染雾我有这一位老师的作文七年级 篇一
我的语文老师
我有一位非常特别的语文老师，她是我七年级的语文教师。她年轻漂亮，总是带着灿烂的笑容，让人感到温暖和亲切。
首先，我要赞扬她教学方法的独特性。她总是采用多种教学手段，使我们的学习更加生动有趣。她经常利用多媒体设备来展示有趣的故事和动画片，这样我们可以更好地理解和记忆知识点。她还会组织一些小组活动和角色扮演，让我们在实践中学习，培养了我们的合作意识和表达能力。这样的教学方式不仅提高了我们的学习效果，也增强了我们对语文的兴趣。
其次，她对学生非常关心。每次上课前，她都会主动询问我们的学习情况和生活状况，了解我们是否遇到了问题或困难。如果有同学遇到困难，她总是耐心地倾听并给予帮助。她还会定期组织一些学习辅导班，帮助我们提高学习成绩。她的关心和帮助让我们感到温暖和安慰，也激励着我们更加努力地学习。
最后，她是一位有创造力的老师。她总是鼓励我们发表自己的观点和想法，鼓励我们进行创新。在写作方面，她鼓励我们挖掘自己的内心世界，表达自己的思想和感受。她还会组织一些写作比赛和讲座，给我们提供展示自己才华的机会。她的鼓励和支持让我们更加自信和勇敢地面对挑战。
总的来说，我非常庆幸能够有这一位优秀的语文老师。她的教学方法独特，关心学生，鼓励创新，让我们在语文学习中获得了很多成长和进步。我相信，在她的引领下，我们一定能够在语文学习中取得更好的成绩。
我有这一位老师的作文七年级 篇二
我和语文老师的成长
在我初中七年级的语文课堂上，我结识了一位对我产生了深远影响的语文老师。她的名字叫李老师，是一位非常有耐心和智慧的教师。
初中刚开始时，我对语文没有太大的兴趣，觉得阅读和写作都很无聊。然而，李老师在课堂上总是能够用丰富的教学内容和生动的讲解方式吸引我们的注意力。她会给我们讲解一些有趣的故事和背景知识，让我们更好地理解课文内容。同时，她还鼓励我们多读书，多写作，培养语文素养。渐渐地，我对语文产生了浓厚的兴趣，开始主动参加课外阅读和写作活动。
除了课堂上的教学，李老师还经常组织一些有趣的活动，让我们在实践中学习。她组织过一次写作比赛，让我们展示自己的才华。在比赛中，我虽然没有获得奖项，但是从中学到了很多写作的技巧和经验。李老师还带领我们参观了一些文化名人的故居和博物馆，让我们更好地了解中国传统文化。这些活动不仅增强了我们对语文学科的理解，也培养了我们的审美能力和人文素养。
在与李老师相处的一年里，我不仅在语文学科上取得了进步，还培养了自信和独立思考的能力。李老师教会我如何认真对待每一篇作文，如何运用语言表达自己的思想和感受。她还经常鼓励我勇于发表自己的观点，不怕犯错误。这让我在班级中逐渐展现自己的特长，受到同学的尊重和认可。
回顾这一年的成长，我深深感激李老师对我的教导和关心。她不仅是一位优秀的语文教师，更是一位悉心引导我们成长的好老师。我相信，在她的指导下，我会在语文学习中取得更大的突破和进步。
我有这一位老师的作文七年级 篇三
我们的班主任钟老师是个对工作认真负责的老师， 也是一位对学生充满爱心的老师，她非常的平凡，但在这平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。放暑假时，我和雷敏华不约而同的来到学校问钟老师不会做的题目。做着做着就到了中午。钟老师关心的问我们：“家里有人吗？”我们告诉钟老师：“爸爸妈妈都出去了。”本来我们打算在外面买一碗盒饭，可钟老师执意要我们就在学校吃。钟老师拿着碗亲自去食堂给我们打饭吃。虽然学校的饭没有妈妈做的好吃，但我仍觉得美味无比，这饭像一股暖流让我感受到老师母亲般的慈爱。再一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么伟大的人啊！这饭化做温暖，温暖化做动力，下午不到一点钟，我们就把作业写完了。
钟老师不仅对我们生活上的事非常关心，而且对我们的学习更是尽心尽力。
人们常把老师比作蜡烛，那是因为老师具有无私奉献的精神。在人人尽情玩耍的暑假时，钟老师仍在工作——进行家访。全班42个同学的家全都要亲自走访，甚至有些同学住在很远的竹叶山，但钟老师仍然不辞辛苦，坚持一一走访完毕。当钟老师走访回来后，深有感触，真诚地和我们交流她的家访感受。第二天，钟老师从家里带来两件衣服送给家境不好的吉丽君，她轻描淡写地说，这是她女儿穿小了的。我想：她这样说是为了不伤同学的自尊心吧！
从这些小事当中我体会到钟老师是一个充满爱心的老师。这样的老师，我们怎么会不喜欢她，不愿意和她亲近呢？
我有这一位老师的作文七年级 篇四
孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想跟知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、跟蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师！
我有这一位老师的作文七年级 篇五
我最喜欢汪老师，她是我进入小学遇到的第一个班主任。她个子不高，瘦瘦的，戴着一副眼镜，脸上经常挂着和蔼的笑容，看起来不是很漂亮，却很可爱。
在我刚进小学时，因为不认识同学，不想出去玩，下课后总是呆在教室里。汪老师看到了，笑咪咪地对我说：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我认识了很多朋友。后来，我还发现了汪老师的许多特点。
上汪老师的课很开心，她总是先准备一些小图片、小故事、小贴画之类的小东西。上课时，她会结合课文给我们看图片、讲故事，谁表现好还可以得到小礼品。有这样的老师上课谁不喜欢呢？
不过你也别高兴得太早，因为汪老师也是很严格的。有一次，我上课时不举手发言，汪老师请到了我，我答对了，可老师说：“会了为什么不举手，站一会儿。”我没办法，只好站着。
上课是这样，写作业也一样严格。如果你想敷衍了事，那可绝对逃不过汪老师的法眼。有一回，我只想着玩，写作业马马虎虎，汪老师把我叫住，仔细地用橡皮把我的作业本擦干净，让我重新写。我觉得很烦，汪老师说：“你不要觉得烦，写得不好就要重新写，直到写好为止。所以写作业时不要只想着玩，认真地写，一次性完成，不仅可以早点玩，还可以得到礼品。”从此以后，我写作业都很认真。
汪老师还经常带我们组织课外活动，有一年圣诞节，老师带我们自己动手剪纸、做手工，全班出动布置教室，排练节目。活动开始后，大家兴高采烈，连隔壁班的小朋友都被我们的欢呼声吸引过来了，站在教室门口探头探脑，他们一定很羡慕我们有这么好的老师吧！
在我心里，汪老师不仅是一位好老师，更像是一位大姐姐。我们都很喜欢她。
我有这一位老师的作文七年级 篇六
“我送你离开……”从窗外传来了悠扬而好听的歌声。那声音响亮极了，像百灵鸟在枝头歌唱；还像还像微风拂过树林。此时，我们正在自习，突然，李老师大步流星地走上了讲台，穿着一件白色的T恤衫，一条黑色又肥大的裤子。还背着一个粉色的时尚女包，真是活力四射。
看着李老师这一身装扮和眉飞色舞的脸，我喜悦极了，心想：以前李老师是一个很严肃的人，穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮，那么活力四射，嘴笑得都合不拢了。是不是今天要给我们发放福利呀，看来我以后要好好预测一下自己的运气呀！
李老师说道：“太开心了，我…我这辈子都没有像今天这样开心了……”她显得语无伦次，非常激动，过了一会才缓过神来，说道：“今天，我们讲………”她抓耳挠头，面红耳赤。皱起眉头，盯住高宇轩，撇了撇嘴后，嘴里嘟囔着什么。“到底是第几讲呢？”
“今天讲第十讲，老师！”李昊天一下子跳了起来大喊道。
“对，没错，就是第十讲。”李老师拍手说道。她的目光中流露出一丝羞赧和些许感激，似乎在对李昊天说：多亏你了。
全班哄堂大笑。
“老师真是太……好笑了。哈哈……”
“我真是佩服得五体投地呀！”
“老师是不是换了个脑袋呀！”
“记性太差了吧。”
老师呆呆地站在那里，满脸通红，像一个红彤彤的大苹果。半天也没说一句话。
面对这些嘲笑的话语，李老师恨不得找个地缝钻进去。但是我却感到一丝疑惑，我心想：李老师以前记性很好呀！怎么今天记性这么差呀！一定是忙的。我以后一定会不让老师担心，好好学习的。
