染雾篇一：《围城》读后感
《围城》是中国现代作家钱钟书创作的长篇小说，通过对婚姻、爱情和人生选择的思考，展现了围城内外两个世界的人们的生活状态和心理变化。读完这本小说，我深感作者对人性的深刻洞察和对社会现象的犀利批判，同时也让我对自己的生活和人生选择有了更深刻的思考。
小说的主人公方鸿渐是一个典型的“围城”中的人，他深受社会压力和家庭期望的困扰，追求着自己的理想，却始终陷入了困境。他面临着两个女人的选择，一个是妻子柳淑仪，一个是情人李慧珍。柳淑仪是一个温柔贤良的妻子，而李慧珍则是一个独立自主的女性。作者通过这样一个情感纠葛，揭示了社会对人性的束缚和限制。无论方鸿渐怎样选择，他都无法逃脱围城的困扰，无法真正实现自己的理想和追求。
通过对方鸿渐的描写，作者给予了读者很多的思考空间。我们每个人都生活在围城之中，面临着各种各样的选择和压力。我们时常追求着外界的认可和社会的赞许，却忽略了自己内心真正的需求和追求。我们在追求物质的同时，是否也应该思考一下自己内心真正的渴望和快乐来源？我们是否应该更加关注自己的内心世界，而不是被外界的眼光所左右？
读完《围城》，我对自己的生活和人生选择有了更加明确的认识。我明白了，在这个围城中，我需要更加关注自己的内心需求，坚持自己的理想和追求。同时，我也明白了，在面对选择时，应该更加理性地思考和判断，不被外界的诱惑和压力所左右。只有坚持自己的内心信念，才能找到真正属于自己的幸福和满足。
《围城》是一部思想深刻、意义重大的作品，它不仅仅是一部小说，更是一本人生指南。通过读这本书，我对自己的人生有了更加清晰的认知，我愿意坚持自己的理想和追求，不被围城所困扰，走出属于自己的人生道路。
篇二：《活着》读后感
《活着》是中国作家余华创作的一部小说，通过对主人公福贵一生的描写，展现了战争和政治运动对普通人生活的摧残和毁灭。读完这本小说，我深感人生的脆弱和珍贵，同时也让我对生命的意义和价值有了更深刻的思考。
福贵是一个普通的农民，他一生经历了战争、饥荒和政治运动，但他始终坚守着对家庭的责任和对生活的执着。他经历了无数的苦难和痛苦，但他仍然选择活着，选择坚持。小说通过福贵的故事，向读者展示了生命的坚韧和顽强，同时也让我们思考生命的意义和价值。
通过读《活着》，我深刻认识到生命的脆弱和珍贵。无论是战争还是政治运动，都会给人们的生活带来巨大的破坏和摧残。在这样的环境下，我们应该更加珍惜生命，坚守自己的信念和原则。生命是无价的，它不仅仅是为了自己而活着，更是为了家人和社会而活着。我们应该用我们的生命去创造美好，去传递爱和希望。
读完《活着》，我对生命的意义和价值有了更加深刻的认识。无论在何种困境中，我们都应该选择活着，选择坚持。生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，用我们的生命去追求真正的自由和幸福。
《活着》是一部令人深思的作品，它让我们反思生命的意义和价值，同时也教会了我们如何坚持和挺身而出。通过读这本书，我对生命有了更加深刻的认知，我愿意用我的生命去活出真正的自我，为社会做出贡献。
选择读后感作文600字左右 篇三
8月20日，我们观看了安全教育片《我选择视而不见》，视频开始第一句话“那天，我本来可以挽救一条生命，而我却选择了视而不见”，让我感触颇深。视频里主人公怀着深深愧疚，悲恸的心情讲述了事故发生的始末，如果当时他不顾一切的去制止违章作业人员的行为那么将会是另一个结局，然而他却纠结了很久，没有去制止，因为之前他被该员工破口大骂过，让他很沮丧，对自己失去了信心，最后还是选择了视而不见，当他转身的刹那，悲剧就发生了！深深的自责也无法挽回一条生命！
人们常说生命是坚强的，但在失去安全的情况下，生命又显得那么脆弱不堪！为什么会选择视而不见？是习惯了那个工作节奏，习惯了对生命的漠视，习惯了一而再再而三的将安全意识标准降低！
作为生产一线工作人员，我们应时刻保持警惕，关注身边人，动向、动态，也许我们一个小的动作，一句善意的提醒，都可能拯救一个家庭的幸福，我们每个人都是家庭的顶梁柱，肩负着养家糊口的责任，儿女成长的守护，孝敬父母责任，唯有安全才是家人幸福的源泉，安全生产才是对公司最大的回报！
让我们一起对视而不见行为说不！珍惜身边同事的生命，珍爱家人的翘首以盼，让安全文化理念深深印刻在每个人的心中。
选择读后感作文600字左右 篇四
读了《梦想是能摘下的星》中的《李时珍写“本草纲目”》这篇故事，我受益匪浅：成功是一段路程，而非终点。坚持到底，你就会得到你想得到的东西。每个伟人成功的秘诀就是：坚持不懈。
《李时珍写“本草纲目”》这个故事一天，李时珍刚要休息，邻村村民跑来请他去救他妻子一命。李时珍背起药箱到了他家，原来病人早上感到不适，找大夫开药方，服用后，却躺在床上不省人事了。李时珍看了药方，觉得没错。他又核对药渣。很快发现：药渣中的一味“虎掌”药方没有，药方的“漏蓝子”药渣也没有。漏蓝子又名虎掌，药铺应是据此抓药。可医书上却无记载。回到家后，李时珍低头细想：看来，医书上有不少错误，这样下去，悲惨的事不知将有多少。他立下志愿：重写一本医书，纠正错误，造福后人。从此，李时珍一面行医一面阅读书籍，经过二十七年坚持努力，走遍了长江、黄河，参考了八百多种医书，终于写成了《本草纲目》这部医书巨著。李时珍通过努力，深受人们尊敬。是呀！我们只要在自己擅长的领域内坚持探索，不畏艰难，那么也一定能够铸就属于自己的“本草纲目”。
看完这个故事，我的脸“唰”的一下变得通红通红。我以前遇到困难总是放弃，没有坚持下来。就像暑假里学游泳的时候，有一个基本动作就是蹬腿，把左腿顶在边上，双手并拢，头朝下面，左腿一蹬出去，能使身体飘在水面就行，可我试了好多次都没有成功，就当我准备放弃时，是教练鼓励了我：“蹇艾，别放弃，相信自己！”我最后试了一下，耶！耶！我成功了！我明白了：不要轻言放弃，也许到最后就能成功。
我的总感受是：梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔；是引导人走向成功的信仰。矢志不渝地追求，坚持不放弃，梦想就能摘下的星。相信自己即使是一片小小的帆船，也可以去远航，可以迎来属于自己的浩瀚海洋。
选择读后感作文600字左右 篇五
暑假我来到图书馆，各式各样的书籍让我眼花缭乱。有国内的也有国外的，有历史的名著有科幻的小说。然而无意之中一本小说跃入了我的眼前：《汤姆叔叔的小屋》。首先我感觉到这本书的书名很美、很有亲和力，但我随意的翻了翻后觉得书太长似乎怕没耐心把它读完，爸爸似乎一眼就看穿了我的心事似的，认真的对我说：这是一本世界名著，是反映美国历史的一本著名的小说。
只要你耐心的读下去，你会特喜爱它的。在爸爸的鼓励下我最终选择了它—《汤姆叔叔的小屋》。在爸爸的帮助下我静下心慢慢的走进了这个故事：小说反映的历史背景是美国南北战阵时期的故事，在当时北方废除黑奴制度的资产阶级与南方种植园经济的奴隶制度下的统治阶级面临着一场即将到来的战争。而小说就是描述在这样的一个特殊时期的故事而展开。故事是围绕着高大、忠厚、善良的汤姆叔叔及其一家而展开，反映了当时那个年代人们特别是黑奴们是怎样在善良、邪恶之间徘徊、挣扎和抗争的故事。故事讴歌了像上帝、圣母和天使般善良的人们。也描述了像魔鬼、禽兽般邪恶的奴隶主阶级，反映了人与人之间真挚的爱情和亲情。反映了人们为渴望和追求民主、自由而展现出的勇敢和坚强以及付出的艰辛和代价。最终汤姆叔叔的死给人以很大的震撼，却激励人们战胜邪恶的决心和勇气，让活着的人们更加热爱生活、更加珍惜生命。故事的结局很让人感慨，仿佛就像自己身临其境的感受。
故事的情节至今仍让我回味，这是我看的第一本小说，所以我记忆犹新。
选择读后感作文600字左右 篇六
每个人都是属于自己的童年，无论是忧伤的，令人厌烦，或快乐的，都使我们一生难忘。童年的喜怒哀乐都深深印在了我们纯洁的心灵。
但《童年》里的阿廖沙他的童年是多么的令人记忆犹新。
《童年》记叙的是：阿廖沙幼年丧父跟随母亲到充满了仇恨的外祖父家里，经常遭受他的毒打，舅舅的明争暗斗是阿廖沙早早经历了人间嫉恶，但在外祖母的庇护下逐渐成长成一个乐观、用勇敢、正直的人。
翻开《童年》：“母亲气愤地说我没用。奇怪，我在心里念的时候一点错都没有，一出口就变形了。我恨这些莫名其妙的诗句，一生气，就故意念错，吧音节相似的词胡乱排在一起，我很喜欢这种施了魔法的诗句。”读到这时我的嘴角不由自觉的扬了起来，五彩缤纷的童年，奇异的思想，丰富的想象力，这正是童年的特征它勾起了我脑海中深深地回忆“那时爱玩的我把诗歌，古诗胡乱改编使爷爷奶奶笑着说“不正经”，，让亲戚们哈哈不停，一边笑一边说”你这小孩，真有趣，哈哈”就连我自己也跟着放声大笑。那段时光真的很令人怀念啊!那是我最开心的时刻，我多么希望我能一直停留在那一时间中，细细品尝从中的乐趣。
“你为什么故意把诗念成那样?”我解释了半天，说这些诗在我心里是如何如何的，可念出口就走了样儿。“你装蒜吗?”“不不，不过，也许是。”我不慌不忙地那首诗念了一遍，一点也没错!......我害臊地站在那儿，眼泪流了下来。.......“你人不大可倒挺难对付的，走吧!”她低下头，不说话了”我的脸突然感到冰冰的，用手一摸，原来是泪，我始终不能忘记那一件事“老师布置作业到家长那背书，当我背好后去爸爸那背，却想不到，我全都背错了，爸爸说了无数个错，我一次次地重背，一次次的错，爸爸实在受不了就对我大吼”你怎么那么没用，怎么背不出!!!我真怀疑你是不是我亲生的!怎么就那么蠢!“我的泪一下子就飙了出来，一发不可收拾......我心里想“我又不是故意的，为什么吼我啊，我有错吗?就算我错了，你纠正我不就好了，为什么要这么说我，难到我真的没用吗?你有没有想过我的感受!”可惜这些只能埋在我心里，那种苦只能我自己承受。
我们生下来就一定是有用的，但有些家庭教育是多么令人不堪，这不令人反思吗?
童年是美好的，心灵是纯洁的，如果没教育好，那么心里就存在阴影，这不该是让人检讨吗?
