染雾话筒作文咋写 篇一
在面对话筒作文时，有些同学可能会感到无从下手，不知道该如何展开自己的思路。接下来，我将分享一些关于话筒作文写作的技巧，希望能够帮助到大家。
首先，写话筒作文需要有一个明确的主题。在确定主题时，可以选择与自己生活经验相关的话题，这样更容易找到切入点，也更能体现个人的观点和感受。同时，主题应该是具有争议性的，这样才能引起读者的兴趣和思考。
其次，写话筒作文需要有一个清晰的结构。一般来说，可以按照“引子-论点-论据-总结”的结构进行写作。引子部分可以通过一个有趣的故事或者一个引人入胜的问题来引起读者的兴趣。论点部分是整篇文章的核心，要明确表达自己的观点和立场。论据部分是用来支持论点的具体事例、数据或者引用专家观点等。最后，总结部分可以对整篇文章进行总结和归纳。
另外，写话筒作文要注重语言的表达。要用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用过于复杂的词汇和长句子，以免让读者感到晦涩难懂。同时，要注意语言的流畅性和连贯性，让文章的逻辑关系清晰可见。
最后，写话筒作文要注重观点的独立性。要有自己的独立思考和判断能力，不要盲从他人的观点。同时，要保持客观公正的态度，尊重他人的观点，不偏不倚地陈述自己的立场。
综上所述，写话筒作文需要明确主题，清晰结构，简洁明了的语言表达和独立的观点。希望以上的技巧能够对大家在写话筒作文时有所帮助。
话筒作文咋写 篇二
在写话筒作文时，我们需要注意一些写作技巧和方法，以确保文章的质量和效果。接下来，我将分享一些关于话筒作文写作的经验，希望能够对大家有所帮助。
首先，写话筒作文要明确自己的观点和立场。在选定主题之后，要对自己的观点进行深入思考和分析，确保自己有足够的理由和证据来支持自己的观点。同时，要注意保持客观公正的态度，尊重他人的不同意见，不偏不倚地陈述自己的观点。
其次，写话筒作文要注重逻辑结构和论证方法。要合理安排文章的结构，确保论点的层次清晰，论据之间的逻辑关系紧密。同时，要注意使用合理的论证方法，如举例、引用专家观点、列举数据等，来增强文章的可信度和说服力。
另外，写话筒作文要注重语言表达和文采技巧。要用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用过于复杂的词汇和长句子。同时，要注重修辞和文采的运用，通过生动的比喻、夸张的修辞等手法来增强文章的表现力和吸引力。
最后，写话筒作文要注重细节和注意事项。要注意字数的控制，尽量不要超出规定的字数范围。同时，要注意语法和拼写的准确性，避免出现错误和疏漏。此外，要注意段落的分段和过渡，使文章的结构更加清晰和连贯。
综上所述，写话筒作文需要明确观点、合理论证、注重语言表达和注意细节。希望以上的经验能够对大家在写话筒作文时有所启发和帮助。
话筒作文咋写 篇三
“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这句话出自冰心奶奶之口。的确，童年是一场梦，在梦中有七个小矮人；有漂亮的白雪公主；也有可怜的卖火柴的小女孩……这一个又一个的人物编织出一部又一部童话梦。即将告别童年，迈入中学大门的我，在紧张的学习氛围中，迎来了最后一个六一儿童节。
五月三十一日那天，学校举行六一儿童节的文艺汇演。我忙活了一早上，到校时，已经不早了。那天特别热，同学们刚从小卖部买来的雪糕都还没有吃就融化了，虽然同学们一个个大汗淋漓，但我们并没有因为天气热而影响了纪律，大家都一个挨一个规规矩矩地坐在自己的座位上等待演出的开始。过了一会儿，同学们期待已久的节目终于纷纷呈现出来了。
我们班的节目在第20个，轮到我们演出的时候，脸上的妆都掉了。我们带着紧张的心情走到了舞台边，我始终害怕自己会出丑，但我知道，我必须要冷静下来。“请欣赏下一个节目，六年一班带来的舞蹈《稀有动物》！”话筒声在我耳边响起，“赵径爽，相信你自己，你一定可以，加油！”我边走边上台，鼓励自己。三四分钟后，表演结束了。我知道这个节目我们演绎的并不完美，还有很多漏洞，但老师和同学们的鼓励让我的心情渐渐好转起来。
刚下舞台，其实我的眼泪都快要掉下来了，平时的我是一个很要强的人，而刚刚在舞台上的失误着实让我深受打击。但当我走回班级，我的老师、我的同学们都不断的用眼神和语言鼓励着我，我瞬间明白了，其实我不是一个人，我的身边有那么多关心我、爱我的人，我的脸上也破涕为笑，开出了灿烂的笑容之花。
如果在未来的某一天，我回想我的小学生活。首先浮现的记忆肯定是这最后一个六一儿童节，因为它让我明白了团结就是力量。在我最失落的时候是同学和老师的鼓励让我重获自信。这最后一个六一儿童节不仅让我在遗憾中成长，也让我得到了一份弥足珍贵的快乐。这是我成长过程中，最难忘的一次儿童节！
话筒作文咋写 篇四
今天，老师让我们玩了一个游戏，名叫击鼓传花。
老师宣布完游戏规则后，教室里马上变得热闹起来。大家你一言，我一语，相互交流怎样参与这个游戏。
游戏开始了，田一马上敲起了桌子，同学们一个个都 屏气凝神，注视着娃娃。我心想：可千万别传到我这里来。这里，鼓声停止了，娃娃落到任田手中，我心想：看看她会有什么表演？只见任田慢吞吞地走上台，犹豫是否表演。同学们给任田掌声和鼓励。她这时开口说话了：“我不想表演。”说完，就害羞地回到了自己座位上。大家又一起鼓励她，终于，她鼓起勇气走上台，讲了一个小笑话。同学们都乐呵呵地为她鼓掌。教室里的气氛也活跃了许多。
鼓在敲，花在传，真不知究竟会落到谁手上。咚咚咚……咚！鼓声突然停止了，花娃娃偏巧落在我的手中。同学们的目光一下子全都集中在我的身上，一齐起哄，催我快快上台表演节目。我上台时，心里也敲起了“小鼓”，心想：“为什么娃娃传到我这里了呢？”同学们给我我一阵掌声。没办法，我只得硬着头皮跳舞了……
时间过得真快，不知不觉游戏结束了。
话筒作文咋写 篇五
今天，我向往常一样来到小记者教室上课，老师神秘地笑了笑，说：“今天，我们来玩一个游戏。”老师的话一出口，有的同学对游戏充满了期待，有的同学觉得很有趣，还有的同学非常开心……游戏规则
是：几个人依次排开老师把话悄悄地说给第一个人，第一个人再传给第二个人，当传到最后一个人时，最后一个同学把自己所听到的内容大声说出来。
游戏开始了，只见老师把第一个同学拉到一边，用手遮住嘴，小声地在他旁边说了一句话。一开始，那位同学感到很奇怪，然后，他似懂非懂地点了点头，把话传给了第二个同学。第二个同学听后，脸上露出来开心的笑容。游戏继续进行着，我们全神贯注地盯着前几位同学的神态，伸长耳朵，想听听他们说的是什么，却怎么也听不见。唉，没办法，只能从最后一个同学嘴里等答案了。终于，到了最后一个同学了，她听到答案后，脸上露出了疑惑的表情，说：“***妈，***妈，***妈没来。”我们听后，都哈哈大笑，老师说出了正确答案，是：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。
我听完后，心想：就这区区十个字，传到第六个人的嘴里就已经面目全非了，那以后一个一百多字的新闻如果再添油加醋地传出去的话，后果肯定不堪设想。
通过这次游戏，让我明白了：耳听为虚，眼见为实。
话筒作文咋写 篇六
今天，我们在作文课上玩了一个游戏，想知道是什么游戏吗？就是“正话反做”的游戏，想知道怎么玩吗？那就随我进来看一看吧！
我们先分成两组，一组男生，一组女生。因为人数有限，我没能参加，只能坐在下面“观战”。游戏开始了，我心里一直盼着女生能胜，所以有些紧张。不时，有人错得一塌糊涂。比如说，要求拉右边同学的手，有人好一会儿没有反应，经过老师的提醒，才急急忙忙的拉上左边同学的手；又比如，要求向上跳，其他人都蹲了下去，还有三个人若无其事地站着。我们都哄堂大笑，看着他们疑惑的表情，真替他们着急呀。
经过几轮的激烈比赛，最后，我们女生终于赢了。我又高兴，又遗憾。高兴的是我的愿望实现了，遗憾的是我没能参加比赛。但是，通过这个游戏，我懂得了一个道理：我们做事要专心致志，不能粗心，这样才能成功。
