染雾作文发校服400字 篇一
校服的功能与意义
校服是学校为学生统一设计制作的服装，它具有许多功能和意义。首先，校服有利于校园安全。由于校服具有统一的颜色和款式，学校可以轻松辨别校内外的人员，确保校园的安全。其次，校服有助于树立学生形象。校服的设计一般都比较朴素、大方，不会过于华丽或个性化，这样可以减少学生之间的攀比和纷争，让学生更加注重内在的修养和学业。
此外，校服还能培养学生的纪律意识。每天穿着整洁的校服上学，学生会感到自己的身份和责任，从而养成良好的生活习惯和纪律意识。同时，校服也有助于减轻学生和家长的经济负担。家长不需要为孩子购买各种时尚潮流的服装，只需要购买几套校服即可，这样可以节省许多开支。
然而，校服也存在一些问题。首先，校服的设计可能会过于单一和束缚。有些学生可能不喜欢校服的款式和颜色，觉得没有自己的个性和风格。其次，校服的尺码可能不合适，有些学生可能会觉得校服太大或太小，穿着不舒服。此外，校服的质量问题也需要引起重视，如果校服质量不好，容易破损，就需要家长频繁更换。
综上所述，校服具有许多功能和意义，如校园安全、学生形象、纪律意识和经济负担等。尽管存在一些问题，但只要我们能够积极改进，校服仍然是一种有益于学生发展的制度。
作文发校服400字 篇二
校服的设计与改进
校服是学校为学生统一设计制作的服装，它的设计和改进对于学生的舒适度和形象塑造非常重要。首先，校服的设计应该考虑学生的体型差异。不同年级和不同性别的学生体型各异，校服的设计应该合理考虑这些差异，给学生更好的穿着体验。可以增加一些可调节的设计，比如可调节的腰部或领口，让学生可以根据自己的需要进行调节。
其次，校服的颜色和款式应该符合时尚潮流。虽然校服的款式一般比较朴素，但也可以根据时尚潮流作适当的改变，增加一些流行元素，让学生感到穿着校服也可以时尚有个性。此外，校服的颜色也可以根据学校的特点进行调整，比如可以使用学校的标志性颜色或花纹，增加学校的特色和辨识度。
另外，校服的材质和质量也非常重要。校服是学生每天穿着的服装，应该舒适、耐穿，而且容易清洗。可以选择一些优质的面料，比如棉麻、涤纶等，这些面料具有透气性和耐穿性，可以让学生感到舒适。此外，校服的制作工艺也应该精细，避免出现线头松散、脱线等质量问题。
最后，学校应该定期进行校服的改进和更新。随着时代的变迁和学生的需求，校服的设计也需要不断更新和改进。可以通过调查问卷、听取学生和家长的意见等方式，了解他们的需求和建议，然后进行相应的改进和更新。
总之，校服的设计和改进对于学生的舒适度和形象塑造非常重要。应该合理考虑学生的体型差异，符合时尚潮流，注意质量和材质选择，定期进行改进和更新，让校服成为学生的自豪和荣耀。
作文发校服400字 篇三
东莞学生部落”东莞外国语学校事先没有告知校服的价钱“发了校服后才告诉同学们价钱，同学们看到这价格纷纷表示穿不起，该校本次发放的校服有12种不同季节的衣服”费用需2180元学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。相信每个家长对于校服的作用和合理购买校服都无异议，购买12种不同季节的18件校服。如此天价校服怎么就能行动通推的动呢，这背后又可以看到什么，笔者认为?即使监管部门想管恐怕效果也理想?因为在目前教育资源配置极度不合理的情况下，教学质量与师资力量的不均匀，的学校始终处于强势地位“为了孩子求学”甚至连某些教育部门、物价部门的领导子女入学也只能屈从学校这一规定，面对这么巨大的市场。今天取缔、罚款了可能暂时性效果会好一点，乱收费又会卷土重来，再一个最不能理解的是，校方在下发入学通知时并没有对。实属一种强迫买卖行为”完全剥脱了同学家长们的知情权和购买权，完全把避免孩子之间在衣着上产生攀比之心效应改变。作为教育者“看中的岂能仅仅是校服价值2180元”这样长此已久会不会无形中让孩子与其他学校的孩子之间进行着一些无形的攀比，希望这次能引起相关部门的一些重视“一次订购12种不同季节的衣服”费用总需2180元。这是需要真金包银的才可以购买的衣服。
作文发校服400字 篇四
今儿老百姓“今儿真高兴，打完了流感疫苗！我们去领我们的新校服喽”听说新校服还可以，反正有新衣服穿就行嘛！校服被大排头的同学拿走了，我们便回到班里！看到一摞摞的校服堆在箱子里，每个同学都迫不及待，恨不得奔过去，抢过来，王老师派了几个人发校服：张三文雅地走过去，接过校服。可李四等不及了，你快点儿”张三不急不慌地说，真是好笑极了，到了嘴边的东西却得不到“过来领校服：你扔过来吧，小A使劲儿地扔过去。那校服在空
中大了几个滚儿，而小A却还捂着脑袋“生怕砸着他，三四件校服在空中飞舞！保守的小A说道”反正校服上有名字，实在不行，再扔，有的同学则趁这乱的时候下座位，最后校服终于在一片混乱中发完了。
作文发校服400字 篇五
一天，小丽和小明一起去上学。
这时，小丽的校服说：“朋友，主人太不爱护我了，她整天在我身上乱涂乱画，不给我洗澡，害得我黑一道，白一道，红一道……”
小明的校服说：“我比你更糟。小主人已经好几个月没给我洗澡了。我整天跟小主人说，可他就是不听，仍然把我的身子弄得黑乎乎的，真难受。”
“不如我们逃走吧，别和他们在一起了。”小明的校服说。
“好主意。”小丽的校服说。
于是，他们“扑哧”就跑到柜子里去了。
小丽和小明来到教室，发现校服不见了。他俩急了，一边找，一边哭着说：“怎么办，校服不见了，早读课来检查，我们班又要被扣分了，再说，老师患了心血管病，不能生气，咳，我们还是去办公室写检讨吧！”
两件校服听见了，觉得有点内疚：他们虽然不爱护我们，但他们还是懂得维护班级荣誉的好孩子，我们不能眼睁睁地看着他们受惩罚。
商量之后，他们决定回到小主人的身边。不过说也奇怪，自打校服失而复得之后，两位小主人似乎知道了什么似的，天天把自己的校服洗得干干净净的，两套校服自然也乐开了花，默默地守着自己的小主人。
作文发校服400字 篇六
我是一套校服，我有许多兄弟，可主人们总是很厌恶我，对我们校服家族不理不睬。哎！这事还是该从头说起。
主人干什么事总是粗心大意，这不老师要求穿校服去学，可主人早就把我的存在给忽略了。主人骑着自行车，轻轻地哼着《平凡的路》，走到半路才发现把我忘家了。哎！主人因为粗心大意而差0。0001秒未迟到，把气全撒在我身上，听到主人的话，我不禁想大声反驳，可却怎么也发不出声音，谁让我没有嘴呢？
这也就算了，更过分的是当我余怒未消时，主人又把我“打”伤了。可主人却说我不耐用，我正想大声辩论，主人却又开始说我的坏处，我的怒火不禁又高了一丈，但我又不敢说主人的一点坏处。因为无论怎样讲，我也只是主人的“员工”啊！
没几天，主人就说了近十次我的坏处。说我穿在身上不合身啦，不能运动啦，可我一直相信，我并不是没有好处。
果然，我没料错，主人这几天穿上了我去表演节目，当主人看到穿上我的效果时，不禁慢慢开始寻找我的优点。主人明白了，看待任何事物，都不能只看坏处，不看好处，否则将会看不透事物对生活是利大于弊还是弊大于利。
主人发现，五年级排成八个班级，系上红领巾，穿上我，瞻仰着国旗，迎着那刚刚从东方升起的闪耀的朝阳，竟是那么美，竟是那么地耀眼。
我明白了，主人。不过，你必须用平和的心态来对待每一件事，这样，你就会发现一切都很美。
