染雾教室里面的笑声作文400字 篇一
教室里面的笑声
早上的第一节课刚开始，教室里面充满了静谧。同学们打开书本，专心地听着老师在讲解。突然，一个声音传来，引起了大家的注意。众人抬起头，发现是坐在最后一排的小明，他不知道因为什么事情笑得前仰后合。同学们都纷纷转过头看向他，不禁也跟着笑了起来。教室里面顿时响起了一片欢声笑语。
小明的笑声非常特别，像是鸟儿的啁啾，像是小猫的咕咕，还像是小狗的汪汪。同学们被他的笑声感染，一个个面带笑容，心情也变得愉快起来。这个课堂变得欢快而活跃，大家都在笑声中认真听讲，反而更加集中注意力。
小明的笑声不仅让同学们快乐，也给老师带来了一丝温暖。老师原本严肃的脸上也浮现出一丝微笑，仿佛被小明的笑声治愈了一般。他对小明说：“小明，你的笑声真好听，能给我们带来无尽的快乐。但是要记得在适当的时候发笑，不要打断课堂的秩序。”
小明听了老师的话，赧然一笑，答应以后会注意。经过老师的提醒，小明在以后的课堂上只在课间休息时间或是老师讲笑话的时候才发笑。虽然笑声不再像以前那样频繁，但同学们都知道，只要有小明在，教室里一定会充满欢声笑语。
教室里的笑声，是我们学习生活中的一抹亮色。它不仅让我们快乐，还能让我们更加积极地面对学习。因为笑声，我们的学习气氛更加轻松愉快，同学之间的友谊也更加深厚。所以，让我们一起欢笑，一起成长吧！
教室里面的笑声作文400字 篇二
教室里面的笑声
教室里面的笑声，是我最喜欢的声音之一。每一次听到同学们的笑声，我都会感到一种莫名的快乐，仿佛被这种欢声笑语所感染。
在课堂上，同学们发出的笑声总是那么热情，那么真诚。有时候，是因为老师在讲解的时候，产生了一些有趣的误会，同学们会忍不住笑出声来。有时候，是因为同学们之间开起了玩笑，大家互相逗乐，笑声此起彼伏。无论是哪种情况，教室里的笑声总是那么美好，充满了活力。
教室里的笑声，也是一种交流的方式。有时候，同学们在听到一个有趣的笑话后，会传递给周围的同学，大家一起开怀大笑。这种笑声不仅能够拉近同学们之间的距离，还能够增进彼此之间的友谊。有时候，同学们也会通过笑声表达对老师的感谢或是对同学的鼓励，让教室里充满了一片温暖。
教室里的笑声，也能够改变我们的心情。在疲惫的学习过程中，听到同学们的笑声，我感到自己也变得轻松了许多。有时候，当我遇到困难或是压力较大的时候，同学们的笑声能够给我带来勇气和动力，让我重新振作起来。所以，我常常对同学们说：“你们的笑声是我最好的调剂，你们的笑声是我最好的鼓励。”
教室里面的笑声，是我们学习生活中的一抹亮色。它不仅给我们带来快乐，还能够拉近同学们之间的距离，增进彼此之间的友谊。所以，让我们一起欢笑，一起成长吧！
教室里面的笑声作文400字 篇三
在上课之前，老师在黑板上画了几条线，我们是丈二的和尚——摸不着头脑。不知道老师的葫芦里卖的什么药。
终于
上课了，老师说今天我们来做游戏，先不告诉我们游戏的名字。让我们组写时间，第二组写人物，张三组写地点，第四组写干什么。我们一猜就知道是”东拼西凑哈哈笑“写的过程中同学们绞尽脑汁才想出来。老师让我们写上去，我们组的有”春秋战国时代吴坤垚在WC里跳舞；午夜时分，周磊在鲨鱼嘴里吃方便面；当地球爆的时候赵琦在针尖上洗澡……“当我读到第四个的时候，我猛的愣了一下。是谁把我的名字写上去了？我环视四周，只见吴坤嬉皮笑脸的看着我。我心里想一定是他干的，我的眼圈一下了红了， 这下一定闹了个大笑话。用我的名子组的是：”2007年12月19日上午7时30分，秦始皇和刘璐瑶在太空中打电脑。“我哭着想到：全班21个女生为什么只选我一个人呢？老师说选出你的名字你觉得最有意思的，候依林举手说用我的名字写的有意思。我听见了，心里一酸，想到就连我的好朋友也嘲笑我！两行泪珠转眼间从我的脸上流了下来，像下雨一般。大家都在笑的东倒西歪，前仰后合，可是我却在一边哭泣。
不知道为什么我要哭，是因为别人的嘲笑吗？
教室里面的笑声作文400字 篇四
哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑声不断地在操场上空回荡，原来我班正在举行一场打野鸭的游戏。
首先，施老师先在操场上画了一个圆圈，笑眯眯地对我们说：“女同学当野鸭，只能在圆圈里面，男同学当猎人，在圈外打野鸭，不过皮球只能打下半身。”
游戏开始了。首先，钱宇晟发球，他可不是胡乱发球，他早就偷偷地盯住了范嘉悦，“啪”的一声，范嘉悦还没反应过来，一下就被球打中了。可她还不知道发生了什么事，楞楞地站在那里，我们几只野鸭哈哈大笑了起来。
过了一会儿，陆陆续续又有几只野鸭被打中了。男孩子那副得意的样子，仿佛说：“你们几只野鸭早晚都要被打中的，还不如现在投降吧！”我看了，暗暗地想：我们女生可不会轻易认输的。
机灵的冯远东躲西藏的，一路下来十分轻松，这时，廖原朝她扔了一枚“手榴弹”。冯远轻轻一躲，闪开了。顿时，台下四周一片喝彩。可是，在一旁的孙承欢一接到球，就朝冯远扔了过去。冯远还没反应过来，幸好钟奕文伸出腿，挡了一下救了她。
比赛竟行进行到后面，只留下了我，冯远，姚蕾。猎人们一心想打我，可是，他们怎么也打不我，他们见我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顾笑，没注意一不小心，被周弘毅打到了。
时间到了，最后，我和冯远一起夺得了这场游戏的冠军，大伙都为我们喝彩。
教室里面的笑声作文400字 篇五
上语文课的时候，老师正在给我们讲《女娲补天》的故事，我正听得入神，突然被一阵轻轻的嬉笑声惊醒了。原来是个别同学听见我们班上有名的“开心果”姚威在说女娲的坏话，不由得笑出了声。
老师听见有同学说姚威在说女娲的不是，就问姚威：“女娲坏在什么地方?”姚威只呆呆地站在那儿，伸伸舌头，回答不上来。这时许多同学都笑了。老师问我们：“你们是要听姚威说，还是听老师说?”我们楞了一会儿，都说听老师的。老师又继续讲课了。
不知不觉中，老师把故事讲完了。老师问我们：《女娲补天》讲了一件什么事，女娲是一个什么样的人?许多同学争先恐后地举手要求回答。老师说再给姚威一次表现的机会，就让他第一个发言。姚威站起来，满不在乎地说：“女娲是一个坚持的人”。我们都笑了起来，因为他把“坚强”说成“坚持”了。老师又问姚威：“《女娲补天》讲了一件什么事?”姚威结结巴巴地回答：“讲了一件——讲了一件——”一连讲了三四遍，也没答上来。课堂上再次爆发出一阵哈哈的笑声，连老师也忍不住笑了起来。老师又让其他同学回答，答得都不错。
下课了，我觉得姚威在这节课上的表现真是太逗人了。但课堂上的笑声却引起我的深思：如果人人都像姚威同学那样，能学好知识吗?这样的笑声还是少一点儿好。
教室里面的笑声作文400字 篇六
教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
