染雾瞎子摸鱼作文课 篇一
瞎子摸鱼作文课是一门令人兴奋又有趣的课程。在这门课上，我们学习如何通过摸鱼的方式来写作，探索创造力的无限可能性。
首先，我们需要了解什么是“摸鱼”。摸鱼，顾名思义，就是像瞎子一样摸索着进行某种活动。在写作中，摸鱼指的是不拘泥于传统的写作规范和框架，而是通过轻松、放松的心态来发挥自己的想象力和创造力。
在瞎子摸鱼作文课上，我们通常会进行一些有趣的活动。例如，我们会被要求在一定时间内写出一篇文章，但是不允许使用任何规定的主题或思路，完全凭自己的想象力去写。这样的活动能让我们从传统的思维模式中解脱出来，更加自由地发挥创造力。
在写作过程中，老师会鼓励我们尝试各种不同的写作风格和技巧。比如，我们可以尝试使用夸张的修辞手法，创造出离奇古怪的情节和角色；或者我们也可以选择采用幽默的语言和幽默的情节来吸引读者的注意。
瞎子摸鱼作文课教会了我们如何在写作中放松心态，从而更好地发挥自己的创造力。它教会了我们不要被传统的写作规范所束缚，敢于尝试新的写作方式和风格。它让我们明白，写作不仅仅是为了达到某种目的，更是一个发现自己内心世界的过程。
通过参加瞎子摸鱼作文课，我不仅学到了写作的技巧和方法，更重要的是，我学会了如何放松心态，敢于冒险尝试。在这门课上，我发现了自己写作中的潜力，也找到了自己独特的写作风格。我相信，这门课程将对我的未来写作之路产生重要的影响。
瞎子摸鱼作文课 篇二
瞎子摸鱼作文课是一门充满创意和想象力的课程。在这门课上，我们不再受困于传统的写作框架和规范，而是能够大胆地发挥自己的思维，尝试各种新奇的写作方式和风格。
在瞎子摸鱼作文课上，我们通常会进行一些有趣的活动来激发创造力。例如，我们会被要求在一定时间内写出一篇文章，但是无论是主题、情节还是角色都完全由我们自己决定。这样的活动让我们能够自由地发挥想象力，写出独特而有趣的作品。
在瞎子摸鱼作文课上，老师们也会分享一些写作技巧和经验。他们鼓励我们尝试各种不同的写作风格，例如写实主义、幻想、科幻等，以及各种修辞手法，如夸张、比喻、拟人等。通过尝试不同的写作方式，我们能够更好地发现自己的写作风格和特点。
瞎子摸鱼作文课不仅让我们学会了放松心态，敢于尝试，还培养了我们的创造力和想象力。在这门课上，我们可以尽情发挥自己的思维，不受任何束缚地展示自己的想法和创意。这让我们更加自信和独立地面对写作，不再拘泥于传统的写作规范。
通过参加瞎子摸鱼作文课，我不仅学到了写作的技巧和方法，还发现了自己的写作潜力。我学会了如何放松心态，敢于冒险尝试，以及如何发挥自己的创造力和想象力。这门课程不仅仅是一堂作文课，更是一个开拓思维、发现自我、探索无限可能性的过程。
瞎子摸鱼作文课 篇三
一个月明星稀的夜晚，我和几个小朋友在楼下玩“瞎子摸鱼”。
我们通过锤子、剪刀、布来决定谁来扮演瞎子。比赛的结果是小奥来扮演“瞎子”，我们扮演“鱼”。我们用红领巾把小奥的眼睛蒙上，“三、二、一，开始！”随着大家一声令下，小奥开始摸起来，其余的人躲在一旁连大气都不敢喘。
因为听不到声音，小奥急得像“热锅上的蚂蚁”，不是左扑空，就是右撞墙，一个回转，石子一绊，摔了一跤，大家实在忍不住，便哈哈大笑起来，小像奥抓住这有利时机，闻声而去，终于抓住了一条“鱼——小熠”。
小熠刚开始有点像无头苍蝇东抓西抓，没有任何收获。他冷静下来，仔细地聆听旁边人的脚步声。突然，他听见在他的正左方有“啪”的一声响，小熠以为是另外人的脚步声，就扑了过去。谁知，小熠却扑了个空。逗得我们哈哈大笑。原来，小奥把一个小石子扔到了小熠身旁，结果他以为是脚步声就扑了过去。小熠恼羞成怒，脸都变红了，活像三国演义中的关羽。他气急败坏的乱抓乱摸，功夫不负有心人，他终于抓到了小丽。
小丽上场，动作可不一般，一会就抓到了一个人。谁知，正当他得意的解下红领巾时，大家已经笑得直不起腰来了，她抓的竟然是胡爷爷。胡爷爷散步路过此地，被小丽抓了个正着。小丽连忙躬身道歉，惹得我们又哈哈大笑起来。
银铃般的笑声洒满了小区……
瞎子摸鱼作文课 篇四
"在你后面！抓住了！"教室里一片沸腾，"瞎子"正在抓"小鱼"呢。
比赛分成了三组，每组选一个"瞎子"和三条"小鱼"，若瞎子把小鱼抓住，并说出他的（她）的名字，那条小鱼就淘汰了。
我们组首先上场，徐子帆当"瞎子"。徐子帆的眼睛被蒙上后，双手左右挥舞着，像在练太极。他撞到桌子上，突然转身向我追来，我的心紧张得怦怦跳，赶紧抓住周天行。趁徐子帆转过身往桌子上撞时，我悄悄地躲到墙边。谁知徐子帆一转身，径直向我走来。我紧张地左躲右闪，但徐子帆在同学们的引导下差点儿把我抓住，我往右一闪，终于躲过了一劫，松了口气。徐子帆一挥手抓住了陈老师，他高兴地大喊："抓到了！"大家哈哈大笑。
汪裕坤上场了，他行动缓慢，把过路的郑老师逮个正着，还不肯松手，最终以失败告终。
杨可涵上场，他可真灵活，向前一扑，没抓着，又猛地一转身，差点儿抓住"小鱼"。杨可涵向右一转，紧接着一扑，肥胖的张祺还没来得及逃，就被抓住了。后面一个个都被淘汰了，只剩下宋思雨一个。宋思雨紧张地脸色煞白，灵活地躲过了一击。可杨可涵以迅雷不及掩耳之速抓住了宋思雨，成了最终的胜者。
瞎子摸鱼真有趣！既考验灵活性，又考验耐力。
瞎子摸鱼作文课 篇五
今天我们玩了一个游戏，叫“瞎子摸鱼”。
游戏开始了，场面顿时变得异常热闹起来，老师把红领巾蒙住方晓林的眼睛，还让方晓林左转三圈，右转三圈，把方晓玲转得东倒西歪，就像喝醉的大汉一样。突然，老师说：“鱼儿鱼儿快点逃。”大虾像猎豹一样跑来跑去，东躲西藏。“鱼儿鱼儿快快停!”听到口令，有的钻进了桌子下面，有的挤在了墙角，有的……方晓林只好左摸摸右摸摸，这时老师又在喊了“鱼儿鱼儿快点逃!”我小心翼翼地从桌子里钻了出来，看见弟弟往讲台里的桌子里，我也学着弟弟钻了进去。方晓林正好过来了，抓住了我的脚，我胆战心惊，机智的弟弟飞快地把椅子挡住了她，但是没有起到作用，她伸出双手，向我摸来摸去，弟弟快速地把他的外套递给了我，小玲摸了摸，随后大声地喊：“是弟弟。”他拿下红领巾，发现是我，我开心得都要跳到天花板了。
接着，我当摸。我转了几圈后就开始抓“鱼”，老师刚说完：“鱼儿鱼儿快快逃!”我就抓到了李素妃，我抱住她的头，东摇西晃，还给他洗脸，我摸了摸了他的头发，发现他有一个小马尾，我心想：班上就只有素妃是扎了小马尾了。于是我大喊：“是李素飞。”我拿下红领巾一看，果真是李素飞，我开心极了。
啊，这个游戏真好玩，我真想再玩一轮呀!
瞎子摸鱼作文课 篇六
从小到大，在我快乐的童年中，玩过许多无穷无尽的游戏。其中，最让我感兴趣的就是人人皆知的“瞎子摸鱼”。
瞎子摸鱼，顾名思义就是一个人当瞎子来捕捉其他充当小鱼的人。相信大家都非常熟知这项游戏，规则就不用我多说了吧？在我玩儿这项游戏中，玩儿得最开心的，是一个星期六的下午，我、刘丽佳和钟若裴一起约好在西苑小区里玩儿。当时我们都一致赞同玩儿瞎子摸鱼的游戏，因此，一场好戏就拉开了序幕。我们首先决定由钟若裴当猫，再依次轮流更换。我们先用红领巾一层一层地叠好，把钟若裴的眼睛蒙住，再在原地旋转五圈，便开始游戏了。
钟若裴左一圈右一圈地打着转，两只手在空中小心翼翼地抓上抓下，又不敢到处走动，生怕撞到什么东西上。我和刘丽佳左一个右一个，前一个后一个地捉弄她。一会儿扯她衣服，一会儿抓她头发，一会儿打她脑袋。有时，我们会故意把脚跺出声音来，钟若裴一听见就会小心地摸索着前进。结果，因为她老是抓不着我们，就颓丧地把红领巾扯下来，说：“不玩了！”我们只得顺从。
第二个当猫的是刘丽佳，待她蒙好眼睛后，我们又继续游戏。刘丽佳大胆地走着，偶尔一听到“踏踏踏——”的脚步声，就会顺着声音的来源追赶过去。我蹑手蹑脚地走到她身边，拉了一下她的头发，又扯了一下她的衣服。刘丽佳赶紧用手在身子四周扫荡我又趁机拉了一下她的裤腿儿，她连忙弯下腰，我又迅速地打了一下刘丽佳的屁股，她便赶紧站起来，径直向我扑来。不料，我的一个“闪天下“让她扑了个空，险些栽倒。
