染雾作文赠与玫瑰手留余香 篇一
玫瑰花，一种美丽而芬芳的花朵，常常被人们用来表达爱意和祝福。然而，在我看来，作文也有着与玫瑰花相似的魅力，它不仅可以给人们带来美的享受，还能留下深远的思考和影响。作文，就像是赠与他人的玫瑰花，可以用来传递情感，启发思维，让人们在文字的芬芳中受益终生。
作文的魅力在于它能够表达作者的心声和情感。就像赠送玫瑰花一样，作文是作者对读者的真挚赠予。无论是描写自然风景的散文，还是抒发内心情感的诗歌，作文都能够通过文字将作者的思想和情感传达给读者。当读者阅读作文时，就像闻到了玫瑰花的芬芳，能够感受到作者的真情实感。作文的赠予，就像是一束美丽的玫瑰花，让读者们在文字中感受到温暖和美好。
作文的魅力还在于它能够启发思维和引发思考。就像赠送玫瑰花一样，作文是作者对读者知识和智慧的馈赠。通过作文，作者可以分享自己的见解和观点，引导读者思考问题，激发他们的创造力和思维能力。作文的赠予，就像是一朵绽放的玫瑰花，让读者们在阅读中获得思想的启迪和智慧的滋养。
作文的魅力还在于它能够留下深远的影响和积极的余波。就像赠送玫瑰花一样，作文是作者对读者生活的积极影响。作文可以传递正能量，鼓励读者积极向上，勇往直前。作文的赠予，就像是一缕玫瑰花的香气，能够持久地留在读者的心灵深处，激励他们追求美好的人生。
总之，作文就像是一束美丽的玫瑰花，它用文字的芬芳和思想的力量赠与他人，留下深远的影响。作文能够表达情感，启发思维，引发思考，并鼓励人们积极向上。让我们用作文的力量，像赠与玫瑰一样，让人们在文字的芳香中受益终生。
作文赠与玫瑰手留余香 篇二
玫瑰花，一朵美丽的花朵，常常被人们用来表达爱意和祝福。然而，玫瑰花只能绽放一段时间，随着时间的流逝，它的美丽和芬芳也会逐渐消失。与之相比，作文却能够留下深远的影响，像是一只手持玫瑰的人，手中的余香不断散发，持久而持久。
作文的力量在于它能够传递知识和智慧。通过作文，作者可以分享自己的见解和观点，向读者传递有价值的信息和知识。作文可以是教育性的，可以是启发性的，可以是思考性的，它能够引导读者思考问题，激发他们的学习兴趣和思维能力。作文的赠予，就像是一本充满智慧的书籍，读者可以从中汲取营养，并受益终生。
作文的力量在于它能够传递情感和情绪。通过作文，作者可以表达自己的心声和情感，与读者建立情感的共鸣。作文可以是感人肺腑的，可以是激励人心的，可以是温馨感动的，它能够引起读者的共鸣和共情，让他们在文字中感受到温暖和鼓舞。作文的赠予，就像是一段真挚的对话，读者可以从中获得情感的慰藉和力量的支持。
作文的力量在于它能够启发思维和引发思考。通过作文，作者可以分享自己的思考和研究成果，引导读者思考问题，激发他们的创造力和思维能力。作文可以是思想深刻的，可以是触动心灵的，可以是引人深思的，它能够引导读者思考问题的深层次，帮助他们提高思维的敏锐度和分析的能力。作文的赠予，就像是一次思维的碰撞，读者可以从中获得思想的启迪和智慧的滋养。
总之，作文就像是一只手持玫瑰的人，它用智慧和情感的力量赠与他人，留下深远的影响。作文能够传递知识和智慧，传递情感和情绪，启发思维和引发思考。让我们用作文的力量，像手持玫瑰的人一样，让人们在文字的余香中受益终生。
作文赠与玫瑰手留余香 篇三
小时候上幼儿园时，老师说：“对人一定要有礼貌。”就在中午上学时，我见到阿姨开始喊“阿姨好！”见到叔叔就喊：“叔叔好！”阿姨、叔叔们夸我是个懂事的孩子，我也初次感受到了“赠人玫瑰”的快乐。
十三岁时，我和二位朋友一起出去玩。玩够了，在回家的路上看见一位老奶奶呆坐在路边。我上前问道：“老奶奶，您怎么了？天这么晚了怎么不回家呀？”老奶奶哭着说：“你们是好孩子，别管我了！”我说：“老奶奶，我们怎么能不管呢？”于是我们就商量着寻求他人帮助。老奶奶说：“你们赶紧回家吧！我稀里糊涂的，经常迷路，你们不要为我费心了。”我们说：“我们一定会帮您找到家的”。
我们跑向乡镇府寻求他们的帮助。他们那里关门了。然后我们跑了回来，却发现老奶奶不见了。我们想应该好心人把老奶奶送回家了吧？但愿如此！
我们虽然没有完成任务，但我们奉献了爱心，心里觉得暖暖的！
好人有好报，赠人玫瑰，手有余香。让我们共同携手，为创建美好家园而努力！
太阳奉献温暖，驱走寒冷，迎来阳春。我们奉献爱心会感动社会，幸福自己，因为我们时刻不忘：赠人玫瑰，手有余香！
作文赠与玫瑰手留余香 篇四
爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。人间处处有真情，真情时时暖人心。
生活中，你可能接受过别人的帮助，也可能帮助过别人。
记得我上幼儿园中班时，班里有一个小朋友得了白血病，因为那个小朋友家庭条件不好，幼儿园为她举行了捐款活动。大家你捐5元我捐10元，每个小朋友都积极参加了。我问爸爸要钱，爸爸说明天我带你去捐吧。第二天，爸爸拿出1080元钱交给班主任，班主任问爸爸："怎么这么多呀？真的这么多吗？"爸爸回答道："人家这点钱是为了救孩子一命，而这些钱对我们的孩子来说只是少走几次超市而已，孩子健康比什么都重要。"后来，园长邀请妈妈一起去苏州儿童医院看望那个小朋友，妈妈又买了一个很大的蛋糕，化了一天的时间陪伴，祝愿那个小朋友早日康复。
这件事我印象很深刻，那时还不懂事，只听爸爸说少走几次超市就不高兴了，要把钱拿回来。爸爸跟我说："别人有困难，我们能帮助的就要帮助，人和人之间如果缺少帮助就缺少爱，没有爱的生活是不快乐的。'
我忘了爸爸当时还说了些什么，长大之后才慢慢体会到帮助别人后的那种快乐，这应该就是“赠人玫瑰，手有余香”吧。
作文赠与玫瑰手留余香 篇五
在我的记忆中，我帮助过许多人，其中，有一件事情，令我印象深刻。记得那是一个周日，奶奶陪着我和高靖坤一起去辅导班上课，我们三个坐在公交车紧贴窗户的椅子上，趴在那干净明亮的窗户上欣赏着外面的风景——一片片美丽的鹅毛雪花从天空中飘落，整座城市都换上了纯洁优雅的白纱裙，树木在大雪中银装素裹，一切都显得那么和谐。
突然，车停了。“呼——”车门打开了。两位上了年纪的老奶奶吃力地扶着把手上车了，她们投入两枚硬币后准备顺着车厢过道往后走，我看见她们都喘着粗气，站也站不稳了，于是我连忙起身，对其中一个老奶奶说：“老奶奶，您坐到这里吧!”老奶奶高兴地坐下了。我朝高靖坤使了一个眼色，高靖坤立刻明白了我的意思，起身说：“老奶奶，这个位给您坐!”
两个老奶奶开心地坐在座位上，感激地说：“谢谢你们!”我们非常有礼貌地说：“老奶奶，不客气!”
这件事让我深深感受到了：“人间处处有真情，真情时时暖人心”与“赠人玫瑰，手有余香”的深刻含义。耳边也仿佛又听见了那首熟悉的歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
作文赠与玫瑰手留余香 篇六
什么是快乐？答案很多。有人说，收获是一种快乐，它让你领悟到收获后的喜悦和激动。有人说，给予是一种快乐，它给人温暖和感谢。而我认为看，帮助别人才是一种快乐，它是最美好的体验，永远温暖着你的心。
我乐于助人，记得有一次放学时候，我的同桌冯寅诚因为作业拖拖拉拉没有完成，只能留在学校里，做完了作业才能回家。可今天冯寅诚是值日生，老师总是教导我们要先为班级服务，自己的事是其次。于是他无可奈何地向卫生角走去，刚想回家看见了，想：“冯寅诚又要做值日，又要做自己没写完的作业，作为同桌，而且老师说过要乐于助人，让我来帮帮他吧！”想到这里，我放下刚背起来的书包，走过去对他说：“我来帮你做值日吧，你快点去做作业吧！”冯寅诚听了像见到了救星一样点点头，把手里的扫帚递给我，就飞奔到课桌旁拿起铅笔就开始奋笔疾书，过了一会儿，他好像碰到了难题，把一本本子递给我，指了指一道图形题挠了挠脑袋，慢慢地问我：“郑雨萱，这道题怎么做？”于是我放下扫帚，拿起铅笔，耐心地为他讲解，可他还是似懂非懂摇了摇头，于是我找来一张草稿纸，一边折，一边讲解，他紧皱的眉头松开了，脸上又露出了久违的笑容，他又连忙完成他的作业了，时间一分一秒过去了，我认真地扫着地，一下，两下，再把垃圾扫进畚斗里……我终于完成一、二组的扫地工作，看着一尘不染的地我欣慰地笑了。这时，冯寅诚也做完了作业，我们俩手拉手走出了学校。虽然在校门外等了许多时间的奶奶责备了我，但我却收获了快乐和友谊！
今天我更加肯定帮助别人是一种快乐，同学们之间应该互帮互助。“ 赠人玫瑰，手留余香！”
