染雾关于与阅读的作文 篇一
阅读是一种亦真亦幻的旅程
阅读是一种与文字相伴的旅程，它可以让我们穿越时空，踏足未知的世界。在这个信息爆炸的时代，阅读能够帮助我们拓宽视野，提升思考能力，增加知识储备。
首先，阅读可以拓宽视野。通过阅读，我们可以了解到各种各样的人和事，了解不同的观点和观念。阅读可以让我们感受到世界的多样性，了解到人类社会的复杂性。我们可以通过阅读书籍、报纸、杂志等各种文字来了解不同的文化和历史，从而拓宽我们的视野。比如，通过阅读一部经典文学作品，我们可以了解到不同的时代背景和人物命运，感受到世界的变迁和人性的复杂。阅读可以让我们站在巨人的肩膀上，看到更广阔的世界。
其次，阅读可以提升思考能力。阅读是一种主动思考的过程，它要求我们理解文字背后的意义，分析作者的观点和论证，形成自己的思考。通过阅读，我们可以培养批判性思维和逻辑思维，学会独立思考和判断。阅读可以让我们反思自己的观点和立场，从而更好地理解自己和他人。阅读可以让我们从表面现象中看到本质，从而更好地解决问题和面对挑战。通过阅读，我们可以培养自己的思考能力，成为一个有见解的人。
最后，阅读可以增加知识储备。阅读是一种获取知识的途径，通过阅读，我们可以学到各种各样的知识。不论是科学知识、历史知识还是文化知识，都可以通过阅读来获取。阅读可以让我们了解到前人的智慧和经验，从而更好地应对现实生活中的种种问题。通过阅读，我们可以不断更新自己的知识储备，提升自己的综合素质。阅读可以让我们成为一个有内涵的人，拥有丰富的知识和见解。
总之，阅读是一种亦真亦幻的旅程，它可以拓宽我们的视野，提升我们的思考能力，增加我们的知识储备。无论是在学校还是在生活中，我们都应该养成阅读的习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。通过阅读，我们可以看到更大的世界，思考更深的问题，成为一个更好的自己。
关于与阅读的作文 篇二
阅读改变命运
阅读是人类进步的阶梯，是改变命运的关键。正如马克吐温所说：“一个不爱读书的人，和一个不会读书的人，没有什么区别。”阅读不仅可以带给我们知识，更能培养我们的思维能力和人生态度，为我们的未来铺就一条通向成功的康庄大道。
首先，阅读可以带给我们知识。知识是人的财富，是改变命运的关键。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识。无论是科学知识、历史知识还是文化知识，都可以通过阅读来获取。阅读可以帮助我们了解到前人的智慧和经验，从而更好地应对现实生活中的各种问题。通过阅读，我们可以不断更新自己的知识储备，提升自己的综合素质。阅读可以让我们成为一个有内涵的人，拥有丰富的知识和见解。
其次，阅读可以培养我们的思维能力。阅读是一种主动思考的过程，它要求我们理解文字背后的意义，分析作者的观点和论证，形成自己的思考。通过阅读，我们可以培养批判性思维和逻辑思维，学会独立思考和判断。阅读可以让我们反思自己的观点和立场，从而更好地理解自己和他人。阅读可以让我们从表面现象中看到本质，从而更好地解决问题和面对挑战。通过阅读，我们可以培养自己的思考能力，成为一个有见解的人。
最后，阅读可以塑造我们的人生态度。通过阅读，我们可以接触到各种各样的人和事，了解不同的观点和观念。阅读可以让我们感受到世界的多样性，了解到人类社会的复杂性。我们可以通过阅读书籍、报纸、杂志等各种文字来了解不同的文化和历史，从而拓宽我们的视野。阅读可以让我们站在巨人的肩膀上，看到更广阔的世界。通过阅读，我们可以形成积极向上的人生态度，从而更好地面对人生的挑战和困境。
总之，阅读是改变命运的关键。通过阅读，我们可以获取知识，培养思维能力，塑造人生态度。无论是在学校还是在生活中，我们都应该养成阅读的习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。通过阅读，我们可以改变自己的命运，迈向更加美好的未来。
关于与阅读的作文 篇三
每逢暑假，我都要去表哥家住两个礼拜。
一天晚上，表哥变戏法似的从衣橱里拿出一个u盘，插在电脑上，对我说道：“我昨天刚下载了一部最新的《午夜凶铃》，快来看。”
我们两人有一个共同的爱好——看恐怖电影。表哥打开电影，“啪”地一声关掉了灯，电影中的鬼一出现，我们屋里也和电影似的。窗外的风“呼呼”吹着，门也发出“咣当，咣当”的声音，我紧张得喘不过气了，仿佛鬼就坐在我的旁边……
白天，姑姑去上班了，当姑姑关上门的一瞬间，早就待在旁边的我和表哥如饿狼追捕小鹿一般，直奔“储藏室”，打开“月光宝盒”，穿越到武侠时代。《鹿鼎记》、《xxx》、神雕侠侣》、《射雕英雄传》……表哥拿起一本《射雕英雄传》直奔房间，我和表哥躺在床上，津津有味地读了起来。突然，表哥大喊一声：“降龙十八掌！”然后，我被打到了地上。当表哥来试探我的情况，我出其不意地给他一个“阴阳指”，表哥也不甘示弱，还了我一个“葵花点穴手”……
“哎呀！”表哥大叫起来：“那边好像有个书店今天有清仓，所有书都打四折！”
我们两个“武侠迷”拿出百米冲刺的速度，“飞”到了书店。幸好我们眼疾手快，看到了角落里仅剩一套的《笑傲江湖》，抢下了它。
我和表哥看得入迷，竟忘了时间，楼下的门打开了，我和表哥连忙奔到书桌前把《笑傲江湖》放在作业底下，假装在看教材，然后在作业本上瞎写几个字，躲了一场危机。
就这样，我们每天如此看武侠小说，不知不觉，暑假已到了尾声。
关于与阅读的作文 篇四
我们班有很少作文写的很好的同学，我想他们的作文写得那么不好，可能是因为没按照十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”。
我在一年级的时候，读的是一些少儿百科全书和启蒙书。那时的我，会然妈妈或爸爸把知识记录下来，然后再去背，背完在同学面前炫耀；那时的我，只知道读书是为了炫耀自己的知识。
二年级时，我读的是一些看图说话列类书，同时看一些关于古诗的书。那时的我，也会把好词好句记录下来、背下来。二年级的我，认为是为了学到新的知识。
三年级的我，开始接触一些名人名句、限字作文、童话等类型的书。同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。这时的我，认为读书是为了学到人生的道理。
同学们，书籍是最广的知识海洋，让我们一起遨游吧！
关于与阅读的作文 篇五
初秋，落叶随风飘舞。我仰望着，紧紧地抱着怀中的书。
这个九月，我踏进了中学的校门，随之而来的是越来越重的学习负担和压力。所幸的是，我还有属于自己的一片天空，自己的一块沃土那便是是阅读。
每每捧着书坐于树荫的长椅之下，我都会选择一个黄昏。落日的余晖给天空抹上了一抹酡红。夜像一卷半透明的油墨纸渐渐铺展开来。望着天空中斑斓的云头，我总会捧着这本熟悉的书坐下。而这本熟悉的书，也便是《小王子》了。
翻开书，体味着这本写给“还是孩子时的大人”的书；领悟着这淡淡的忧愁与诗意；也品读着这“所有大人原先都是孩子，只是在不经意间，自己也活成了儿时讨厌的样子”这种令人深思的哲理。
倘若是雨天，我也会选上一本诗集，坐于窗前，听雨声滴答，这便是诗最好的配乐。余秀华的《给你》，泰戈尔的《生如夏花》，冰心的《春水》，都是我的首选。雨悄悄落下，也给予我最温馨的读书环境。
合上书，站起身来，夜空也很晴朗，空中没有一丝杂云，星星闪着淡淡的黄晕，忽明忽暗，忽闪忽现，宛若空中的一盏指明灯引领着我奔路。阅读使人快乐，阅读使人明智。它使我们在繁重的学习压力中有着属于自己的快乐，它带领我们走向成功的彼岸，但同时，它也在带领我们欣赏沿岸的美丽风景。一举两得，何乐而不为呢？
“这个世界糟糕吗？”有一点，所幸你心存萤火，所幸你温热如河。在这个有点糟糕的世界里，幸存的这点萤火，也想必是阅读了吧，它使我温热如河。初秋，树荫下，与书相伴，这点与书相伴的回忆，将成为我心头最美丽的回忆。
那些点滴，漾开，在记忆深处——其实生活就像一片蓝天，有时难免不了单调，但那抹雨后的彩虹，也将成为天空中绚丽的一笔。而关于阅读的记忆，也将会在记忆深处漾开，也将会成为增添生活最绚丽的一笔。
关于与阅读的作文 篇六
一间病房内住了几个病人，他们中许多已明白将不久于人世。这间屋子只有一个窗户，窗边那个幸运的人每天给病友描述窗外的美丽景色：金色的池塘、年迈的老人、游戏的儿童……
一天晚上那个病人永远的离开了，另一个病人换到了那扇让人羡慕的窗边。当他满怀希望地向外望去，那儿只有一堵矮墙。
病人们总以为那人是最幸福的，却不曾料到自己一直在别人的描述中阅读阳光，感受生活。他们以为失去了那扇知晓外界的窗户，但那堵矮墙告诉他们获得了心灵的曙光。
梵高曾割下他的左耳，也曾陷入精神混乱中。即使他有过不清醒，即使他用自己的手结束了生命，但他留下了那幅充满阳光的《向日葵》。
那是被阳光渲染的色彩，灿烂的金黄。它们时时面向太阳，吸取阳光的精华。它们无惧阳光的灼人与刺眼，让阳光来得更猛烈些吧!它们留下了太阳的身影，脸上带着同样眩目的光轮。这是太阳的使者，为黑暗中的人们留住了阳光。
也许它没有换回梵高的生命，但它已被这位荷兰画家永久的保存下来，让之后的人们从中阅读阳光。
三毛走了，带着人们不尽的惋惜。但她没有留下灰暗，留下了阳光。在地球上最炎热的撒哈拉沙漠她留下了一串脚印，串起了一个个故事，组成了不停的信念和光明的希望。每个字都蕴涵那里最耀眼的阳光，引导人们阅读阳光。
也许生命中有过黑暗，但阳光不曾离开。
向日葵在烈日下开放，
在开着向日葵的窗前，
捧着《撒哈拉的故事》，
阅读阳光。
