染雾关于作文的主题是他带给我的启迪 篇一
作文是一种表达思想的方式，它既是一种学习的工具，也是一种思考的过程。在我的学习生涯中，我遇到了一位特别的老师，他对我的作文写作产生了深远的影响，为我带来了许多启迪。
这位老师名叫李老师，他是一位经验丰富的语文教师，也是一位作家。李老师对作文有着深入的研究和独特的见解，他的教学方法和观点都与众不同。在他的引导下，我逐渐认识到作文不只是一种文学表达，更是一种思维方式和思考能力的培养。
首先，李老师教会了我如何观察和思考。他常常鼓励我们多读书、多看电影、多参加社会实践，以扩大我们的视野和思考范围。他说：“作文的灵感来源于生活，只有真实的生活经验才能让你的作文更加生动和有力。”因此，我开始主动去观察身边的人和事，思考他们的背后故事和意义。这样的观察和思考，让我的作文内容更加真实、深入和有价值。
其次，李老师教会了我如何组织和表达思想。他强调逻辑思维在作文中的重要性，他说：“一个好的作文不仅要有丰富的内容，更要有条理清晰的结构。”他经常给我们讲解各种写作技巧和结构方法，如论证、对比、例证等。他还鼓励我们勇于表达自己的观点，不要拘泥于传统的写作模式。通过他的指导，我学会了如何用简洁明了的语言将自己的思想有序地展开，让读者能够更好地理解和接受我的观点。
最后，李老师教会了我如何审视和修改自己的作品。他说：“作文是一个反复推敲和修改的过程，只有不断地改进，才能使作品更加完美。”他经常让我们交换作文，互相批评和修改，鼓励我们从别人的建议中吸取经验和教训。通过这样的反复修改，我逐渐养成了审视自己作品的习惯，发现其中的不足和问题，并加以改善。
总的来说，李老师对我的作文写作带来了巨大的启迪。他让我认识到作文是一种思维方式和思考能力的培养，教会了我如何观察和思考、组织和表达思想，以及审视和修改作品。这些启迪不仅在我的作文写作中起到了重要的作用，也对我日后的学习和生活产生了深远的影响。我将永远感激李老师对我的指导和启发。
关于作文的主题是他带给我的启迪 篇二
作文是我学习生活中的一项重要任务，然而在一段时间里，我总是陷入写作的困境中，不知道如何开头、如何组织思路、如何表达自己的观点。直到我遇到了一位特别的老师，他带给我了写作的启迪。
这位老师名叫王老师，他是一位经验丰富的语文教师，也是一位作家。王老师对作文有着深入的研究和独特的见解，他的教学方法和观点都与众不同。在他的指导下，我逐渐认识到作文不仅是一种语言表达，更是一种思维方式和思考能力的培养。
首先，王老师教会了我如何寻找写作的灵感。他鼓励我们多读书、多观察生活，以扩大我们的思考范围。他说：“作文的灵感来源于生活，只有真实的生活经验才能让你的作文更加生动和有力。”因此，我开始主动去观察身边的人和事，思考他们的背后故事和意义。这样的观察和思考，让我的作文内容更加真实、深入和有价值。
其次，王老师教会了我如何组织和表达思想。他强调逻辑思维在作文中的重要性，他说：“一个好的作文不仅要有丰富的内容，更要有条理清晰的结构。”他经常给我们讲解各种写作技巧和结构方法，如论证、对比、例证等。他还鼓励我们勇于表达自己的观点，不要拘泥于传统的写作模式。通过他的指导，我学会了如何用简洁明了的语言将自己的思想有序地展开，让读者能够更好地理解和接受我的观点。
最后，王老师教会了我如何审视和修改自己的作品。他说：“作文是一个反复推敲和修改的过程，只有不断地改进，才能使作品更加完美。”他经常让我们交换作文，互相批评和修改，鼓励我们从别人的建议中吸取经验和教训。通过这样的反复修改，我逐渐养成了审视自己作品的习惯，发现其中的不足和问题，并加以改善。
总的来说，王老师对我的作文写作带来了巨大的启迪。他让我认识到作文是一种思维方式和思考能力的培养，教会了我如何寻找写作的灵感、组织和表达思想，以及审视和修改作品。这些启迪不仅在我的作文写作中起到了重要的作用，也对我日后的学习和生活产生了深远的影响。我将永远感激王老师对我的指导和启发。
关于作文的主题是他带绐我的启迪 篇三
嗨！大家好，我是杜傲，每个人都有自己的爱好，你知道我的爱好是什么吗？哈哈，我的爱好就是画画，你们可不要小看画画呦！像我们中国的一些大师齐白石、张大千、徐悲鸿等人的绘画都被人们视为无价之宝呢！
我已经有六年绘画的历史了，在这六年里，我学到了很多绘画技术。印象最深的就是刚刚开始画画的时侯，我总无法控制景致比例，大的大，小的小，后来通过我细心观察和老师的讲解，我才知道是因为我在画的时候没有做画面比例定位。认识到这个问题后，我就改变了自己的比例搭配，这样一试，嗨，画出来的画面比例适中，不大不小很有美感。
在紧张的学习以后，我每天都要拿起画笔，在纸上画出一幅幅美丽的图画。一天晚上，我画了一幅题名为祖国的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房。我好像身临其境，享受大自然的美，憧憬祖国更美好的明天，我手捧着这张画画，不由心潮澎湃……
第二天我把画画拿给老师看，老师说我画得可棒了，我当时的心情那是一个“乐”呀！从这件事之后，我更爱画画了。
在画画的同时，我还知道了许许多多的风土人情，有北京四合院、贵州的吊脚楼、江南的水乡民居、陕西窑洞、客家的土楼，还有许多风土人情，风景名胜等等。
画画给我带来了很多收获，我爱画画，我愿意做一名快乐的小画家。也许我就是未来的齐白石，张大千哟。大家拭目以待吧！
关于作文的主题是他带绐我的启迪 篇四
大自然是一本教科书，立根原在破岩中的竹石在启迪我们要坚持不懈;梅花香自苦寒来的梅花在启迪我们只经过千辛万苦才能成功;出淤泥而不染的梅花启迪我们要纯洁无私;一岁一枯荣的小草启迪我们要顽强;只留清白在人间的石灰在启迪我们做人要清清白白……
去年冬天，由于家里人的疏忽，我家的仙人掌在院子里任凭风吹日晒而且长时间不浇水，到春天才发现仙人掌下部枯萎许多，好像一个年迈老人，我望着他，害怕这下就缓不过来了，爸爸说：没事，反正那个不值钱，死了也不可惜。可我总有一丝心酸的感觉。
一天，我上学正要走忽然发现仙人掌竟开出两朵雪白的花，我好奇地走过去，花朵弥散这沁人心脾的芳香。招来许多蜜蜂蜂嗡嗡地闹着，那花仿佛是一个高脚杯在等待凯旋而归的战士痛饮一番;好像是一个朝天的喇叭在高声呐喊。
我十分惊奇，也十分感动，在这花开的背后一定藏着仙人掌坚韧不拔的毅力，尽管他已经枯萎。但他依然顽强地吸取阳光雨露带来的滋润，他顽强地生长，他也要开花，也要那鲜艳美丽的花朵。我忽然明白只要有坚韧不拔的毅力，有开花的梦想，加上汗水就可以尝到成功的果实。
感谢大自然，感谢仙人掌。
在仙人掌的启迪下，我不由地加快了脚步。
关于作文的主题是他带绐我的启迪 篇五
一对长长的触角，三节不大不小的身躯，六条细细的腿，构成了一只只勇敢、勤劳的小生灵——小蚂蚁！
有一句话特别适合用来形容小蚂蚁：“小小的身体，大大的力量”！你别看蚂蚁个头小，它举重可是赢过大象的噢！有一位科学家说过：“其实蚂蚁举重要比大象厉害多了，蚂蚁的身体小，却能举起比自身体积和重量大几倍的食物或事物；而大象的身体很庞大，却举不起比自己重的东西。”所以，事实证明小蚂蚁是不容小看的吧！
另外，蚂蚁顽强的生命力也不是其他动物能比的。记得有一次，我在阳台上玩，突然发现一直落单的小蚂蚁在那里转来转去，似乎是在找它的家人。我顿时玩兴大起，用滴管吸了一些水，再找准时机往蚂蚁身上一滴。瞬间，一滴水从天而降，落到了正着急回家的小蚂蚁身上，小蚂蚁顿时慌了，在水中胡乱地挣扎着。这一滴水在我们看来不过就黄豆大小而已，可是在小蚂蚁看来，这简直就是一个湖泊，它在水中苦苦挣扎，可还是被水淹没了。我忽然之间有了一丝后悔，感觉挺对不起这只小蚂蚁的。可就在这时，奇迹出现了，小蚂蚁的头又从水中探了出来，它一点一点缓慢地向“岸边”游去，我真为它感到开心，也为它那种不到最后绝不放弃的精神叹服不已。想想自己平时的表现，唉，还不如这只小蚂蚁呢！
我要向小蚂蚁学习，学习它那永不言败，永不放弃，勇往直前的精神！
关于作文的主题是他带绐我的启迪 篇六
青春的风铃，吹开了心扉；青春的彩笛，吹动了梦想；青春的我们，自信，自强！
青春，这是一个美好而又闪亮的季节，翻开那一本本青春的记录册。一张张经典的照片映入我们眼帘。瞧！这一张是学校在举行堆雪人比赛的时候，我们同学自己尝试堆雪人。当老师宣布这件事情的时候，同学们个个都跃跃欲试。大家各抒己见，只为一个共同的目标——把雪人堆好。我们当时有的滚雪球，有的找材料，有的负责雕琢，最后，通过我们大家的共同努力。我们在这次比赛中获得了一等奖的好成绩。
再看那一张，那一张是有一次班里有一位同学过生日，在她毫不知情的情况下，我们送给了她一些小礼物，并且为她制作了蛋糕。她高兴极了。看，我我们好多人的脸上是蛋糕奶油呢，花花的脸的人一大片。那一天，全班同学都沉浸在欢乐与喜悦的气氛之中。
再把目光聚集到那张面积最大，最惹人注目的那一张。那一张其实是我们的毕业照。以前我们每一天都充满了笑声儿，那一天我们个个都不像以前的样子，而是脸上写满了“愁”字。“没想到时间过得这么快，转眼间我们就毕业了，”一位同学含着泪，仰天叹道。等老师进入班级后，同学们的情绪更加控制不住了，一个个都痛哭了起来。
青春的时光总是那么短暂，当我们稍不留意的时候，它就自己偷偷地溜走了。“寒暑有代谢”，青山隐隐，绿水迢迢，草色青青，群芳艳艳。青春的时光易逝，而我们早已高翔。
