染雾比赛是写事作文吗 篇一
比赛是写事作文吗？
我曾经参加过许多比赛，包括写作比赛。在我的经验中，比赛确实可以被看作是一种写事作文的形式。写事作文通常要求作者用真实的经历来讲述一个故事，而比赛本身就是一个真实的经历，给了我许多素材来写作。
首先，比赛是一个充满挑战和竞争的过程。参赛者们都希望通过展示自己的才华和努力来取得胜利。这种竞争的环境激发了我创作的欲望，让我更加努力地思考和表达。我可以写下自己在比赛中的紧张和兴奋，以及取得成绩的喜悦和成长的收获。
其次，比赛也是一个充满故事的场景。每个参赛者都有自己的背景故事和动机。他们参加比赛的原因、经历的困难和挑战，以及最终的成果和收获，都是可以被写作的素材。我可以通过写作来展现参赛者的勇气和坚持，以及他们在比赛中的心路历程。
最后，比赛也是一个充满情感的过程。参赛者们都投入了大量的时间和精力，他们的努力和付出都是值得被记录和赞美的。作为一个参赛者，我可以通过写作来表达自己的感激和敬佩，同时也可以通过描绘其他参赛者的故事来引起读者的共鸣和情感共鸣。
综上所述，比赛确实可以被看作是一种写事作文的形式。它提供了丰富的素材和情感，让作者可以通过写作来展现自己和他人的故事。参加比赛不仅是一种竞争，更是一种创作的机会。在比赛中，我们不仅可以展示自己的才华，还可以通过写作来记录和分享这段宝贵的经历。
比赛是写事作文吗 篇二
比赛是写事作文吗？
在我看来，比赛本身并不是写事作文的形式，但参加比赛却可以成为写事作文的素材和灵感之源。
比赛通常是一种竞争性的活动，参赛者们为了获得胜利会付出很多努力。他们可能会经历各种挑战和困难，从而培养出坚韧和毅力。这些经历和感受可以被写作成为一篇写事作文，通过真实的故事来传达参赛者的心路历程和成长。
参加比赛也是一个展示自己才华和技能的机会。在比赛中，参赛者可以展示自己的独特才华和创造力。他们可能会通过创新的方式解决问题，展现出独特的思维和表达能力。这些创作和表演的过程可以被写作成为一篇写事作文，让读者了解参赛者的创作过程和心得体会。
此外，比赛也是一个聚集不同人才和背景的场所。参赛者们可能来自各个领域和不同的文化背景，他们之间可能存在着差异和碰撞。这种多样性和交流也可以成为写事作文的素材，通过写作来探讨和展示不同文化和观点的碰撞和融合。
综上所述，比赛本身并不是写事作文的形式，但参加比赛可以成为写事作文的素材和灵感之源。比赛中的挑战和竞争、展示才华和技能以及多样性和交流，都是可以被写作的故事和经历。通过写作，我们可以记录和分享比赛中的心路历程和成长，展示自己和他人的独特才华和创造力。
比赛是写事作文吗 篇三
星期四下午的第三节课，我们学校举行了各年级的听写比赛。听写内容都是书上的词语，这个比赛可以检测出同学们对书上的词语掌握了多少。
上课铃声响后，一位五年级的老师走了进来。这位老师就是今天帮我们班听写的老师，她进来后，就把手上的听写纸张发给班上的同学。这位老师开始听写了，我也拿起笔开始写。老师一个个词语念着，我也一个个词语写着，觉得这些词语都很简单。当老师听写到一半时，我发现有个字我不知道怎么写，我拼命地回想着。
可老师就要念下一个词语了，我觉得自己一直想这个字怎么写，那后面的词语该怎么办，我应该先去写下一个词语，等下再回过头来写这个字。我就先去写下个词语，但全部词语听写完以后，老师让我们检查一下。我赶紧去想一下刚才的词该怎么写，想了半天也想不出来。这时，老师叫组长把听写的纸张收了起来。当收上去后，我赶紧拿起语文老师给我们听写的纸张上，惊讶地发现我刚才不会写的老师给我们听写过，而且当时我还写对了。
这件事告诉了我：在为了面对期末考试的到来，我复习考卷时，不要只顾看错误的地方，对的地方也要再看一遍。
比赛是写事作文吗 篇四
自从我学习了书法，对毛笔字就有了浓厚的兴趣，今年崇川区举办首届中小学生春联大赛正好给了我小试牛刀的机会。
妈妈给我买回了一大堆写春联专用的红宣纸，我瞪大眼睛，心里还是打起了退堂鼓，望“纸”兴叹起来。但叹归叹，我还是马上准备笔墨，打算一展身手。可写什么内容呢？经过我和妈妈的反复商量，我决定写“海纳百川呈瑞彩，天开万里醉春风”这副对联。可写什么字体又成了难题，考虑再三，我决定写我稍擅长的行书。
写的过程也是费尽周折，一开始不是写得太花哨就是写得太生硬，不是太草率就是不连贯……经过一段时间的练习，情况才有了好转。通过一个晚上的努力，我终于选出了两幅满意的作品，虽算不上完美，但也说得过去了。两幅作品的优缺点都差不多，难分伯仲，我一时间也不知选哪幅作品参赛好。后来，我好里选优，选了一幅较满意的参赛。
时间一点一点地流逝，等待比赛结果的时间很快，又让人觉得很漫长。转眼到了展览的日子，我迫不及待地到了现场，激动又紧张地寻找着。终于，在一幅幅作品中，我找到了一幅熟悉的“海纳百川呈瑞彩 ，天开万里醉春风”，我的作品获得了三等奖！这时，我想到了平时练字的辛苦都是值得的，平日的努力换来的是成功的喜悦。
静下心来，我一一欣赏起其他优秀的作品。这些作品真棒，有端正秀美的楷书，似立；有苍劲大方的隶书，似走；有行云流水的行书，似跑；有神采飞扬的草书，似奔……一幅幅作品如群星璀璨，令人目不暇接，真是太惊艳了！
参观完毕，我恋恋不舍地离开展厅。虽然这次我只拿了三等奖，但我相信，下次一定会更好！
比赛是写事作文吗 篇五
盼望已久的跳绳比寒终于来了!星期五下午的—节体育课，杨老师安排我们全班举行跳绳比赛。跳绳比赛的规则是:每人跳两次，毎次的时间是两分钟，老师把比赛的人分成两排，一排跳，另一排的人数。跳得又快又多者胜出。
首先出场的是汤俊和王轩，她们跳得很快，王轩闪电般速度，汤俊1秒大约能跳3个!老师一声令下，停!汤俊跳了249个。王轩跳了378个，真是令人吃惊呀!
终于轮到我大显身手!我又开心又激动，到了后来，我愁眉苦脸了，因为我的力气已经全部消耗光了，到了两分钟。老师一声令下，比赛结束，我跳了319个。我想会赿跳赿多的，到第四轮，我不但没有増加，反而赿跳赿少了，我只跳了268个。我很难过。
回到家后，我把跳绳比赛的结果告诉了妈妈，妈妈说:"没事，你已经尽力了，以后勤加练习，
就一定会取得好成绩。
这件事使我明白了，不管什么事，看起来容易，做起来难。可我相信只要功夫深，铁钎磨成针。
比赛是写事作文吗 篇六
我最有印象的比赛是“虾蟹抱卵”，比赛前，老师很认真的指导我们如何抱球和接球，才不会使卵掉下来，虽然我们练得满身大汗，可是大家玩得好开心，一点儿也不觉得累。
比赛时，还没轮到比赛的人一直为比赛的人用力喊“加油！加油！”，大家的脸喊得就像关公的脸一样红，声音更是快震破天啊！轮到我的时候，我好紧张，可是我还是和我的队友共同走到目的地，交给下一棒，我好高兴，因为我想不到自己竟然能跑得很快，原先还耽心自己成为大家的绊脚石。虽然比赛结果我们班是拿到第二名，不过大家都尽力了，下一次再比赛时希望能拿到第一名。
我最有印象的一次是我还在读三年级的运动会，比赛项目是一百米跑步比赛，我的妹妹和爸爸都来了，那是一场非常热闹的社区运动会。我在比赛前还和妹妹一起比赛跑步当作比赛的准备，我的妹妹算是我家跑最快的'人。在过程中我一直很紧张，所以我没有把握可以赢妹妹，也很没有信心可以在我们这一组跑前三名，我非常非常非常努力的跑，终于超越了其中三个人。
最后我终于跑到了第三名。这都是妹妹陪我练习的功劳，到现在我还记忆犹新呢！
