染雾人是我的课堂作文600字作文 篇一
在我心中，人是我的最佳课堂。无论是在学校还是在社会上，人们的言行举止都给我带来了很多启示和教育。每个人都是一本活生生的教科书，他们的经历、思想、价值观都值得我去学习和借鉴。
首先，人的经历是我学习的重要资料。每个人都有自己独特的成长经历，他们所面对的困难和挑战，以及他们在这个过程中的成长和进步，都是我学习的宝贵资源。例如，我的一个朋友曾经遭受了家庭的变故，但他没有被打倒，反而通过努力和坚持，成功地走出了困境。他的经历告诉我，无论遇到什么困难，只要心怀坚定的信念和积极的态度，就一定能够战胜困难，取得成功。
其次，人的思想和观念也是我学习的重要对象。每个人都有自己的思考方式和对世界的看法，他们的思想和观念可以帮助我开拓眼界，拓宽思维。例如，我曾经遇到过一个老师，他的思维非常独特，总是能够从不同的角度看待问题，给出富有创意的解决方案。他的思想启发了我，让我明白了在面对问题时，要用不同的思维方式去思考，从而找到更好的解决方法。
最后，人的价值观对我来说也是一种重要的学习资源。每个人都有自己的价值观，他们所追求的东西、他们所看重的品质和行为准则，都对我有着重要的影响。例如，我的一个同学非常注重诚信和正直，他从不撒谎，从不作弊。他的行为告诉我，诚信是一种重要的美德，只有坚守诚信才能获得他人的尊重和信任。
总之，人是我的最佳课堂，他们的经历、思想和价值观都给我带来了很多启示和教育。通过学习他们的经验和思想，我能够更好地理解世界，提高自己的思维能力和道德水平。因此，我将继续用心去观察和学习身边的人，让他们成为我成长的助推器。
人是我的课堂作文600字作文 篇二
每个人都是一本教科书，而我选择将人作为我的课堂。在我看来，人的行为、言语和思想都蕴含了丰富的教育意义，通过观察和学习身边的人，我能够获得更多的知识和智慧。
首先，人的行为是我学习的重要途径之一。人们的行为举止反映了他们的性格和品德，通过观察他们的行为，我可以学到很多为人处事的道理。例如，曾经有一位老师对待学生非常和蔼可亲，总是关心和帮助他们。他的行为告诉我，作为一个教师应该关注学生的成长和发展，用心去教育和引导他们。这个例子让我明白，一个人的行为不仅仅影响自己，也会对他人产生积极的影响。
其次，人的言语也是我学习的宝贵资源。人们通过言语表达自己的想法和情感，他们的言辞和措辞可以给我带来很多启示和教益。例如，我曾经听过一位演讲家的演讲，他用生动的语言和深入浅出的解释，让我对一个复杂的问题有了更深入的理解。他的言辞和表达方式启发了我，让我明白了语言的力量和重要性。从那以后，我开始注重提高自己的表达能力，使自己的言辞更加准确和有力。
最后，人的思想是我学习的重要对象。每个人都有自己独特的思考方式和对世界的看法，他们的思想可以帮助我开拓眼界，拓宽思维。例如，我曾经遇到过一位思维敏捷的朋友，他总是能够从不同的角度思考问题，给出富有创意的解决方案。他的思想启发了我，让我明白了在面对问题时，要用不同的思维方式去思考，从而找到更好的解决方法。
总之，人是我的最佳课堂，他们的行为、言语和思想都给我带来了很多启示和教育。通过学习他们的经验和思想，我能够更好地理解世界，提高自己的思维能力和道德水平。因此，我将继续用心去观察和学习身边的人，让他们成为我成长的助推器。
人是我的课堂作文600字作文 篇三
每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。“成功了，成功了！”我们高兴地大叫。随时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻！
人是我的课堂作文600字作文 篇四
我的家乡在江西省修水县，那里是个美丽的地方。一年四季树木茂盛，鲜花盛开。
春天，春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又纤巧…夏天绿树成荫，美丽的花儿含苞怒放，小草儿一截一截往上爬。秋天花果飘香，水果、蔬菜成熟了，农民伯伯开始收稻谷、小麦。树上的叶子不断地落下来好似大树失去了温暖、幸福。冬天白雪一片，冬天是个冰天雪地、风雪交加的季节。满天的雪花哗啦哗啦地落下来。就像是个寒冷的冰雪世界，许多小朋友都来堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。
每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在小区路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操，各种各样的人做着各种各样的事情，好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，听的津津有味的呢！
我的家乡有一片茶叶，就像茶叶的海洋。每当人们没有了茶叶便会陆陆续续地走来，拿着一个小花篮一点点的挑起浓郁的茶叶。我的家乡（也）还有一个花的原野，红的花、白的花、黄的花；纯洁、美丽、鲜亮；这么多，这么香，这么辽阔！
我的家乡真美啊！犹如仙境一般，辽阔的草原、芬芳扑鼻的花朵、浓郁的茶叶。让我感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是无比的幸福。我爱我的家乡！这美丽的地方！
人是我的课堂作文600字作文 篇五
大家都知道语文课是一项重要的科目，每天都会有一节语文课，可是今天的语文课却让我非常的吃惊。
当升完国旗我们回到教室，我们都以为是按照星期一的课程来进行的，可是谁知道王老师一站到讲台，就说今天所有的科目都改上成语文课，除了数学课，大家都非常的吃惊，有的在说不要啊，还有的再说为什么要上那么多语文课，后来，听王老师一说，原来这周三就要出差了，一直到星期五，所以要把语文课先提前给我们上完，原来是这样呀，同学们都松了一口气。
第一节开始上课了，第一节课主要是讲关于速读的方法，用玩游戏的方法让大家参与进去，大家都激动满满热心澎湃，都更加的有专注力，有精神了，到底怎么玩呢？游戏就是老师在规定的时间里看我们能记下多少句话，提高我们的阅读速度，老师先是一秒钟，两秒钟，三秒钟最后是一分钟……，我们玩儿的不亦乐乎，欣喜若狂，感觉真的是放飞了自我，一会儿闭眼有一会儿睁眼有一会儿向后转的，作弊的同学也非常多，一会儿开心一会儿又不开心的，反反复复的第一节课下课了，真的，这一节课我们都在游戏中收获了快速阅读的方法和技巧，收获了快乐。
紧接着就是第二节课和第三节课上课，和平时的讲课一样，同学们都认真地听讲上课，在王老师不一样的授课下，在王老师甜美的声音中，我们也不觉得上那么多的语文课会觉得枯燥了。
这就是我们这一天超级语文课，接下来的两天语文课，会有什么不一样的惊喜。
人是我的课堂作文600字作文 篇六
在学校，大家可能有喜欢语文课的，有喜欢数学课的，有喜欢音乐的……可我喜欢的课程不是学校里的课程，而是甘泉活动基地的课程。我最喜欢的课程就是软陶制作。
在活动基地的第一堂课就是软陶制作。一位个子不高、慈眉善目的老师先给我们看了做软陶的材料。他神神秘秘地说:“别看这些材料不起眼，因为它们是没经过加工的原材料，所以很硬。但只要把它们放到手心里，使劲搓，搓到发热，它们就会变软。到那时，它们就会变得神奇无比。”说完，老师就给我们演示了制作过程，他把这些材料制作了许多东西。老师就像一位法力无比的魔术师，不一会工夫就变出了许多栩栩如神的小动物，接下来又变出了许多美丽的花朵。在老师的手里，这些材料就像被赋予了生命，可以变成许多东西。我们看完老师的演示后，一个个心痒痒的。心动不如行动，我们每个人都迫不及待地做了起来。有的同学做了一只小狗，有的同学做了一片树叶……而我则做了一束鲜花。为什么呢?因为我准备把这鲜花献给我最亲爱的妈妈，让妈妈和我一起分享我的劳动成果。老师等我们全都做好了，就拿出烤盘，把软陶放进烤箱里开始烘烤。老师说:“只要烘烤完了，软陶就会不变形，永久保存。”
软陶制作实在是太有趣了，我们在活动中既动了手又动了脑，在学中玩，在做中学。我非常喜欢这个活动基地，更喜欢这里的每一堂课!
