因为什么事情，没有来给我们上数学课，所以，六七班的班主任——张方老师就成了我们班的临时数学老师。
方老师的课堂上，我们每一个学生连大气都不敢喘一下，一个个都两眼聚精会神地望着她，因为方老师身上有一种镇压的力量会让我们感到一丝丝的害怕，还有紧张。我每一次路过七班，都会看到方老师教导同学的情景，威严而不可侵犯。
在平时，常听七班的同学说：“方老师很严的，特别严厉。”我不相信，但在这周的星期四，我终于尝到了七班同学尝过的滋味儿，的确，方老师是严格，但我认为她也很慈祥啊！
方老师上课的风格，和朱老师上课的风格比起来，那可是一个天一个地呀！方老师她自己都说：“她上课，可比不过朱老师。”
在朱老师上课的时候，她把原本死气沉沉的课堂，变得生机勃勃，而且富有活力，每一个同学都沉浸在其中，讲台上的老师和下面的同学互动时，朱老师还时不时补上一些这样的话：“大家听到了吗”；“嗯，非常棒”；“是的，大家再把他说的话重复一遍”……用来鼓励大家。朱老师已经完全把那些灵气全部融入到了她的数学课堂上。转眼间，就到了下课，但我们一个个都还意犹未尽，回味无穷！
而方老师的课堂上，大家都很有自知之明：这个老师不是好惹的！所以大家都坐在自己的座位上不敢吱声，生怕自己的小动作被发现，那和方老师辩解，她就不一定会相信了。当然在回答问题的时候，我们一个个都声音响亮，一个个都想让方老师记住我们的名字，都想让自己在老师心中有一个好的印象！在这两天，两节课，80分钟下来，我们一致认为，方老师是一个慈祥又严厉的老师！
加油吧，希望在这段时光里，我们的数学会有更大的进步！
我喜欢的数学课作文400字以上 篇六
看海，是种喜悦，我喜欢看大海卷起一波波的白色浪花，有时因为暴风雨而改变了它原本风平浪静的规律，暴风雨过后，总会有一道阳光照入海洋中，架起了美丽的虹。人生，不也像这海洋吗？时而风平浪静，时而暴雨交加，时而又会激起一波波纯洁的白色浪花，在天人交战中，迟迟无法做出抉择。
我还记得前些日子，是数学月考的日子。我满怀期待的坐在位置上，等待着监考老师发下考卷。考卷一发，我的脸霎时黯淡了下来，考题不但复杂难懂，而且连“读题”，这种易如反掌的事情，做起来也困难重重，这一次的考试重创了我的信心，我开始怀疑起自己的数学能力？但，我并不是那种遇到困难就轻易放弃的人，但我此刻的沮丧，我的内心天人交战、思考着是否要放弃数学？还是要继续在这数学的战场上奋战到底？
我呆坐在座位上思考着，直到好友们一一的把他们努力与数学搏斗的经验告诉我，顿时，心中蓝天再现，我认为我也必须在这困难重重的数学天地上勇敢开疆辟土。并且我像心里讨厌数学的自己说，“数学很简单的。”，我的做法是先了解题目的意思，不断的演练，不断探索各种解答。而对心里那个讨厌数学的意识，我选择慢慢的去了解数学，慢慢的喜欢它，现在我敢大声的说——数学魔王，我再也不怕你了。
此后，我修正了我对数学的态度，我的成绩也就稍有进步了。我将这次的天人交战一直挂在我心中，作为警惕松懈时的强心针，我知道我不是个资质优异的学生，我心里有个天平，我希望自己能够比前一分钟的自己更进步，不再对数学失去信心，我要在数学的天空里当个侠女。
