染雾校园最喜爱的游戏作文400字左右 篇一
我的校园最喜爱的游戏是篮球
篮球是一项非常受欢迎的运动项目，也是我校园中最受欢迎的游戏之一。每天放学后，操场上都会聚集着一群热爱篮球的同学们，他们穿着统一的运动服，手持篮球，争相投篮、运球，展现出自己的技巧和激情。
篮球是一项需要团队合作的运动，而正是这种团队合作的精神，让我更加喜欢这项游戏。在篮球比赛中，每个人都有自己的位置和任务，只有团队成员之间的默契配合，才能够取得胜利。每当我看到队友们紧密配合，默契无间地传球、进攻，我就会感到一种莫名的快乐和满足感。
篮球让我不仅仅是锻炼了身体，更是提高了我的团队合作能力和沟通能力。在比赛中，我学会了与队友们共同商量策略，分工合作，相互支持。我也学会了在比赛中发挥自己的优势，同时也要尊重和信任队友的能力。篮球让我懂得了团队的重要性，让我更加珍惜与他人的合作。
除了团队合作，篮球也培养了我的竞争意识和坚持不懈的毅力。在比赛中，每个人都渴望胜利，为了实现胜利，我不断努力训练自己的篮球技巧和体能。我学会了克服困难，坚持到底，不轻易放弃。每一次摔倒、失败，都是我成长的机会，我会从中吸取经验教训，不断提高自己。
篮球是我校园中最喜爱的游戏，它不仅带给我快乐和挑战，更重要的是，它教会了我团队合作、竞争意识和坚持不懈的精神。我会一直坚持下去，享受篮球带给我的无穷魅力。
校园最喜爱的游戏作文400字左右 篇二
我的校园最喜爱的游戏是象棋
象棋是一种古老而充满智慧的游戏，在我的校园中也备受欢迎。每天放学后，在操场的角落里，总有一群同学围坐在一起，拿着象棋盘，认真思考着每一步棋。
象棋是一种需要智慧和策略的游戏，它让我感受到了思维的乐趣和挑战。在象棋中，每一步棋都需要深思熟虑，要考虑对手的可能走法，同时也要为自己留下后手。这种思考的过程让我培养了耐心和观察力，也锻炼了我的逻辑思维能力。
象棋不仅仅是一种游戏，它还包含了丰富的文化和历史。通过象棋，我了解到了中国古代文化的博大精深，认识到了各个棋子的特点和战略价值。每当我看到自己在棋盘上行云流水地走棋，我就会感到一种自豪和成就感，仿佛自己成为了一名真正的棋手。
象棋也是一种培养耐心和专注力的好方法。在对局中，每一步棋都需要我认真思考和决策，不能出现半点疏忽。我学会了专注于眼前的局面，不让自己分心，同时也锻炼了我的耐心和毅力。在象棋中，我懂得了要耐心等待机会，不能急于求胜。
象棋是我校园中最喜爱的游戏，它不仅给我带来了思维的乐趣和挑战，更重要的是，它培养了我的智慧和耐心。我会一直热爱并坚持下去，享受象棋带给我的无穷魅力。
校园最喜爱的游戏作文400字左右 篇三
今天，老师说让我们做一个“瓶底抽纸条”的游戏。我听了以后，兴奋不已。
游戏的规则是：在瓶子底下放一张纸条，然后把纸条抽出来，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，这不是很简单嘛！
游戏开始了，小刚第一个上场了。他犹犹豫豫地迟迟不见他动手，他盯着瓶子看了半天，好像下定决心似的捏住纸条颤颤巍巍地往外拉，瓶子摇摇晃晃，我的心也“怦怦”直跳。终于，瓶子倒了，他失望地下了场。
该我上场了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住纸条的中间，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左摇右摆的，眼看着就要成功了。
我在心里祈祷着：千万要挺住啊！可是，事与愿违，瓶子还是“轰然倒地”，同学们也都替我惋惜。我沮丧地走回位子，心想：真是看起来简单，做起来难啊。
同学们还试了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都没有成功。刘老师教了我们一个办法：快抽。她示范了一次，果然，瓶子没有倒。同学们都为刘老师的成功拍手叫好，纷纷上台尝试这种办法。
这个游戏真有趣，我真想多玩几次。
校园最喜爱的游戏作文400字左右 篇四
下课了，我和班里的同学们在校园里的空地上玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
这个游戏很好玩，两名同学分别扮演老鹰和母鸡，那谁来当“老鹰”呢？同学们以“剪刀石头布”的方法，谁最终输了，谁就来当“老鹰”。至于谁来当保护“小鸡”的“老母鸡”，我们则通过自告奋勇或者同学推选的方式产生，余下的同学就只好当“小鸡”了。
游戏开始了，“小鸡”们躲在“老母鸡”的身后，一个个揪着前面同学的衣服，这时，只见扮演“老鹰”的同学“张牙舞爪”地向我们这群手无寸铁的“小鸡”扑来，正当我们被“吓得”惊慌失措又不知该向那儿躲的时候，“老母鸡”伸开了她一双有力的“翅膀”，阻挡住了“老鹰”的“进攻”。但是，“老鹰”仍不死心，它改变了进攻策略，绕开“老母鸡”，忽而向左，忽而向右地向“小鸡”们扑来，“老母鸡”识破阴谋，带领“小鸡”们一次次成功脱险。“老鹰”又发起一轮进攻，只见一只跑得慢的“小鸡”不幸被“老鹰”抓住，他便成为下一轮的“老鹰”了。
就这样，在欢快的笑声中，我们又开始了新一轮的“老鹰抓小鸡”游戏，直到上课铃声响。
校园最喜爱的游戏作文400字左右 篇五
今天上午，前两节是语文课。老师宣布做游戏后，大家都表现得特别高兴，有的同学击掌欢呼有的同学直接从座位上跳下来有点同学站在自己的座位上举手欢呼，连我也兴奋地大声笑起来，我太开心了。
之后老师宣布了游戏规则，我班同学被分成了两组，每组7人，一字排开，用筷子把最后座位上的乒乓球夹起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学，最前面的同学先放到老师讲桌上的队为胜。在传球过程中只能用手，身体的任何部位碰到球，就是违规，要重新来过。
听了这个游戏规则，同学们都感到太难了，有的同学倒抽了一口冷气，有的同学发出了一声一声的惊叫，我心想：这个游戏太难了。但是，难，我也愿意做。
游戏开始了，我被分在了第一组，我站在了第二个位置，左边是张旗，右边是朱宇航。
第一局开始，张旗他小心的把球从地上夹起来，慢慢的传到我手上，我又轻轻地把球传给了朱宇航，朱宇航又稳稳地传给了吕琳琳，突然吕琳琳没夹好把球弄到了地上，我没都替他着急，生怕第二组的超过我们，在吕琳琳的努力下，终于把球顺利的传给了李晓旭。在大家的努力下，我们队毫无悬念的赢得了前两局。
到了第三局，我们又慢慢地往下传，传到李晓旭手里时，球忽然掉下来，无论她怎样努力，就是夹不住，最后我们输了这一局。
最终我们以2：1赢得了这次比赛。这场比赛太好玩了。
校园最喜爱的游戏作文400字左右 篇六
小朋友们，你们玩过吹气球的游戏吗？如果没有，那就赶快来试一试吧！
游戏规则是：两组ＰＫ，谁先吹破气球或吹得最大的获胜。
老师选林乐航和董哲全当队长，让董哲全和林乐航用“石头剪刀布”来选择队员。第一次，两人都出布，第二次，两人都出剪刀，林乐航心想：这回董哲全应该会出石头吧！所以，林乐航就出了布。果然，林乐航赢了。老师先选了班长——张万宇（其实班长不会吹气球）。他们又比了一次，林乐航又赢了，选了我，当然，我也想到林乐航那组。
游戏开始了，林乐航和董哲全先比，董哲全怎么吹都只能吹到拳头那么大，而林乐航却吹得无比大。最后，林乐航赢了，可刚要绑时，气球爆炸了。轮到张万宇和杨建宇了，杨建宁把气球吹得很大，张万宇却说：“我想吐。”过了一会儿，张万宇又捂着肚子说：“哎哟，我肚子好疼。”他可真麻烦啊！
最后是我和邱昊庆比，刚开始，他怎么也吹不起来，没过多久，他又吹得很大，比我的还大。可是，他不小心把气放了，而我吹得也很大，所以我赢了。
这个游戏可真有趣，我还想再多吹几个气球。
