染雾写景作文被老师批评过的 篇一
优美的秋日景色
秋天是我最喜欢的季节，因为它给人一种宁静而优美的感觉。我曾写了一篇关于秋天的作文，但被老师批评为“过于肤浅，缺乏细节和情感”。于是，我决定重新写一篇关于秋日景色的作文，以展示我对这个季节的深刻理解。
秋天的到来，大自然的颜色也随之变化。每当我走进公园，被那五彩斑斓的树叶所吸引。红、黄、橙的树叶像一把把火焰，将整个公园点亮。阳光透过树叶的缝隙洒下，犹如一片金色的海洋。我沉浸在这美丽的景色中，感受到秋天的魅力。
除了树叶的变化，秋天还给人一种丰收的感觉。稻谷金黄了，油菜花开了，玉米熟了，所有的农作物都展示出它们的成果。农民们忙着收割，笑容洋溢在他们的脸上。我感受到了他们辛勤劳动的汗水和喜悦。
秋天的天空也格外美丽。蓝天上洒下的阳光透过云层，形成了美丽的光束。有时，我能看见一朵朵洁白的云彩像棉花糖一样悠闲地飘过。太阳渐渐落下，天空的颜色变成了橙红色，给人一种宁静的感觉。我喜欢在这样的天空下漫步，感受大自然的美丽。
在秋天的夜晚，星星闪烁着光芒。我喜欢仰望星空，感受宇宙的无限。每当我看到流星划过天空，我会许下一个愿望。我相信，秋天的夜晚是神奇的，它让人感到无比祥和和幸福。
这就是我对秋日景色的深刻理解。通过这篇作文，我希望能传达出我对秋天的热爱和敬畏之情。我相信，只有通过细节和情感的描写，才能真正展现出美丽的秋日景色。
写景作文被老师批评过的 篇二
静谧的冬夜
冬天是一个寒冷而安静的季节。我曾写了一篇关于冬天的作文，但被老师批评为“缺乏情感和细节”。于是，我决定重新写一篇关于冬夜的作文，以展示我对这个季节的深刻理解。
当夜幕降临，整个世界变得安静而祥和。冬夜的天空洁白如雪，星星熠熠闪耀。我喜欢漫步在寂静的街道上，感受大自然的宁静。每当我仰望星空，我感受到宇宙的无限和人类的渺小。
冬夜的空气清新而凉爽。呼吸着寒冷的空气，我能感受到它们润湿我的肺部。有时，我会看到一朵朵雪花飘落下来，它们像梦幻般的精灵一样飘过。我喜欢伸出手掌，让雪花轻轻地落在上面，感受到它们的凉意。
冬夜的街道上，灯光闪烁着温暖的光芒。我喜欢看到窗户上的灯光，它们像一颗颗温暖的火星。有时，我会看到家庭团聚的场景，父母和孩子们围坐在一起，享受着温馨的时光。我感受到了家庭的温暖和爱的力量。
在冬夜的夜晚，我喜欢看到繁星点缀的天空。它们像一颗颗钻石一样闪耀着光芒。有时，我会看到一颗流星划过天空，我会许下一个愿望。我相信，冬夜的神奇能够让我的愿望成真。
这就是我对冬夜的深刻理解。通过这篇作文，我希望能传达出我对冬天的热爱和敬畏之情。我相信，只有通过细节和情感的描写，才能真正展现出冬夜的静谧和美丽。
写景作文被老师批评过的 篇三
山水之间
山水之间，是一个富有诗意的世界。当我站在山巅，眺望远处，仿佛置身于一幅宏伟壮丽的画卷之中。
远处的山峦连绵起伏，像一条巨龙蜿蜒而行，岩石嶙峋，苍劲有力。山的轮廓线条流畅，山顶上的云雾缭绕，若隐若现，给人一种神秘的感觉。阳光透过云雾的缝隙，洒在山峦上，犹如一抹温暖的光辉。山的颜色也是多样的，有的山呈现出深沉的灰色，有的山则呈现出青翠的绿色，有的山则呈现出金黄的颜色，给人以耀眼的感觉。
山下是一片片翠绿的田野，稻谷摇曳生姿，像一片片金色的波浪。农民伯伯们正在田间忙碌，他们穿着麻衣，背着锄头，汗水湿透了他们的衣衫。他们的脸上是满足的笑容，他们辛勤耕种的背后，是一片片丰收的希望。
山水之间，还有一条清澈见底的小溪。小溪水流湍急，溪水清澈见底，溪水中游弋着一些小鱼。鱼儿红红的鳞片闪闪发光，游动起来灵动而优雅。溪水旁边是一片片翠绿的草地，草地上开满了各种各样的野花，给人一种清新的感觉。
我欣赏着山水之间的美景，心中充满了感慨。然而，当我把这个写景作文交给老师时，老师却给了我一些批评意见。她说我在描写山峦和田野时过于依赖形容词，导致文中的描写过于平淡，缺乏情感的表达。她建议我应该更加注重情感的描写，从而使作文更具有感染力。
我接受了老师的批评，并且决定改进我的写作。我要更加用心地描写山水之间的美景，努力将自己的情感融入其中，使作文更加真实、生动。我相信，通过不断的努力和改进，我一定能够写出一篇更好的作文，展现出山水之间的真正魅力。
写景作文被老师批评过的 篇四
一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。 上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的学习成绩！”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。 胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？
假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
写景作文被老师批评过的 篇五
那一次，是我第一次在学二胡时流泪。不过正是这次的批评，使我重拾信心。do,do,so,so,do,so每至周六，我总是要背着沉甸甸的二胡去老师家学二胡。入户这种乐器是我梦寐以求的，我从小时候第一次接触它，就对它有了特殊的.感情。
从电视上看到二胡名家拉二胡曲无比轻松自在，慢板令人心旷神怡，快弓令人热血沸腾，可真正当我拿起二胡时，才发现这是出奇的难。老师说我比较有天赋，所以老师对我特别地关注，同时也对我以高标准要求我。这一周没有太多的练习二胡，对部分音阶比较生疏。不知老师是否具有神力，当我刚一搭弓，老师就批评我没有练，便教起了我如何拉这一段。下一处是一个跳把，是从低音部分毫不差地跳到高把位，由于生疏，多次尝试都没有成功，老师便生动形象地打了一个比方，领悟了的我毫不犹豫的拉了起来，一个完美的跳把，我受到了老师的鼓励，变高傲了起来。
下面一首曲子的抒情部分，是我的弱项，再加上对音阶比较生疏，这几段音拉起来简直是不堪入耳，就连家里的一只京巴狗都难以听下去，便回窝睡觉了。老师忍无可忍，便大发雷霆，火冒三丈，一番批评之后，我终于忍不住了，眼泪夺眶而出此后，我打消一切顾虑，认真地练习二胡，专心致志，高标准要求自己。结果可想而知。我的信心又回来了！，这虽然是几年前的事了，不过我仍然记忆犹新。谢谢你老师，让我重拾信心。
写景作文被老师批评过的 篇六
那一年我才上五年级，当时，班级里有一个规定：每天早上一来教室，就把作业本放在你坐的那一组第一个同学的桌子上，可我却嫌每天早上来了还要开书包麻烦。
于是，我便把第二天要交的本子夹在一个夹子里，这样交作业就方便多了！可有一天，慌忙之中把夹子放在了家里，直到要交作业时，我才和同学大眼瞪小眼，不知怎么办才好。结果，我自然当众站起来接受老师一顿狗血淋头的批评，其实，那时候我心里的确很后悔，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘带，可是，老师突然对我说：“你是不是没写啊？”
这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤的想：“我怎么可能会不写作业？每天只要是老师布置的作业，我一个字也不敢忘写，您在记名本上找一找，这一年我有哪一天没写作业啊！”可是我一抬头，就迎上了老师那严厉而充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出，止也止不住。
后来，我跟老师说我家离学校近，我可以回家拿，就在大家的保证下，我飞一样的跑回家拿到了夹子，然后就像拿着“免罪金牌”一样交给了老师。从那以后，我宁可麻烦一点，也不会再粗心大意了。
现在，每当我看到别人受批评时，就会不由的想起这件事，久而久之，我慢慢悟出了一个“八字真言”：不怕一万，只怕万一！
