染雾关于小小图书员的作文 篇一
小小图书员是谁？他们就是那些热爱阅读的孩子们，他们在图书馆里度过了大部分的时光，他们是书籍的守护者和传播者。
我有幸成为一名小小图书员。每天放学后，我都会来到学校图书馆，帮助老师整理图书、分类书籍，并帮助同学们找到他们想看的书。
作为一名小小图书员，我不仅仅是负责整理图书，还要了解每本书的内容，以便能够更好地帮助同学们找到合适的读物。我会花时间阅读各种类型的书籍，从科幻小说到历史传记，从动画故事书到诗歌集，我都会尝试阅读并了解它们。这样，当同学们来找书时，我就可以根据他们的兴趣和需求，向他们推荐适合的书籍。
除了整理和推荐图书，我还会组织一些阅读活动，比如朗读比赛、书评写作等。这些活动不仅能够增加同学们对阅读的兴趣，还能够锻炼他们的表达能力和写作能力。我会邀请一些作家或者专家来到学校，给同学们讲解一些阅读技巧和方法，让他们更好地利用图书馆的资源。
作为一名小小图书员，我感到非常自豪和满足。通过这个角色，我不仅能够深入了解各种类型的书籍，还能够帮助其他同学找到适合他们的读物，让更多的人爱上阅读。我希望自己能够继续努力，成为更好的小小图书员，为学校和同学们做出更大的贡献。
关于小小图书员的作文 篇二
作为一名小小图书员，我深深感受到了阅读的魅力和力量。阅读不仅能够开拓视野，增长知识，还能够培养人的情感、思维和创造力。
每当我打开一本新的书籍，就像进入了一个全新的世界。有时我会置身于古代的帝王争斗之中，感受到他们的豪情和智慧；有时我会与勇敢的英雄一起冒险，共同战胜困难；有时我会陪伴一位小小的主人公成长，从他们身上学到勇气和坚持。
阅读不仅让我们获得知识，还可以让我们更加理解世界。通过阅读，我们可以了解不同的文化、风俗和思想，增加我们的见识和包容心。同时，阅读也可以帮助我们更好地理解自己，让我们更加深入地思考自己的内心世界和情感。
作为小小图书员，我有机会推荐给同学们一些好书，帮助他们发现阅读的乐趣。我相信，只要每个人都能够拥有阅读的习惯，我们的世界将会变得更加美好。阅读可以陪伴我们度过孤独的时光，给予我们启迪和勇气，让我们在人生的旅途中不断成长。
因此，我将继续努力成为一个更好的小小图书员，为同学们提供更多优质的阅读资源和活动。我相信，只要我们一起努力，阅读的火花将会在我们的学校、社区和整个社会中燃烧起来，让更多的人享受到阅读的乐趣和好处。
关于小小图书员的作文 篇三
我们班要成立一个图书角，同学们都从家里带来了好多书放在我们班的书架上，经过同学们的努力，我们班小小的图书角就建成了。老师为了能更好的管理图书，防止图书的丢失，所以要选择几位图书管理员来管理我们的图书。我们的班长于淼给老师提了一个建议，管理员最好选出两名男同学和两名女同学，老师同意了这个建议。
同学们都想来当这个管理员，大家都争先恐后的举起了手，老师先选出两名女同学，然后又点到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好兴奋啊！我的心里想：我现在终于可以为同学们服务了，我一定要管理好这些图书，防止图书的丢失，随时整理图书架，让我们的图书更加整齐。
既然老师选择我当管理员，我就一定会努力的，尽心尽力的为同学们做好服务！
关于小小图书员的作文 篇四
一、图书馆借阅制度
（一）借书制度
1、图书馆图书（对教职工及学生）实行全开架的书库管理方式。读者入室必须交验本人借书证，无证不得入室。借出：读者在室内选书，不得将图书乱拿乱放，从室内中选好图书后持图书到借阅处，经检查仪检查并由计算机处理后，由管理人员将借书证和所借图书一并交还给读者。还书：读者须将所借图书交还到借阅处，经检查并由计算机处理确认书籍未超期和完整无损后，方可离去。
挂失：读者一旦发现图书丢失，须持本人借书证立即到借书处对所丢失图书进行挂失。
2、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。
3、要按时归还。因外出等原因不能按期还书的须提前办理续借手续或提前归还。
4、未按借阅制度擅自将图书带出图书馆者，即按偷书论处。
（二）借书数量及期限
1、教职工每人每次可借10册图书，借阅期限为90天。
2、学生每人每次只可借5册图书，借阅期限为30天。
3、图书借阅7天后方可归还图书。
4、图书借阅20天后可续借，续借次数仅限一次，自续借之日起，续借期限为30天。
（三）其它规定
1、外单位人员到图书室借书需经教务处批准后，方可办理借阅手续，并按期归还。
2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。
3、对丢失、损坏的图书，可按“图书遗失，损坏赔偿办法”进行赔偿。
二、图书（刊）遗失、损坏赔偿办法
图书馆图书属于学校财产，读者应对图书、报刊予以爱护，以便使其发挥更大作用。若发生以下情况，应进行赔偿。
（一）读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页，污损现象。若发生有上述情况，可交图书管理员做好登记。否则，在还书时发现有以上情况，批评教育外，以原书的1倍罚款。情况较为严重者，按原书的2倍罚款。
（二）图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失，损坏一个条形码罚款2元。丢失，损坏一根磁条，罚款3元。
（三）图书超期每册每天罚款元。
（四）遗失一般图书可按书原价罚款并支付10元手续费，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以2倍的罚款。
（五）成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿。
（六）采用撕条形码，损坏磁条等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的2倍罚款。
（七）如发现借书证代借，转借等情况，除批评教育外，停借图书一个月。
（八）遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书管理员签字认可后交回财务，由财务处退回赔偿金，超期款另算。
（九）涂抹、损坏期刊者，加倍罚款。
三、图书馆书库管理制度
（一）图书馆服务对象仅限于本校师生。
（二）为了给大家创造一个幽雅宁静的环境，凡到图书室借阅者，严禁吃东西、吐痰、乱扔果皮、吸烟。借阅者一律不准穿拖鞋、背心、裤头，严禁大声喧哗、不得抢占座位等，以免影响他人。
（三）借阅者进入室后，一律到借阅处登记签名，放下借书证，方可进行借阅。
（四）每人每次限取一册图书，如果阅览，将代书板放在图书相应位置上，然后归座阅览；如果借图书，请把图书拿到借阅处登记；不得在图书架前停留太久，以免影响他人取图书。
（五）阅览者在阅览时，应爱护图书，不得折页、勾画、撕毁，违者酌情罚款。
（六）借书者，将图书拿到借阅处后，经检查仪检查并由计算机处理后，由图书管理员将借书证和所借图书一并交还给借书者后，方可离开。
（七）阅览者在阅览时，不得将书携带出室外。若有违章，并停止借阅权30天。
关于小小图书员的作文 篇五
小学六年级叙事作文900字
蔡伟英 吉林市 小学六年级学生（4）班
风儿呼呼地吹过我的耳畔，挂在胸前的那张彩绘证件与风共舞。硬卡上的几个大字早已按捺不住我心中无法言悦的激动，真想向全世界人民大声宣布：“我，终于成为图书管理员啦！”
有了图书管理员这个称号，我顿时觉得自己在馆内的地位刹那间高大起来。我奔跑于馆中，拿起一包薯片悠然自得的吃起来。
“小芳……”徐大姐姐的声音把我唤去。
“小芳，你看看你，“图书管理员证”呢?如今，厦门会晤即将来临，我们更应该遵守秩序，文明有礼，做好图书管理员！”话音刚落，千万只眼睛聚集在我身上，紧张之中，那袋薯片掉落在地上，“我……我错了”我望望背包，我想此刻，最对不起的，是背包里的“图书管理员证”
重拾信心的感觉真好。我穿梭于书海中，到处徘徊，如一个小小xxx一般，摸摸那张“图书管理员证”，却找到了新鲜事。
“嘀嘀嘀”一个红色的紧急警铃响了，我猛然回头，顺着声音，我找到了“图书被害处”。有了这种自动警铃，我便知道，有书放错书架了。我朝前望去，叫住了一个男孩儿：“小弟弟，看完书要按编码放回正确书架里哦！”没错，我的第一项任务:帮助书本找到家，只要对照每本书上的书架位置，就很方便了。
对，它的“家”就是这儿！”我仔细核对位置编码后，终于帮这本书找到了它的家。我轻轻拍打着书本封面的灰尘，将书本小心整理好，将它找到“同伴”，放到了书架的正前第二排，一切动作刚刚完毕，“叮叮叮……”啊，是成功还书的绿灯亮了。书架的最顶端发出悦耳的响声，像是在为每一个找到家的“书朋友”唱歌庆祝！
“咔嚓咔嚓
”这熟悉而清脆的啃咬声，讲我召唤到了阅读区的沙发边，那是一个八岁左右的女孩，正在进行多么似曾相识的动作：在图是管理吃东西。“小妹妹，在图书馆是不允许吃东西的哦，你先收起来，这是图书馆馆规！”那个女孩唰的一下脸红了，马上塞进包里，扑闪着大眼睛向我点头。“真棒，是个文明的好孩子！”
铛铛……”清馆的时间到了，一群还未借书的人们匆匆来到“借书自助机”，令我意想不到的是，两台机子，十来多个人，每人手里都抱着三四本书，竟都有序地排着“长龙”，没有一人抱怨或催促。夜深了……
“图书管理员”这个美丽而光荣的称号，只配赋予于文明有礼的东道主。“瞧，咱们又到新书了，小芳，快来帮忙！”我答应着，朝书架走去，左手边的几个大字是什么？哦，我看清了:请您做一位文明有礼的阅读者，为厦门会晤贡献一份力！
关于小小图书员的作文 篇六
我们应该让更多的同学参与到图书馆管理员委员会的运行中来，为我们提出改善的方向与积极的建议，将委员会建设的更加人性化。在推动同学们的读书兴趣的同时，也能提高我们的服务质量。
因此，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出他们的心里话，每周争对这些提议召开一次管理员会议，将这些建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的'书告诉我们，也可用此方法与管理员们形成交流。
11月计划：开放电子音像类书目
在向同学们开放各类新书的同时，开放我们的电子音像类图书的借阅，使同学们能进行多渠道的“阅读”。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。
12月计划：争取实行馆际学习交流
古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了给师生们提供一个幽雅而舒适的读书环境，作为图书馆管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统风华图书馆管理基础上做得更好，让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。
鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的《管理员章程》也需要在不断的实践中得到强化。在尝试中摸索的我们希望能有一定的学习与积累的机会，通过与兄弟学校之间的馆际交流，看到自己身上的不足，并学习更多“示范性图书馆”的建设方法。至此，不仅可以让我们这披管理者们开拓视野，也可以加强学校间竞争又互助的学习关系。在相互间的取长补短下，风华中学的图书馆管理机构也会变得愈发成熟。
而我们初步的设想，是希望能利用每周二的提早放学时间，组织10名图书馆管理员，在老师的带领下去周围一些高级中学的图书馆进行参观，包括市北高中、新中高级中学、田家炳中学、六十中学等一系列学校。通过在参观和比较中的学习，我们也可以看到自己的不足，使校图书馆的管理工作更上一层楼。
