染雾给予故事作文读后感 篇一
《给予》是一部让人深思的电影，通过讲述一个看似简单的故事，给观众带来了强烈的共鸣和启发。影片中的故事情节并不复杂，但却揭示出了人性的复杂性和善良的力量。
故事发生在一个小镇上，主人公是一位名叫特蕾莎的老师。她是一个善良热心的人，总是尽力帮助那些需要帮助的人。在一次意外中，特蕾莎遇到了一位叫西蒙的无家可归的男子。西蒙是一个被生活击倒的人，他失去了工作和家庭，陷入了绝望的境地。特蕾莎决定帮助西蒙重拾人生的信心，她给予了他温暖和关爱。他们一起度过了许多难熬的日子，但最终西蒙找到了工作，重新开始了新的生活。
这个故事让我深受触动。特蕾莎的善良和无私让我感到敬佩，她用自己的行动证明了善良的力量是如此强大。她并没有因为西蒙的困境而退缩，相反，她选择了主动出击，给予他帮助和支持。这让我想起了我们身边的很多人，他们也许并不是无家可归的人，但是他们也需要我们的关爱和帮助。每个人都可能遇到困境，我们应该懂得去给予，去关心他人。
这个故事也让我思考人性的复杂性。在故事中，西蒙起初并不接受特蕾莎的好意，他觉得自己无法改变现状。但是随着时间的推移，特蕾莎的善良和坚持让他感受到了温暖和希望。这让我明白了一个道理，即使人性有时候会变得冷漠和自私，但是善良的力量依然存在，并且可以改变一个人的命运。
给予的故事告诉我们，善良和关爱是人类最宝贵的财富。正是因为有了善良的人，这个世界才会变得更美好。我们每个人都应该学会给予，不管是物质的还是精神的。只有当我们懂得给予的时候，我们才能真正实现自己的价值，让这个世界变得更加温暖和美好。
给予故事作文读后感 篇二
《给予》这部电影让我深受触动，它以一个简单的故事传递了深刻的人生哲理。影片中的主人公特蕾莎是一个普通的老师，她通过自己的善良和给予，改变了一个人的命运，也影响了更多人的生活。
特蕾莎在故事中扮演了一个重要的角色，她是那种无私奉献的人，总是愿意帮助那些需要帮助的人。她看到了西蒙的困境，决定帮助他重新找回生活的勇气。特蕾莎的善良和慷慨让我深受感动，她用自己的行动告诉我们，只有通过给予，我们才能真正实现自己的价值，也才能让这个世界变得更美好。
故事中的西蒙是一个失去了工作和家庭的人，他陷入了绝望的境地。在遇到特蕾莎之前，他已经对生活失去了信心，觉得自己无法改变现状。然而，特蕾莎的给予改变了他的一切。她给予了他温暖和关爱，让他重新找回了生活的勇气。这个故事告诉我们，无论我们处于何种困境，只要我们愿意接受和给予，我们就有可能改变自己的命运。
给予的意义不仅仅在于物质上的帮助，更重要的是精神上的关怀。在故事中，特蕾莎给予西蒙的不仅仅是食物和庇护，还有她的陪伴和鼓励。这让我明白了给予并不是一种单向的行为，我们也会通过给予获得更多。当我们给予他人时，我们也在同时得到了满足和成长。
《给予》这部电影让我重新思考了人生的意义。我们每个人都有能力去给予，无论是大是小，我们都可以通过自己的行动让这个世界变得更美好。只有当我们懂得给予的时候，我们才能真正实现自己的价值，也才能体会到生活的意义。让我们一起学会给予，用善良和关爱去温暖这个世界。
给予故事作文读后感 篇三
当保罗告诉小男孩新车是哥哥送给他的圣诞礼物时，小男孩吃惊得瞪大了眼睛：你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望
希望什么呢?保罗是这样揣度小男孩的心理的：希望他也有一个这样的哥哥，可以白白送给他一辆新车。保罗错了!小男孩希望的是将来也能像保罗的哥哥那样，能送给自己的弟弟一辆新车。小男孩的话语让保罗吃惊，也让读者的心灵受到了极大的震撼。在物欲横流、利益当先的今天，人们往往首先想到的自己获取了什么，并不是给予了什么。而且还常常会因为获取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人与人之间情感冷漠，唯利是图。小男孩用他不是期待获取而是准备给予的言行教育着我们，也触动着我们人性中最柔软、最美好的一部分，让我们由衷地感觉到给予也能给人带来快乐，而且这快乐是那样的至真至纯、至善至美。
给予故事作文读后感 篇四
从前，在沙漠里有一个濒临死亡的旅行者，在他绝望之际发现了一间废弃的小屋。他发现一个打不出水的吸
水器但却在吸水器旁发现了一个灌满水的水壶，旁边有一个字条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器里，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他犹豫了片刻后，于是照纸条上的.要求做了，结果打出了水。临走前他在纸条上添了两句话：请相信我，纸条上的话都是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
我是暑假读完这个故事的，它留给我的印象非常深刻。
当那个濒临死亡的人打开装满清水的水壶时，它发现了那张字条，此实他面临着两难绝境：1.他不管字条先把壶里的水喝了，这样他肯定救了自己的命，但是这样一来就意味着吸水器里再也不能打出水，,也就是说，在他身后的那些求生者们就会失去生的希望；2.他照字条做，如果打出水了，他得救了，后面的求生者也得救了。但是万一打不出水，那就意味着他和身后的那些人都没救了。此时他选则了后者。
这个人表现出无比强大的勇气，这不是每一个人都能做到得，我要向他学习。
给予故事作文读后感 篇五
我读了一篇文章叫《能给予就不贫穷》，我受益良多。
这个故事讲的是：教师节那天，同学们给老师送来了许多礼物，其中有一件礼物很特别，那是画在纸上的一双皮鞋。老师被她的这双“皮鞋”感动着。有一天，老师在改作业时，看到了一段话，她告诉老师等她长大了，能挣钱了一定要给老师买一双真的皮鞋。这个同学认为老师和她一样是因为家境贫寒买不起皮鞋，所以穿布鞋。后来老师告诉她：“脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。”
是啊，能给予就不贫穷。在现实生活中也有这样的例子，比如有些社会人士每年都将自己微薄的收入捐献给灾区，有些拾荒者还照顾着一些孤儿。他们都是真正的富有，心灵上的富有。但有些人却不一样：一些富二代极尽奢侈的炫富，还有一些无良老板拖欠这民工们辛辛苦苦的血汗钱。这些人虽然在物质中很富有，但在内心世界中是极度贫穷的。
所以，能给予就不贫穷！
给予故事作文读后感 篇六
今天，我读了一个《给予树》的故事。故事大概说的是在圣诞节的那天，一个小女孩用妈妈给自己的二十美元满足了一个与自己不曾谋面的小女孩愿望的故事。
原来，商场里的“给予树”上挂满了五颜六色的愿望卡片。卡片上写满了愿望。小女孩碰巧看到了其中一张卡片。卡片上面写着：我想在圣诞节那天得到一个穿着裙子的洋娃娃，因为我家一个洋娃娃也没有。于是，善良的小女孩便用身上仅有的二十美元满足了她的愿望。
看到这里，我心里突然一震，脑海中不断闪现出我平时的生活场景——父母爷爷奶奶平时也会给我许多的零花钱，但我都把这些钱花在了不该花的地方。有时甚至去买玩游戏的卡。相比晚辈，我真的应该感到惭愧。(小学生作文大全)
合上书，闭上眼，我仿佛看见了小女孩的摸样。虽然我不能真正地看到这个小女孩，但我相信，她一定很可爱。因为它有一个纯洁、善良的一颗心
