染雾就餐成员作文 篇一
我家的就餐成员有爸爸、妈妈和我。每天晚上，我们都会围坐在餐桌旁一起享受美食和家庭的温暖。
爸爸是一位慈祥的中年男子，他工作很辛苦，但每天回家后总是笑容满面地准备晚餐。他喜欢烹饪，尤其擅长炒菜和烤肉。他的拿手菜是宫保鸡丁，每次做出来的味道都是那么地美味，让我流连忘返。爸爸总是把自己做的菜摆在最好的碗里，然后分给我们每个人，他说：“吃爸爸做的菜，你们会更加健康和快乐。”每当我吃到他做的菜，我都能感受到他对我们的爱和关怀。
妈妈是一位温柔而美丽的女人，她工作忙碌，但总是能抽出时间为我们准备一顿美味的晚餐。妈妈烹饪的菜肴充满了创意和想象力。她总是尝试着做一些新的菜式，让我们的餐桌上充满了惊喜和变化。她的拿手菜是鱼香肉丝，每次做出来的色香味俱佳，令人食欲大增。妈妈总是说：“在家吃饭比在外面吃更温暖和健康。”我深以为然，因为妈妈做的菜总是那么地美味和有营养。
而我，作为就餐成员的一员，也有我的特色。虽然我还是个孩子，但我也会尽力帮助爸爸和妈妈做一些小事。有时候，我会帮忙洗菜、切菜或者摆放餐具。虽然我做的不是很好，但我知道我所做的一切都是出于对家庭的爱和关心。我也会在餐桌上分享我的快乐和困扰，和爸爸妈妈一起交流和倾听。我觉得，这样的就餐时光不仅仅是为了填饱肚子，更是家庭成员之间的交流和互动，让我们更加亲近和了解彼此。
每天晚上的就餐时光，对我们家庭来说，是最宝贵的时刻。在这里，我们享受美食的味道，分享生活的点滴，感受家庭的温暖和幸福。我们的就餐成员虽然各有特色，但我们都有一个共同的目标，那就是为了家庭的和谐和幸福而努力。我相信，在未来的日子里，我们会一直团结在一起，共同创造更多的美好回忆。
就餐成员作文 篇二
我家的就餐成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。每天晚上，我们都会围坐在餐桌旁一起享受美食和家庭的温暖。
爷爷是家里的长者，他有着丰富的人生经验和智慧。尽管他已经年迈，但他总是坚持自己的独立性和自理能力。每天晚上，爷爷会在厨房里忙碌起来，为我们准备一顿丰盛的晚餐。他擅长做一些传统的家常菜，比如红烧肉和鱼香茄子。每次吃到他做的菜，我都能感受到他对家庭的关爱和呵护。
奶奶是一位勤劳而慈祥的老人，她总是为我们准备一些营养丰富的家常菜。奶奶的拿手菜是酸菜鱼，每次做出来的味道都是那么地美味。奶奶总是说：“吃饭要注意营养和均衡，才能保持健康。”我深以为然，因为奶奶的菜肴总是那么地美味又有营养。
爸爸是一位忙碌的上班族，但他总是能抽出时间为我们准备一顿美味的晚餐。爸爸喜欢烹饪，他常常会尝试一些新的菜谱，让我们的餐桌上充满了惊喜和变化。他的拿手菜是宫保鸡丁，每次做出来的味道都是那么地美味，让我流连忘返。
妈妈是一位温柔而美丽的女人，她总是能为我们准备一些精致的小菜。妈妈的拿手菜是蒸鱼，每次做出来的鱼肉都是那么地细嫩和可口。妈妈总是说：“在家吃饭比在外面吃更温暖和健康。”我深以为然，因为妈妈做的菜总是那么地美味和有营养。
而我，作为就餐成员的一员，也有我的特色。虽然我还是个孩子，但我也会尽力帮助爷爷奶奶、爸爸和妈妈做一些小事。有时候，我会帮忙洗菜、切菜或者摆放餐具。虽然我做的不是很好，但我知道我所做的一切都是出于对家庭的爱和关心。我也会在餐桌上分享我的快乐和困扰，和爷爷奶奶、爸爸和妈妈一起交流和倾听。我觉得，这样的就餐时光不仅仅是为了填饱肚子，更是家庭成员之间的交流和互动，让我们更加亲近和了解彼此。
每天晚上的就餐时光，对我们家庭来说，是最宝贵的时刻。在这里，我们享受美食的味道，分享生活的点滴，感受家庭的温暖和幸福。我们的就餐成员虽然各有特色，但我们都有一个共同的目标，那就是为了家庭的和谐和幸福而努力。我相信，在未来的日子里，我们会一直团结在一起，共同创造更多的美好回忆。
就餐成员作文 篇三
为了传承中华民族的优良传统，最近，我们班开展了“节约粮食、文明就餐，从我做起”的班队主题活动。活动方式丰富多彩，从资料的搜集到展示，从小组的讨论到汇报，我们知道了大米从种植到销售的整个过程：从播种时的选种、插秧、到锄草防虫，喷洒农药，再到收割后的脱粒、翻晒、扬尘……“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”，看着农民伯伯们在田间挥洒的汗水，我蓦然想起午餐时倒掉的都是滴滴血汗。
屏幕上一张张图片也告诉我们，非洲人民的生活与我们形成了鲜明的对比。那里的人饿得只剩皮包骨头，还有人被活生生饿死了，大家的心灵都受到了极大的震撼。若是我们全国14亿人个个每天省下1粒米，坚持一年，以平均每人每天吃300克米计算，便可以吃上108333年，人平均活75岁，就相当于1444辈人都不会饿肚子了……
除了吃饭时的铺张浪费，原来在我们的生活中还存在着许多不文明的就餐习惯：吃饭时大声喧哗、将饭菜扔在地上、吃完后将餐盘随手乱放……这些不文明行为也常常出现在同学们身上，老师在活动中也对我们进行了教育与提醒。活动的最后，我们中队发起了呼吁：节约粮食、文明就餐，赶快行动起来吧！
就餐成员作文 篇四
在上级部门的大力支持下，我校新建落成学生餐厅，解决了长期以来的学生就餐问题。为解决公共场合就餐喧哗、乱扔及浪费等不文明现象，教育引导学生从文明细节做起，规范言行，崇尚礼仪，遵守秩序，切实提高师生素质和学校公共文明程度，营造健康文明氛围，树立良好学校形象，特制定以下活动方案。
一、活动主题
文明用餐,从我做起
二、指导思想
以构建社会主义核心价值体系和建设节约型社会为根本，以提高小学生文明素质和社会文明程度为目标，以“不乱扔剩饭菜、有序文明就餐”为标准，大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪和文明用语，倡导节约用餐行为、从小养成勤俭节约的好习惯。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
四、工作步骤
（一）宣传发动阶段
各班要倡导节约节俭美德，普及餐桌文明知识，明确“文明餐桌”的标准就是“不乱扔剩饭菜、有序文明就餐”，为全面开展“文明餐桌”行动做好思想发动。号召学校师生积极参与到“文明餐桌”行动中来，并通过自己向亲朋好友进行更广泛的倡导发动。
（二）全面展开阶段
在学校餐厅“文明餐桌”创建“四个一”：
1.校园广播站午餐时间进行一次提醒，要求师生就餐有序文明，尽量做到不剩菜、不剩饭，有剩余饭菜倒入指定收纳桶内，进行文明进餐宣传。
2.各班要有一名“文明餐桌”行动监督员，接受培训，讲究文明用语，主动引导就餐人员文明
就餐成员作文 篇五
一、活动目标：
通过活动，让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人*勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭，来之不易”的道理，从小培养他们具有“惜粮爱粮”的好品质。
二、活动主要内容：
1.给孩子观察实践的机会，成为活动的主人。
2.以语言、绘画、歌曲等手段宣传爱粮节粮。
3.举办“粮食展览活动”，让幼儿将粮食与食品对应，增加对粮食的认识。
三、具体活动安排：
1.秋游期间带孩子去种植园观察并拍摄照片。说说粮食的名称，农民伯伯怎样*勤的劳作？
2.收集各种农作物及粮食成品与半成品。幼儿一起动手，开展“粮食展览活动......
3.开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌年级组活动
小班：“运粮忙”游戏活动
中班：文艺表演：齐唱歌曲《秋天多么美》，编排童话剧《大公鸡和漏嘴巴》。
大班：.粮食制作大比拼、绘画我爱的粮
就餐成员作文 篇六
“铃铃铃”下课铃声响了，我们开开心心地排着队去领饭。我们走进饭堂，一个跟着一个排队，安安静静地拿饭。我们拿完饭，一起向自己的座位走去。等人都到齐了，大家就坐下来进行感恩。我们双手合起来，闭上眼睛，用心感谢为我们做饭的叔叔和阿姨，感谢他们辛苦地为我们做饭。我们还感谢农民伯伯们，感谢他们辛苦地种田，让我们可以吃到好吃的米饭。
我拿起刚领来的这碗白白的米饭，看着桌面上青青的菜，闻着香香的肉味，心中感到无比的幸福。我想：我一定要把这些饭菜都吃完，我不能浪费一粒米、一根菜、一片肉，因为这些东西都是工人叔叔、农民伯伯的劳动成果。我曾经学过一句古诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”使我们懂得了要爱惜粮食，要珍惜别人的劳动成果的道理，所以，文明就餐我一定能行。
