染雾神奇的大森林作文结尾 篇一
在这片神奇的大森林里，我度过了一个难忘的冒险之旅。在这里，我看到了各种各样奇特的植物和动物，感受到了大自然的美妙与神奇。我深深被大森林的生机勃勃所吸引，也被它所教给我的宝贵经验所感动。
在大森林中，我遇到了一只叫做小灵的小猴子。小灵告诉我，大森林是生命的摇篮，我们应该保护好它，让它变得更加美丽和繁荣。他还告诉我，大森林中的每一株植物和每一只动物都有其独特的作用和价值，我们要尊重它们，并与它们和谐相处。
在大森林中，我也遇到了一只叫做大鹏的鸟儿。大鹏告诉我，大森林是一个生态系统，每一个环节都承载着重要的责任。如果我们破坏了其中的某个环节，整个生态系统都可能失去平衡，从而导致灾难性的后果。他提醒我要保护森林中的树木和湖泊，保持空气清新和水质纯净，这样才能让大森林继续繁荣。
通过这次冒险之旅，我深深地意识到了大自然的伟大与宝贵。大森林是我们赖以生存的家园，我们应该珍惜它，保护它。我决心要成为一名环保志愿者，为大森林的保护尽自己的一份力量。
神奇的大森林作文结尾 篇二
在这片神奇的大森林里，我度过了一段难忘的时光。在这里，我领略到了大自然的壮丽和魅力，也收获了对生命的敬畏和感激。大森林教会了我很多宝贵的人生经验，让我明白了生活的真谛。
在大森林中，我遇到了一只叫做小花的小兔子。小花告诉我，大森林是一个充满生机和活力的世界，每一个角落都蕴含着奇迹。她教会了我如何欣赏自然的美丽，如何用心感受每一个细节。在她的带领下，我学会了静下心来，去观察和思考，去发现大自然中的一切美好。
在大森林中，我也遇到了一只叫做小风的小松鼠。小风告诉我，大森林是一个充满挑战和机遇的地方。他鼓励我要勇敢面对困难和挑战，相信自己的能力，努力追求梦想。他还告诉我，只有敢于冒险，才能收获成长和收获更多的收获。
通过这段时光，我深深地感受到了大自然的力量和智慧。大森林是一个充满奇迹和无限可能的世界，每一个生命都有其独特的价值和意义。我希望能够保护好大森林，让更多的人能够领略到它的美妙和神奇。同时，我也希望能够将这些宝贵的经验和智慧传递给更多的人，让他们也能从大自然中获得启示和成长。
神奇的大森林作文结尾 篇三
2100的一个秋天，我走进了川西北的一座大森林，这里是那样的宁静，阳光从茂密的树叶间照射下来，显得斑斑点点。双脚踏在厚厚的树叶上，感觉是那样的松软，真是舒服极了！
这是一片红松林，一棵棵松树是那样高大挺拔，抬头望去，它们高高的树干直直伸向天空，它们树枝四处伸展他们互相交织在一起，密不透风，粗壮的树干最大的需要两个人来合抱。
在林间偶尔有一两只调皮的小松鼠跳来串去追逐嬉戏，很是可爱。从远处不时传来一两声鸟叫是那样清脆，像是在招呼我们这些远来的客人。
在森林的边缘，是一片片低矮的灌木林，它们的树叶有的已经发黄了，有的变成了红色，形成了一个彩色世界，与深绿色的松林形成了鲜明的对比。
我喜欢这样的森林、这样的景致。
神奇的大森林作文结尾 篇四
设计思考：
提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动，通过有目的地进行跳山羊的教学与练习，不仅可以增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，而且还可以培养幼儿果断、勇敢的意志品质。
目的要求：
1、掌握支撑分腿腾跃山羊的技能，增强上下肢的力量。
2、培养克服困难的勇气和不服输的意志。
教学重点：
助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。
活动准备：
幼儿每人一张高塑料方凳，长条桌6张，音乐和录音机。
活动过程：
1、幼儿每人那一张圆凳，成四列早操队形将圆凳放在点位上。
（1）教师带领幼儿一对接一对地绕场中的凳子跑（绕场地边缘方形跑，场内绕着凳子蛇形跑、斜线跑等）。
（2）幼儿分散在场内，听信号自由小跑，教师提醒幼儿互相避让。
教学反思：活动前的热身，幼儿能很好地听信号进行相应的动作，个别幼儿会碰到一起，老师提醒后效果会好点。
2、幼儿站在点位上随着音乐节奏跟教师做凳子操：头颈、肩胛、胸部、手臂、手腕（绕）、腰腹、下肢（（双脚跳、大字跳）、脚（绕）运动等。
教学反思：做操环节中，刚开始幼儿的注意力不是很集中，二次做时，幼儿明显比第一次要专注，动作也舒展漂亮。为下面的活动起到良好的铺垫。
3、教师：今天我们要用凳子来锻炼，大家探索一下，凳子有哪些锻炼身体的方法。
幼儿探索练习，教师巡回指导。
教学反思：
探索练习中，幼儿的点子很多，能与同伴分享自己的创意；个别幼儿能把同伴的点子变成自己的，人家一说完他就开始自己练习了；还有的幼儿采用了刚才热身操的动作 ，想之又想，这点很好！
4、跳山羊动作分解教学。
（1）教师示范讲解用骑马（双手支撑前移）的动作通过独木桩。动作要领：手臂要伸直，双腿打开绷直，提臀前移。
（2）场地上摆放两座独木桥（各三张桌拼接而成），幼儿分成两大组看，一个跟着一个地模仿练习，教师在旁进行指导。
教学反思：练习动作要领时，大多数幼儿能掌握，个别幼儿的协调能力不是很到位，需要老师与同伴的指点；多练习几遍，幼儿就熟能生巧。没有什么是做不成的，除非太懒。
5、通过原始森林树桩区。（练习跳山羊）
（1）幼儿自由探索过树桩的方法，教师巡回指导。
（2）请想到用跳山羊方式跳过树桩的幼儿示范，其他幼儿跟做。
动作要领：
有节奏地助跑，双脚起跳，双手主动前伸撑在凳子的前半部分，双腿要充分打开，迅速顶肩推手（推手和分腿同步进行），两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲。
（2）幼儿自由练习，教师给与指导帮助。
教学反思：跳山羊方式练习，幼儿练习时出现不同的状况，有的没有双脚起跳，有的没有助跑，还有的没有屈膝，经老师反复提醒后幼儿的标准动作有了很好的展示。
6、挑战过树桩。
（1）连续跳过三个树桩。
（2）连续跳过三个树桩，高度增加为两个树桩的高度。
（3）连续跳过三个树桩，自由选择跳三个树桩的高度和跳四个树桩的高度
（4）跳五个树桩的高度，让想挑战的幼儿挑战，其他幼儿给他们加油。
（5）继续增加高度让想挑战的幼儿挑战。
教学反思：比赛过程中，幼儿的的竞赛意识很强，连续挑战不同高度的树桩；个别幼儿根据自己的特点选择不同的高度；每个幼儿都能很好地参与到活动中，积极地挑战自己的最高水平。
7、幼儿成功穿越原始森林。
教师：你们太棒了，今天奖励你们吃“雪糕”。我们一起来玩“雪糕融化”的游戏吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。
教学反思：
放松运动中，幼儿也能静下心来，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整体活动下来，幼儿是开心的，快乐的；有静，有动，非常好！
8、教师讲评活动，师生收拾场地器材后回教室。
神奇的大森林作文结尾 篇五
今天，我和爸爸妈妈去野餐。
一阵微风吹过，我跟着它来到一个大森林里。这里阳光明媚，大树显得特别高，树叶密密麻麻，非常茂盛。脚下是一片绿油油的坡地，上面开着很多不知名的小花，五颜六色，非常好看。勤劳的小蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。很多黄色的鸟儿在我头顶飞来飞去，空气特别清新。
我被这美丽的景色迷住了，赶紧跑出去叫来爸爸妈妈一起看这美丽的风景。爸爸说：“这里好美呀，正是野餐的好地方。”“是啊，是啊”，妈妈说，“这里真的好美，看那空中正在飞翔的小鸟，有唱歌的黄鹂，有觅食的小麻雀，还有叽叽喳喳叫的我都说不出名字的鸟儿。呀，看那边，竟然还有一条小溪呢！如果再有几只蹦蹦跳跳的小兔子就更好了。”
看着爸爸妈妈开心的面孔我说：“我看新闻说现在都有好多森林被破坏砍伐了，如果这里也被砍伐了那该多么可惜啊！”爸爸听了我的话沉思了一会儿说：“要不我们立一个木牌，上面写：‘请保护大自然，保护每棵有生命的大树’怎么样？”妈妈说：“这真是一个好主意。”于是我们一起动手立好木牌，每时每刻提醒着来到这里的人们不要砍伐树木，让这美丽的地方永远保留下来，给下一代一个好的环境。
我们一家在这美丽的地方野餐玩耍，玩到了太阳落山。在壮丽的晚霞中，我们依依不舍的离开了这美丽的大森林。
我爱这美丽的大森林，爱这美丽的大自然。我真诚的希望在很久很久以后我还能看到这样美丽的景色。
神奇的大森林作文结尾 篇六
我和同学们一起去森林旁郊游，不料小珊和我在森林中不小心迷路了，我们很着急。
我们在森林里试着找回过来的路，却似乎总是回到了原点，森林里的树在我看来千篇一律，根本找不到方向。我们开始害怕了起来，似乎每根树枝都会变成一条巨大的毒蛇蹿过来，似乎一不留神就会有一只凶猛的饿虎的向我们扑来，张开它的血盆大口……正想着，突然树叶中传来一阵声音，小珊大叫一声“有老虎”接着就迅速躲到了我背后，手紧紧地抓住了我的袖子，我感觉到她手在发抖。我壮着胆一看，哪有老虎，不过是一只刚学会飞的小鸟而已。
我们休息了一会。这时，只听一阵“噬噬”的声音传来，只见一颗灰色的蛇头从茂密的枝叶中冒出来。它正吐着信子，蛇头对着我们，好像在察看我们是不是能吃的东西。小珊吓得出了一身冷汗，正准备要逃跑，我伸出手拉住她，耳语般地说：“别动！”小珊怔了怔，准备要跑的抬起的脚放下了。那条蛇似乎是“走错路”了，不一会儿就走了。小珊松了一只气，瘫倒在地上。她问我：“为什么你叫我不要动呢？”我回答道：“因为蛇是半个“瞎子”，你不动它基本看不到你，而且它是灰色的，很可能是无毒蛇。”
我们渐渐地变得没那么害怕了，走着走着，就走了回去。
这次探险不但让我收获到了勇气，还让我收获到了友谊。
