染雾学习需要创新的作文 篇一
学习是每个人成长的必经之路，而创新则是推动学习不断进步的动力。在当今社会，知识的更新速度越来越快，传统的学习方式已经无法满足现代学生的需求。因此，我们需要在学习中注入创新元素，使学习更加有趣、高效。
首先，创新可以激发学习的兴趣。对于很多学生来说，学习往往是一件枯燥乏味的事情。而通过创新的教学方法，可以让学生参与其中，积极主动地探索和思考。比如，老师可以利用多媒体教学，通过图片、视频等形式呈现知识，激发学生的好奇心和求知欲。同时，老师还可以设置寓教于乐的游戏、小组活动等，让学生在轻松的氛围中学习，从而提高学习的积极性和主动性。
其次，创新可以提高学习的效果。学习的目的是为了获取知识和提高技能，而传统的学习方式往往只是简单地传授知识，缺乏实践和应用的环节。而通过创新，可以让学生在学习中进行实践和应用，从而更好地掌握知识和技能。比如，在学习数学时，老师可以设计一些实际问题，让学生通过运用所学的知识进行解决，从而提高他们的实际应用能力。同时，老师还可以组织学生进行小组合作，通过合作学习的方式，让学生在交流和合作中相互促进，从而加深对知识的理解和记忆。
最后，创新可以培养学生的创造力和创新能力。创新是推动社会进步的重要力量，而培养创新能力是学校教育的重要任务。通过创新的学习方式，可以培养学生的创造力和创新思维。比如，在学习语文时，老师可以鼓励学生进行创作，写一些有趣的故事或者诗歌。通过创作的过程，学生可以锻炼自己的想象力和表达能力，培养创造力和创新思维。
综上所述，学习需要创新。创新可以激发学习的兴趣，提高学习的效果，培养学生的创造力和创新能力。因此，我们应该在学习中注重创新，探索适合自己的学习方式，不断进步，追求卓越。
学习需要创新的作文 篇二
学习是每个人成长的必经之路，而创新则是推动学习不断进步的动力。在当今社会，知识的更新速度越来越快，学生面临着更多的学习挑战和竞争压力。因此，学习需要创新，以适应时代的发展和个人的需求。
首先，创新可以提高学习的效率。学生在学习过程中，往往会遇到各种问题和困惑。传统的学习方式往往只是简单地传授知识，无法满足学生的个性化需求。而通过创新，可以根据学生的特点和需求，设计个性化的学习方案，提高学习的效率。比如，老师可以根据学生的学习能力和兴趣爱好，为他们量身定制学习计划，采用不同的教学方法和资源，以更好地满足学生的需求，提高学习的效果。
其次，创新可以激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习的动力，也是学习成绩的保证。而传统的学习方式往往是枯燥乏味的，难以引发学生的兴趣。而通过创新，可以设计有趣、生动的学习内容和活动，激发学生的学习兴趣。比如，老师可以利用多媒体教学，通过图片、视频等形式呈现知识，使学习更加直观和生动。同时，老师还可以组织学生进行实践和探索，让学生在实际操作中学习和体验，从而激发他们的学习兴趣。
最后，创新可以培养学生的创造力和创新能力。创造力和创新能力是未来社会所需要的核心素质。而通过创新的学习方式，可以培养学生的创造力和创新思维。比如，在学习科学时，老师可以引导学生进行实验和观察，培养他们的观察力和实验能力，从而培养他们的创造力和创新思维。同时，老师还可以鼓励学生进行创作和发明，让学生在实践中锻炼自己的创新能力。
综上所述，学习需要创新。创新可以提高学习的效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和创新能力。因此，我们应该在学习中注重创新，积极探索适合自己的学习方式，不断进步，追求卓越。只有不断创新，才能在学习中取得更好的成绩。
学习需要创新的作文 篇三
如果说成功是一颗茁壮成长的杨柏，那么浇灌它的必定是创新的泉水；如果说成功是一副传世之画，那么描绘它的必定是创新的染料；如果说成功需要一双翅膀助它翱翔天际，那么这双翅膀的名字一定是创新。
北京为奥运会修建了鸟巢、水立方和国家大剧院，首次在首都修建了标志性的西方文化建筑，虽在当时遭到极力反抗，但如今却正是这些建筑为北京增添了更多的光辉。难道不是创新让北京更加辉耀吗？
有这样一群人，即便前方一片黑暗，他也要勇往直前踏出一路光明。爱迪生就是这样的一个人，当他发现世界需要光明的时候，他便义无反顾地踏上了，那条毫无足迹的道路。他一次次地寻找合适做灯丝的材料，一次次地实验，却一次次的失败。当时无数人劝他放弃，这是一条没有终点的路。他却继续寻找人们未曾发现的新材料。最终，他成功了，当那一盏耐用碳丝灯泡发出稳定明亮的光时，他为世界带来了光明。那一缕微光穿过时间，越过空间，照了人们的心中。正是他的创新精神让他寻找新的材料，寻找世界的希望。当乌云遮住了阳光，他用肩膀抗起了世界的希望，当灯丝发出光芒，他为世界带来了光明，他的成功源自创新。
“要么赶紧死，要么精神的活着。”一句简单却又锐利的话语完美的诠释了刘伟内心的强大。本欲大展宏图的他，却因意外而失去了双臂，只剩双腿的他会自甘堕落吗？还是再次站起？他没有放弃。“没有规定钢琴一定要用手弹。”一句表明了他的选择，他要继续他的钢琴梦。经过无数的汗水滑落。一首由脚弹出的钢琴震惊了世界。他开创了一个前无古人的弹琴方法。他的成功同样源自于创新。倘若无此创新，即便他在付出更多的汗水，也是在毫无方向地流浪。憨豆先生拥有极为严重的口吃，他清楚自己不可能治好这种怪病，于是他另辟途径，自导自演了一场只有动作的幽默动画，从此闻名世界。假若无此创新的想法，他或许会一生默默无闻，忧郁而终。
只有插上了一双创新的翅膀，成功才能飞向天际，展现撩人的芬芳。
学习需要创新的作文 篇四
2012年10月11日，这一天不仅对莫言来说是难忘的，对中国文化的传播而言更是意义非凡。
作为第一位获得诺贝尔文学奖的中国作家，莫言将中国文化的魅力又一次展示给各国。他说：”我的作品是中国文学的一部分，也是世界文学的一部分，我的文学表现了中国人民的生活与中国独特的文化与风情。”他所言的中国人民的生活与中国独特文化和风情正是中国文化的一部分。在莫言的文学中，除了他的天马行空的幻想外，大部分的内容都没有人们所期待的中国文化上的创新，而是纯粹地将中国文化的原貌呈现出来；那是因为有些文化或许更适合以其传统的一面吸引人们，他们在时间的长河的淘洗下愈加耀眼、经久不衰。
而有些文化倘若太过注重用新异来包装反而使其失去原有的味道。
学习需要创新的作文 篇五
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成。
为了更好的让我们进入一天的学习，语文老师都会在早读课上让我们读一首很美的诗，让我们“开启”一天的学习之旅，并且能让我忘记一切烦恼和忧虑，整个人看起来精神焕发，上课能认真听讲，这给我了进步。
还有在学习一些数学知识的时候，比如《三角形》，数学老师就会把这个知识与生活连在一起，让我们去生活中观察，有助于我们理解。她还对我们说：“不会的题，应该多动手，多动脑。”我们班上关于数学的实践活动还真不少。这给了我进步。
英语节快到了，英语老师让我们为母亲或者父亲用英语做一个感恩的贺卡。这即感谢了爸爸妈妈，还提升了我英语的词汇积累量。同时又提升了我们在 生活中对英语的兴趣。
创新是学习的生命力，它就像一盏指明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导着我们不断前进，走向成功之路。
我们要有自己的想法和创新，给自己更多进步的机会。
学习需要创新的作文 篇六
真理不是从天上掉下来的，科学技术不是凭空臆造就可以出来的，文学名著更不是文学家们一出生就可以编写的。世间种种的发明与创新都是站在前人的肩膀上的，科学技术的进一步提高都是来源于对先前经验的借鉴与学习获得的。没有对知识的学习就不可能有自然与社会科学的创新。学习和创新就如同鸡和蛋的关系，没有鸡哪来的蛋呢?因此要论证学习与创新的关系那是毫无意义的，就像是咀嚼着没滋味的干渣滓一样。同样的学习，有的人成为科学家，有的人成为文学家，也有的人成为创新标兵，但更有多数者成为默默无名的人，没有学习肯定不能创新，但学习也不见得一定能够创新。要想有所创新我们排除天赋禀异因素以外，如何学习，怎样学习才是我们所需要重点关注的：
一、学习首先要学会思考
“学而不思则罔，思而不学则殆”。圣贤之言我们从小就背诵，似乎我们用的时候却不多。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。读死书是体会不到学习中的内涵和快乐，这样的学习反而越学越枯燥，是难以有所成就的。凡有所创新和成就者似乎离不开对书本知识的思索和对学习的考究。不管是拿破仑还是xxx，不管是孔夫子还是梁漱溟，无论是爱因斯坦还是钱学森，他们的成功不是在于把死书读好了，而是把书读活了，把思考与学习充分的结合起来的。
二、学习要有大思维
刘勰云：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载;悄然动容，视通万里;吟咏之间，吐纳珠玉之声;眉睫之前，卷舒风云之色;其思理之致乎。”这句话意思就是让学习插上理想的翅膀，要具有丰富的想象力。什么叫大思维，大思维就要突破条条框框的界限，要用丰富的智慧和思维在天地中间遨游。我们的学习也应当如此：驰骋于四海之间，云游于八荒之内。既要在学习中运用我们的想象能力，也要在学习中锻炼我们的思维水平。面对知识要勇于思考和敢于思考，要用自己的脑髓去丰富自己的学习想象，要把知识进行重新的构造和编排。大思维的出现是在于对知识的热爱与崇拜，是在于对知识的无线思维的空间。一本红楼梦能够成为不朽之名著就是在于曹公的大思维、大视野。
三、学习要有质疑精神
“尽信书不如无书”，任何的创新是从质疑开始的，没有质疑就没有创新的动力，唯物辩证法中的否定之否定就是说明如此。不要总觉得封建思想就是迷信，其实只要对权威的无知崇拜和对知识的盲目效仿才是真正的迷信，是一种失去自我知识认知的大迷信。我很喜欢华中科技大学校长的讲话，因为他充分给了年轻人以质疑思想，给了他们创新的动力源泉。如果亚里士多德不质疑他的老师苏格拉底就不会有希腊一系列的哲学思想的奠基;如果马克思对黑格尔的哲学质疑也就没有唯物主义哲学。所有的创新都是在认真质疑情况下产生的，不仅科学技术如此，社会精神也如此。
四、学习要懂得取舍
每个人一出生就是不同的，不同的思维和不同的想象力。所以不要把一个人的成功进行盲目的复制，不要以为别人那样学习获得了创新，你就可以拷贝别人的方法。人的秉性不同，就注定了每个人的发展之路不能相同，创新的路径也不一样。学习要懂得发挥自己的专长和特点，要懂得取舍。不能让一个发散思维极强的人去搞什么逻辑学研究，也不能让一个数字极为敏感的人去进行文学创作。所以每个人要懂得自己，才能懂得学习。世界上每个人都是独一无二的，关键是如何找的适合自己的钥匙。学习跟创新也是如此的。如果陈景润不搞数学研究，他不就是傻瓜吗?如果让汉灵帝刘宏卖猪肉比当皇帝更合格吧!
学习和创新说的更直白一点应该是学习方法与创新，掌握了好的学习方法，就掌握了我们创新思路，只要我们用心努力就会获得意想不到的结果。曲径通幽，豁然开朗。
