染雾魔方小能手作文5年级 篇一
我的魔方之旅
大家好，我是一位魔方小能手。今天，我要给大家分享一下我的魔方之旅。
我是在三年级的时候接触到魔方的，那时候我对魔方一窍不通，但是看到其他同学都在玩得开心，我也很想尝试一下。于是，我决定自己去买一个魔方回家。
刚开始，我对魔方的转动方法毫无头绪，每次都是乱糟糟的转动，根本找不到规律。但是，我并没有放弃，我想着只要坚持下去，总会找到方法的。
我开始研究魔方的结构，每天都花上几个小时来摸索。我阅读了很多关于魔方的书籍，看了很多教学视频，还向其他同学请教。慢慢地，我逐渐理解了魔方的转动规律，能够完成一面、两面甚至三面的还原。
随着时间的推移，我的技巧越来越娴熟。我可以在很短的时间内还原魔方，甚至可以在一分钟内完成。这让我感到非常自豪和满足。
通过学习魔方，我不仅提高了我的观察力和逻辑思维能力，还培养了我的耐心和坚持不懈的品质。每次面对魔方的挑战，我都会冷静思考，寻找最佳解决方案。这对我在学习和生活中都有很大的帮助。
魔方给我带来了很多乐趣和挑战，我也结识了很多同样喜欢魔方的朋友。我们经常一起探讨魔方的技巧和心得，互相切磋，共同进步。
我的魔方之旅还在继续，我相信通过不断努力和学习，我一定能够成为一位真正的魔方大师！
魔方小能手作文5年级 篇二
魔方与生活
大家好，我是一位热爱魔方的小能手。今天，我想和大家分享一下魔方对我的生活的影响。
首先，魔方让我变得更加沉稳。每次面对魔方，我都需要保持冷静和耐心。魔方的还原需要我仔细观察、精确思考，不能有一丝一毫的慌乱。这让我学会了在生活中保持冷静和淡定，不轻易被外界的困扰所影响。
其次，魔方培养了我的逻辑思维能力。在还原魔方的过程中，我需要分析魔方的结构，找到最佳的转动方法。这需要我进行复杂的逻辑推理和思考。这种训练让我在学习其他科目时也变得更加灵活和敏捷。
另外，魔方还加强了我的观察力。每个魔方的色块都有自己的位置和颜色，我需要仔细观察才能找到正确的转动方法。这让我在日常生活中对细节更加敏感，能够更好地观察和理解周围的事物。
最重要的是，魔方给了我一个与其他魔方爱好者交流的平台。我经常参加魔方比赛和活动，结识了很多志同道合的朋友。我们一起讨论魔方的技巧和心得，互相切磋，一起进步。这样的经历让我感到非常开心和幸运。
魔方不仅是一种娱乐方式，更是一种培养智力和品质的工具。它让我在生活中变得更加自信、沉稳和灵活。我会继续努力学习和提高，成为一位更优秀的魔方小能手！
魔方小能手作文5年级 篇三
我在班里看到有人会玩魔方，觉得他们很厉害，于是就下定决心学魔方!
妈妈帮我报名了一个学习班，我开心地去上课了。我刚拿到魔方就左看看右看看，转来转去，可是怎么都还原不了，急得差点把魔方摔在地上。老师让我别着急，说魔方是有公式的，这样乱拧可不能复原。于是，我坐下跟着老师一起做：第一步，先拼中心块;第二步，对准中心块，向下转180度，老师称它为“小白找妈妈”;第三步，还原白块，“勾起回下”加上“起勾下”还原了白色面。可是，到了第四步的时候，我按照公式做，却怎么也拼不出老师示范的样子。有了，我偷偷把不一样的颜色面抠了出来，找到相同颜色的面再放进去。我很得意，哈哈，我真是太聪明了，这样就可以跟着老师做下一步了。
可是好景不长，到第六步的时候，我又拼不成老师那样了，老师看我着急的样子，走过来帮我。只见老师快速转着魔方，可是怎么都拼不起来。老师百思不得其解，边拧转魔方，边不停地看公式，嘴里还念叨：“怎么回事?没错呀!”我心里想：老师拼不起来，不会是因为我把那两个面的颜色换了一下导致的吧?我赶紧告诉老师。老师并没生气，而是叫我不能乱扣魔方，不然的话下一步就不会那么顺利了。我羞愧地低下了头。后来，我每次都会非常认真地听老师讲解，看老师怎样拼，在心里记下公式，一遍一遍地练习，直到熟练为止。
现在我学会了魔方，不用刻意去记公式，最快只用54秒就可以还原魔方了。我还和班上的很多人比赛，在班里没有一个人比我快，可以说是打遍四(1)班无敌手了。
经过这次学魔方的经历，我懂得做事情要努力，性子不能急，要有耐心。还知道凡事要遵循规律，不能自以为是地耍小聪明。
魔方小能手作文5年级 篇四
说起魔方，我可是咱们班公认的魔方小达人。这可是我历经千辛万苦才换来的呀。下面就让我跟你们说说我在学习魔方时的事吧。
一天，我听说咱们学校要举行魔方比赛了。立即到小卖部买了个魔方，回家兴致勃勃地练起来。“原来魔方长这个样子啊！“我好奇的打量着这个神奇的小方块，不禁赞叹道。只见那小小的魔方星罗棋布的摆着一个个小色块。色块排列得整整齐齐，活像一排排队伍，正等待我的检阅呢。我望着魔方，心里不禁更激动了。“我要学六面！”说的容易，做起来难。话还没说完，我就麻利地点开了一个视频，双手拿着魔方，双眼紧盯屏幕。认认真真的看了起来。直到妈妈叫我吃饭了为止。
功夫不负有心人。时光似流水，今天，是魔方比赛的日子了。我特意买了一个举世闻名的好魔方。准备在这次比赛中夺取佳绩。果然，我以获取了第一名！
现在，我更是屡战屡胜，将记录刷新到。这些都是靠我坚持不懈的努力得来的。我现在的目标是：争取进入40秒！
魔方小能手作文5年级 篇五
盼星星，盼月亮，终于盼到了一个快乐的暑假。暑假后的几天，我和爸爸去唐山水魔方玩水。一到了门口，就看到门票门口有几条长龙，公园门口人山人海，导致我和爸爸排了很久的队才进公园。进入公园后，我们立即换上泳装，开始了一段惊心动魄的挑战之路。
我们首先来到最近的儿童游乐池。我带着父亲向大木桶走去，准备感受它的“攻击”。我们下去的时候，啊，突然我就变成落汤鸡了。儿童游戏池项目不是很刺激。突然，我们看到了一个长长的管道，几根交错的树根，不时传来尖叫和笑声。于是，我和父亲一路小跑来到这个叫“巅峰速度”的项目，看起来真的毛骨悚然。“哇，好高啊！”我忍不住自言自语。因为玩这个项目的人太多，我和爸爸排了很长的队。经过漫长的等待，它终于来到了我们身边。我选了一个烟斗，一个大叔，让我坐在烟斗里面。我看着长长的管子，双腿有些颤抖，心跳开始加速。然后舅舅说：“好，滑下去。”于是我闭上眼睛，把自己往前推，“哇！”管子里传来一声尖叫。我迅速滑了下去，整个人就像失重一样。突然眼前出现一道白光，是出口。我非常激动，抱住了自己的身体。“啪啪！”一声巨响，突然溅起水花。我被一双强壮有力的手举起来。“是的！终于上岸了。”我开心的哭了。
“疯狂海啸”已经开始了！我和爸爸来到了那个巨大的游泳池。啊，我和父亲还没来得及反应，一场高达2米的.巨大“海啸”向我们扑来。我失去了立足之地，掉进了“狗咬水”。我立刻站了起来，这时又一个大浪向我扑来。这次我已经准备好了。我跳起来，尖叫着逃跑了。接下来我们玩了几个小项目，体验了每个游乐项目的乐趣。
美好的时光总是那么短暂，阳光温柔地照耀着我们。我和父亲带着疲惫和不情愿结束了这次水魔方之旅。
魔方小能手作文5年级 篇六
你们玩魔方吗？这几天，我们班在数学老师引诱下，全班同学在疯狂地玩转魔方呢！
每次看着廖老师双手熟练灵巧地玩魔方，全班同学眼睛都直直地盯着，心中都在暗暗地发誓：我一定要学会魔方！我也要像廖老师那样用手在魔方上跳舞！
由于魏老师出去听课，廖老师就利用这两节课教我们玩转魔方。廖老师先告诉我们还原魔方的步骤一共有七步，廖老师一步一步地教我们，她教得是那么详细，那么认真。可等廖老师教完之后，全班同学都似懂非懂，脑子里完全就是一团雾水。这时，老师却撒手不管了，让我们自己琢磨琢磨。“哎！噢！唉！……”教室里一下子听见玩转魔方的声音。
我也拿着魔方在这边东转一下，西搬一下，简直就是在乱转，我脑子里一直在转：白色为底面，要拼白色先拼一个十字架，再把四角对齐……转着转着，突然觉得不对劲，就停了下来，我同桌看了看我，不经意地说：“王艺樾，你应该先把这边转过来，再把这个放到这里，不就对好了吗？”我同桌一边说，一边对我的魔方指手画脚。听她这么一说，脑袋好像开窍了一点，一边说：“哦哦，哦，对对，就是这样的，我怎么没想到呢！”一边用手拍着头，一边飞快地玩转着，果然对了，四边都对齐了。我的脑子里又想：接下来要把剩下的四个斜边白方块儿移到十字架里去，就让拼好的白色九宫格对着的四面成一个小“T”，原本“T”是五个格子主成，就让“T”变成四个格子……
教室里，同学们这儿一群，那儿一堆，全都拿着魔方，时而专注地玩着，时而抬着头，在费尽心思地想，时而看看别人是怎么玩转的，时而露出惬意的笑容，手仍不停地转呀转……尽管，已经下课了，可没有一个同学离开教室……
全班同学简直玩魔方玩疯了，下课，魔方不离手，走路，魔方不离手，谈话离不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一样，牢牢地吸引了全班同学，让我们为它疯狂，为它玩转！
