染雾小学生有关物品的作文 篇一
我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具是一只可爱的毛绒熊，它是我上小学时妈妈送给我的生日礼物。这只熊有着浅棕色的毛发，黑色的鼻子和闪亮的黑色眼睛，看起来非常可爱。它还穿着一件粉色的连衣裙，给人一种温柔和可爱的感觉。
我喜欢这只熊的原因有很多。首先，它非常软绵绵的，摸起来非常舒服。每当我觉得疲倦或者不开心的时候，我就会抱着它，感觉到它的温暖和安慰。它就像是我的朋友一样，陪伴着我度过每一个快乐或者难过的时刻。
其次，这只熊还有一个特别的功能，它会说话。当我按下它的肚子上的按钮时，它就会说出一些鼓励和安慰的话语，让我感到很开心和勇敢。有时候，当我遇到困难或者害怕的时候，听到它的声音我就会觉得勇气倍增，不再害怕去尝试新的事物。
最后，这只熊还陪伴我度过了很多美好的时光。不论是在家里还是在学校，我都会把它带在身边。有时候，我会和它一起做游戏、看电视或者读书。它就像是我的小伙伴，永远陪伴着我，给我带来欢乐和安慰。
总的来说，我非常喜欢这只可爱的毛绒熊。它不仅外表可爱，而且还有很多特别的功能。它是我最好的朋友，陪伴我度过了许多美好的时光。我相信，无论我长大到什么时候，这只熊都会一直陪伴着我。
小学生有关物品的作文 篇二
我的学习用具
我是一名小学生，每天都要带上许多学习用具去学校。这些学习用具包括书包、铅笔、橡皮擦、尺子等等。它们对我的学习非常重要，帮助我完成作业和学习知识。
首先，我的书包是我最重要的学习用具之一。它是蓝色的，有两个大口袋和一个小口袋。我可以把我的书、笔记本和其他学习材料都放在书包里，方便携带。我的书包还有两个肩带，可以放在背上，不会给我带来太大的负担。
其次，铅笔是我必不可少的学习用具之一。我有很多不同颜色的铅笔，可以用来写字、画画和做数学题。铅笔很容易使用，可以擦除错误，让我更加自信地完成作业。在学校，老师也经常用铅笔来批改我们的作业，所以铅笔在学习中起着非常重要的作用。
另外，橡皮擦也是我学习用具中重要的一部分。当我写错字或者画错图的时候，我可以用橡皮擦掉错误，重新写或者画。橡皮擦让我不用担心犯错，可以随时改正错误。它是我学习过程中的好帮手。
最后，尺子也是我学习用具中的一部分。尺子可以帮助我画直线和测量长度。在数学课上，我经常用尺子画几何图形和测量物体的长度。它让我的作业更加整齐和准确。
总的来说，这些学习用具对我的学习非常重要。它们让我可以方便地完成作业和学习知识。无论是书包、铅笔、橡皮擦还是尺子，它们都是我学习的好帮手，让我在学习中更加自信和顺利。
小学生有关物品的作文 篇三
前几天回老家，二妈说她单位附近的宠物店里养了两只小松鼠，想带我去看小松鼠，她说：“其中有只松鼠最好动，每天都乱蹦乱跳好几个小时，天天如此，我们都叫它小疯子。”
小松鼠？我可是只在电视和书本上见过，现实中还从来没有机会近距离观察过呢。它们到底会不会像书本和电视中描绘得那样机灵可爱呢，我一路上不停地猜测着，并且迫不急待地想要看到它们！
宠物店很快就到了，离老远我就看到了一只小松鼠，(.)它不停地左蹦右跳，好像要找个缺口逃出去似的。离近了，才发现笼子里还有一只。两只松鼠都是全身棕色，嘴巴尖尖的，一条毛茸茸的大尾巴高高地翘起来，看起来既漂亮又神气。当然这条尾巴除了漂亮外，可是用途大大的，比如说睡觉的时候可以当枕头和被子用哦。听主人说，两只松鼠虽然长得一模一样，性格却大不相同，一只特别爱动，另一只却喜欢天天睡大觉，你看，它这会儿正在劝它的朋友呢：“别跳了，你看笼子这么结实，再跳你也出不去，还是省省你的力气吧！”。“总有个缺口吧，再跳跳试试！”另一只，也就是小疯子，边跳边答。那只爱睡觉的小家伙于是抖抖胡子，很快就进入了梦乡。
小松鼠真是可爱啊！
小学生有关物品的作文 篇四
我的狗狗叫“yo-yo”，白色的毛，大大的耳朵，就象小绵羊。今天中午，我和“yo-yo”玩的可开心啦！一会儿和它蹦蹦跳跳，一会儿和它东跑西跑，一会儿又抱着它左?e摇，右摇摇。它就是我的好朋友。
有一次，它吃饭时不小心咬到了我。爸爸知道了，狠狠地踢了它一脚，它害怕的躲到桌子下面，“呜呜”的哭起来了。黑溜溜的眼睛望着我，就象在说“姐姐，我疼。”
当时我没注意到它。但是它并没有生我的气。到了今天，我的伤好了，它再也没有咬我了，甚至我挟住它的头，它也不会咬我。
每次我回家，它就会迎过来，摇着尾巴，在我脚边跳来跳去，好象在说“欢迎姐姐回来。”我也经常带它到操场去玩。我滑滑板，它在后面跟着我追。我们是一对真正的好朋友。
小学生有关物品的作文 篇五
我有一个铅笔盒，是我四年级婆婆送给我的生日礼物。
铅笔盒造型精致又独特，结实耐用。那整个黑色的笔盒身上面有一块小小的黄色，仿佛是一幅画里嵌着的斑纹，好看极了！那黄色的地方上画着一只猫，猫是侧着身子的，面带微笑，手伸到一排有英文字母的地方，仿佛是一位老师在讲课。
铅笔盒是长方形的样子，打开一看里面有三个小抽屉，是金黄色的。从低下往上看是一层比一层高，仿佛楼梯一样而且在这三个小抽屉两旁有两个斜着的铁管，仿佛是支撑架，我猜；如果没有那两个铁管，这个铅笔盒好像就是瘫痪的老人。我们再来看每一层放的东西，第一层放着橡皮弟弟、铅笔妹妹、黑笔叔叔，第二层放着红笔姐姐、钢笔哥哥、蓝笔阿姨，最后一层里就只有直尺爷爷一个人寂寞的住着。
我的铅笔盒不仅好看，里面还住着快乐的一个大家庭，这一个大家庭在学习上帮了很多忙。别看直尺爷爷老了，当我画直线时直尺爷爷都会挺身而出，他还会对我说：“孩子别着急，爷爷来帮你。”当我写作时，铅笔妹妹就会从卧室里赶忙跳出来说：“瞧！该我大显身手了。”“哎呀！我不小心写错字了！”这时，橡皮弟弟马上来帮忙，把错字消灭的干干净净。
每当我学习疲劳时，我就欣赏一会铅笔盒的盒面，想着小猫在讲什么，它的学生又是怎么样的。铅笔盒给了我活力，同时也是疲劳时的工具。
小学生有关物品的作文 篇六
小明同学做事很粗心总爱丢三落四。有一天晚上，他写完作业把铅笔盒里的文具全部忘记收进去了，只把空空的铅笔盒放进了书包便去睡觉了。
一支黑色的铅笔第一个发现了自己的好朋友铅笔盒不见了，非常着急，心想：“主人明天上课时不带文具可不行啊，就像一个战士上战场只带了枪没带子弹，只能坐以待毙了。”于是黑色的铅笔把其他的铅笔、橡皮、尺子都召唤过来，大家一起想办法去寻找铅笔盒。
“我去打探一下铅笔盒在哪里？请尺子和橡皮给我点力量把我弹飞到各个角落去。”足智多谋的黄色铅笔说。
“那怎么可以，万一把你摔断了，可就回不来了，我们可一个都不能少的。”橡皮反驳说。
该怎么办呢？大家都陷入了沉思，尺子先打破了僵局，“我们先找到书包，就能找到铅笔盒了，大家互相帮助一起行动吧。”
于是大家你拉着我，我牵着你，一点一点地朝着书包的方向前进，时而要跳下高高的书桌，时而要跨过矮矮的门坎，铅笔们磨坏了漂亮的外衣，橡皮磨掉了一个直角，尺子身上也有了伤痕，可是大家都没有叫苦，互相鼓励着前进。天快亮了，他们才看到了书包，虽然已经精疲力尽，但大家依然坚持着前进，因为越来越近了。
小明起床后，发现了已经到达书包旁边的铅笔、橡皮、尺子们，非常感动，连忙把他们放进了铅笔盒，发誓以后再也不粗心了。铅笔、橡皮和尺子经过一个晚上的努力终于找到了铅笔盒，大家都很开心，高兴地拥抱在一起笑了。
