染雾学陶艺成功作文 篇一
陶艺是一门古老而神奇的艺术，它不仅可以让人们创造美丽的艺术品，还可以帮助人们培养耐心和专注力。我曾经参加了一次学陶艺的课程，经过一段时间的努力，我成功地掌握了这门技能。
在学习陶艺的过程中，最困难的一步是学习如何制作陶制品。一开始，我觉得很难掌握黏土的质地和形状，我的作品总是歪歪扭扭的。但是，我并没有放弃，我继续练习，不断调整手指的力度和角度，慢慢地，我的作品开始变得平整和匀称。
除了制作陶制品，学习如何上釉也是一个挑战。上釉需要掌握一定的技巧和经验，否则作品很容易出现色彩不均匀或者出现瑕疵。我仔细观察老师的示范，学习如何正确地上釉。在实践中，我不断尝试不同的方法，通过不断的失败和总结，我逐渐摸索到了上釉的技巧。
在学习陶艺的过程中，我还学到了耐心和专注力。制作陶制品需要很长时间的等待和不断的调整，一不小心就会出现错误。因此，我学会了耐心地等待作品的完成，同时也学会了专注于每一个细节。这种耐心和专注力对我在其他方面的学习和生活中也非常有帮助。
通过学习陶艺，我不仅成功地掌握了这门技能，还体会到了艺术的魅力和美好。每一件陶制品都是我用心创造的艺术品，它们让我感到自豪和满足。我相信，只要付出努力和坚持，任何人都可以在学陶艺的道路上取得成功。
学陶艺成功作文 篇二
陶艺是一门需要耐心和技巧的艺术，我曾经经历了许多挑战和困难，但最终成功地掌握了这门技能。在学陶艺的过程中，我学到了很多关于艺术和生活的重要教训。
学习陶艺的第一个挑战是掌握基本的技巧。我发现，制作陶制品需要准确的手指控制和平衡感。刚开始的时候，我的作品总是不够平整和匀称。我意识到，只有通过不断的练习和调整，才能提高我的技巧。我花了很多时间在陶艺室里，不断地制作和改进我的作品。随着时间的推移，我的技巧逐渐提高，我的作品也变得越来越出色。
学习陶艺的另一个挑战是发现自己的创造力。在制作陶制品时，我常常感到茫然和无从下手。我曾经试着模仿其他人的作品，但结果并不理想。直到有一次，我决定放松自己，随心所欲地创作。我发现，当我真正放开手脚，用心去感受黏土的质地和形状时，我的作品变得更加独特和有趣。从那时起，我开始发现自己的创造力，不再依赖于他人的灵感。
除了技巧和创造力，学习陶艺还教会了我耐心和坚持。制作陶制品是一个漫长而繁琐的过程，一不小心就会出现错误。但是，我学会了不焦虑和不急躁，耐心地解决问题和等待作品的完成。我相信，只有耐心和坚持，才能取得学习陶艺的成功。
通过学习陶艺，我不仅掌握了这门技能，还培养了自己的耐心和创造力。我相信，这些宝贵的经验和教训将伴随我一生，并在其他方面的学习和生活中发挥作用。学习陶艺的过程是充满挑战和困难的，但只要坚持不懈，任何人都可以取得成功。
学陶艺成功作文 篇三
一天，我有幸能亲手学做陶艺。
我穿上褂衣，戴好帽子，小心翼翼地将手放在了陶泥上。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。接着，我将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，这陶瓶又变得矮矮胖胖，像一个胖乎乎的小孩，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。
最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。定完型后，就到了雕刻的环节了。我小心地拿起刻刀，在罐身上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立在天地间，远处，一条雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的盛开的水花。而在那蓝天之上，几朵云彩悠然自得地飘浮着。
陶艺不仅能陶冶情操，更是一种美的享受！
学陶艺成功作文 篇四
今天下午我参加厦门晚报小记者活动：亲子DIY陶艺大赛，我从泰和花园步行到华府国际，我们先签到，领了一个名牌号、一朵花和一张商业单。
不久后活动开始了，我们拿著名牌号做为入场证入场了。每张桌子上都放着一杯清水、一杯混水（似乎这杯水被参入了很多泥巴）、一块泥、一张纸、一根竹签和一把刷子。我挑了个前面的位置坐下。主持人先介绍了陶艺老师，陶艺老师开始给我们讲解每个工具的用途，清水是用来防止泥巴干裂，浑水是用来当胶水，竹签用来雕刻，刷子用来涂泥浆，知道基本工具的用途以后就可以做陶艺了。
我们做最简单的笔筒，先取出一块泥巴揉圆，本来我以为泥巴是跟橡皮泥一样用捏的，后来发现它很硬，和橡皮泥不一样，我就觉得很难了。揉圆后拍扁放在纸上，再取出一块揉成条状，拿刷子沾泥浆沿着四周刷一下，把条状泥巴沿着泥浆粘在扁状泥巴上，依此再沾两层。搓几个小圆球粘在四周，我再粘了四层条状、一层球状、一层条状就封顶了，我的作品就完成了。我看还剩了一些泥，就又做了一个大象，最后，我还做了一个号数贴在旁边，就大功告成了。
今天我学到了很多陶艺的知识，我觉得陶艺很好玩，下次还有这样的活动我还要来。
学陶艺成功作文 篇五
今天放学后，我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。
一上课，老师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”，还告诉我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老师让我把那块陶土使劲扔一扔，揉一揉。让我不要“心慈手软”，把它想象成一个仇敌。于是，我把这个“仇敌”使劲地又压又揉，还“轰——轰”地拼命扔陶土，我的手不一会儿就变得脏兮兮的，沾满了陶土。然后，老师又让我取一小块陶土，并且让我把它搓成圆形。接着，老师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞，让我自己看看可以做什么。噢！原来老师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀！我决定做一个小花盆。于是，我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土，一个小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的，软绵绵地“趴”了下去。老师赶紧告诉我“补救”方法：把“趴”下去的地方撕开，让后再捏在一起。小花盆这才重新“站”了起来。我又把小花盆装饰了一下，我先搓出了两根细细长长的“面条”。然后，我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。为了让小花盆看起来更生动一些，我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形，还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。
最后，我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸，并“贴”在小花盆上，小花盆便做好了。老师又让我在小花盆里“种”几朵花，还可以“养”一些小昆虫。于是，我便开始动手做花。我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”，然后，按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”，并把它们粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接着，我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”，并把它们放进小花盆，一个完完整整的小花盆便大功告成了。
老师拿出手机，给我的小花盆拍照。并且表扬我做的不错，要给以后来上课的学生看呢！
做陶艺课真有趣！
学陶艺成功作文 篇六
你们做过陶艺吗?如果你想知道陶艺怎么做，就接着往下看吧!
去年的一个小假期，我和妈一起坐着火车直奔屯溪。我们一起去了黎阳老街，只见黎阳老街里人山人海。我们走到一个可以自己动手做陶艺的地方，我的眼球一瞬间就被吸住了。
只见桌子上摆着做好的陶器，个个都漂亮极了。妈妈知道我想做陶器，于是便让我去做了一个。我先套上一件小围裙，捋起袖子，摆了一副大师的架势。
开始做陶器了，陶艺师傅先在一个会旋转的机器上放了一坨泥。我准备做一个小花瓶，陶艺师傅听了我的想法后打开了开关，机器旋转了起来。陶艺师傅教我先把手放在泥的边缘，泥渐渐成了一个圆柱形。于是，陶艺师傅又教我把大拇指往中间插。不一会儿，一个小洞洞又出来了。一切做完之后，只听陶艺师傅说：“花瓶上的瓶口，随便捏。”于是我想了想，准备做个花朵一样的瓶口。我用双手小心翼翼地把瓶口往外面扒，然后把四个手指插入瓶中，大拇指掐住外面，瓶口慢慢地就展开了。之后，我用大拇指和食指往外捏一个花瓣就完成了，之后其它花瓣也是这样的。就这样，我把瓶边捏成了五个花瓣。过了十五分钟，一个可爱的小花瓶诞生了。
傍晚，我拿着心爱的小花瓶，愉快地回家了!
