染雾一道数学题作文 篇一
题目：解方程的魅力
数学是一门令人充满好奇心的学科，其中解方程更是让人着迷的一部分。今天，我想分享一道令我着迷的数学题，并探讨解方程的魅力。
这道题是一个一元一次方程：3x + 2 = 8。看似简单的方程，却蕴含着许多解题的技巧和思维方式。首先，我们可以使用逆运算的方法将方程转化为x的表达式。通过将2移动到等号右边，我们可以得到3x = 6。接下来，我们将方程两边都除以3，得到x = 2。这样，我们就找到了方程的解。
解这道题的过程虽然简单，但其中蕴含着许多数学思维的精华。首先，我们需要观察方程的结构，并找到适合的解题方法。对于一元一次方程，我们通常可以使用逆运算的方式解题。此外，解这道题还需要我们熟练掌握基本的数学运算，如加减乘除。这样，我们才能准确地转化方程，并得到正确的解。
解方程的魅力在于它能够训练我们的逻辑思维和分析能力。当我们面对一个未知数和多个已知数的方程时，我们需要通过观察和推理来找到解的方法。这个过程类似于解决现实生活中的问题，需要我们运用逻辑推理和分析能力，以及对数学知识的理解和应用。通过解方程，我们可以培养自己的思维能力，并提高解决问题的能力。
此外，解方程还可以带给我们成就感和满足感。当我们成功地解出一个复杂的方程时，我们会感到自豪和满足。这种成就感不仅是对我们数学能力的认可，也是对我们思维能力和解决问题能力的认可。它激励着我们继续努力学习数学，并挑战更复杂的数学问题。
总之，解方程是一项有趣且有挑战性的数学任务。通过解方程，我们可以培养逻辑思维和分析能力，提高解决问题的能力，并获得成就感和满足感。让我们一起探索数学的魅力，挑战更多的数学题目吧！
一道数学题作文 篇二
题目：解方程的实际应用
数学不仅仅是纸上的抽象概念，它还有着广泛的实际应用。解方程作为数学的一个重要部分，也有着各种实际应用场景。今天，我想分享一道实际问题，并通过解方程来解决它。
假设某商店打折销售一种商品，原价是x元，打折后的价格是原价的80%。现在，我们想要计算出打折后的价格。我们可以通过解方程来解决这个问题。
首先，我们设打折后的价格为y元。根据题目中的信息，我们可以得出以下方程：y = 0.8x。这个方程表示打折后的价格y等于原价x的80%。接下来，我们可以根据这个方程来计算出具体的打折价格。
假设原价x是100元，那么根据方程，我们可以得到打折后的价格y = 0.8 * 100 = 80元。同理，如果原价是200元，打折后的价格就是160元。通过解方程，我们可以轻松地计算出打折后的价格，并进行比较和分析。
这个实际问题的解决过程展示了解方程在实际生活中的应用价值。通过解方程，我们可以解决各种实际问题，如物品打折、商业运营、金融投资等。解方程不仅帮助我们计算出具体的数值，还能够帮助我们分析问题，做出决策，并优化我们的选择。
此外，解方程还有助于我们培养实际问题解决的能力。通过解方程，我们需要将问题抽象为数学模型，并运用数学知识来解决。这个过程培养了我们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。这些能力对我们的职业发展和日常生活都有着重要的影响。
总之，解方程具有广泛的实际应用价值。通过解方程，我们可以解决各种实际问题，提高我们的实际问题解决能力，并优化我们的选择。让我们一起学习和应用解方程，探索数学的实际应用吧！
一道数学题作文 篇三
我背着轻轻的书包，却感到很沉重，因为心情很差。这是为什么呢？因为有一道数学题我做不出来了。
在回家的路上，我想了一路的破解方法。这道题好比《天龙八部》中的“玲珑棋局”，好比灯谜，好比脑筋急转弯。不 ! 现在这道题在我心中永远重要过了它们。
“该怎么做呢？怎么做呢？”回到家，我的心情仍如曹字加个米 —— 一糟到底。反反复复，我认真地推敲题中的每一个字眼，却毫无收获。我实在太想把它给解答出来，只能干瞪眼，无从下手。
“啪”，试卷上的难题翻了个跟头掉在了地上。我气呼呼的眉头皱成了“川”字，可不一会儿，我还是情不自禁地将试卷捡了起了。咦？这个图形倒了过来……呀！原来这道所谓的 “难题”玄机就在这儿：把图形倒着看就能求出半圆的直径。我马上拿起笔，用底乘高再除以 2 就算出了三角形的面积，把三角形的面积乘以 2 除以长方形的长就算出了半圆的直径，紧跟着就算出了半圆的面积，最后一减，“真相大白”啦！
“难题解出来了，难题解出来了！”我无比兴奋，眉头也一下子舒展开来了。
一道数学题作文 篇四
今天，我做了一道关于过河的数学题，可有趣了。让我来告诉你们吧！
题目是这样的：一位老爷爷带着狼、羊和白菜要过河。只有一条小船，一次只能运一个。还要保证羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。请问，需要运几趟？该怎么运？
我看到这个题，觉得很简单。就随口答说：“先把白菜运过去，再运狼，最后运羊。”在看书的妈妈听见了，笑着说：“你把白菜运过河了，那还没过河的狼和羊会怎么样呢？”
“啊！羊会被狼吃掉的。”我说：“那我先运狼，不让它吃掉羊。”我忽然想起来，不如做一做实验吧！看看会怎么样。
妈妈说这是个好办法！说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊”，把沙皮狗当做“狼”，把我的绿皮球当做“白菜”……我做了一次次的实验，终于找到了正确答案。
一共需要运四趟。
第一趟：首先，把羊运过去，空船回来。
第二趟：然后，把白菜运过去，回来的时候再把羊捎回来。
第三趟：再把狼运过去，空船回来。
第四趟：最后，把羊运过去。就大功告成了！
终于找到了答案，我心里高兴极了。真是一道有趣的数学题呀！
一道数学题作文 篇五
今天
，我被一道数学题给难住了，这道是“将1—12这12个数填入右图的12个空格里，使横行、竖行上面每个正方形里的四个数和都等于26.”
夜幕降临，我坐在台灯下左思右想，把十二个数字搬来搬去，不是竖的不对，就是横的不对，怎么也不对，怎么办呢?十分钟，二十分钟…….半个小时过去了,我真想放弃,有谁来帮帮我就好啦!我真的想不出来啦!这时,我又想,不能这样,我想起《班级公约》上所说的“审清题意独立做，格式规范不抄袭。”这两句话，我就定下心来，重新理了一下思路，“不到黄河不死心”啊!我又拿笔和纸苦思冥想，反复做这道题，一遍两遍······终于我想出了这道题的答案，原来要把8和6摆在上面两个方格，中间第一排摆4和1、11、10;中间第二排摆3、12、2和9最后两个方格摆5和7，这样横行、竖行每个正方形里的四个数的和都等于26了。
我很开心哦!我终于独立想出了这题的答案。我想：功夫不负有心人，只要努力，就能取得成功!
一道数学题作文 篇六
在我上三年级的时候数学老师给我们布置了三道复习题和一道能力提升题。
回家后我先写完了语文和英语作业。该写数学作业了，我翻看开作业本，开始写数学作业。前两道题，我轻轻松松地写完了，到了第三道题，我有点被难住了，但后来我套用了数学书上的公式，还是写完了这道题。可到了能力提升体题，我就完全没有头绪了。我翻了翻书，没有相关的'列题，我用了学过的知识也解不开，我又问妈妈，妈妈也不会。
过了一会儿，我爸爸回来了，我跟他讲了这道题和我的解决方法，爸爸看了一会儿说：“孩子，你去做一件事的时候不能只想着书上的解决方法，应该也用用自己的想法和看法。”我听完后，试着用自己的想法和看法来做这道题，果然想出来了，真是条条大路通罗马。
转眼间，我从三年级升到了五年级，每当我遇到不会做的题时都会想起爸爸跟我说的话："在做一件事时，不要只想着书上的方法，应该也用用自己的方法和看法。"是啊，解题是这样，生活中处理其它问题的时候又何尝不是如此呢？
