染雾篇一：小学生的放学后作文写什么
放学后，小学生们可以选择写作文来记录自己的所见所闻、所思所感。作文不仅是对语言文字的运用，更是培养孩子思考能力和表达能力的重要途径。那么，小学生的放学后作文可以写些什么呢？
首先，小学生可以写一些自己的日常生活。他们可以写自己的家庭成员，写爸爸妈妈的工作，写自己的兴趣爱好等等。通过写作文，小学生可以更好地了解自己的家庭，增加亲子交流的机会。同时，写作文还可以让小学生反思自己的日常行为，培养自我反省的习惯。
其次，小学生可以写一些自己的学习经历。他们可以记录自己在学校里学到的新知识，写自己的学习方法和经验，写自己的学习目标和计划等等。通过写作文，小学生可以巩固所学的知识，提升自己的学习能力。同时，写作文还可以让小学生反思自己的学习态度和方法，培养良好的学习习惯。
此外，小学生还可以写一些自己的观察和思考。他们可以写自己在校园里看到的美景，写自己对自然的感悟，写自己对社会的思考等等。通过写作文，小学生可以培养自己的观察和思考能力，提升自己的综合素质。同时，写作文还可以让小学生了解社会的现象和问题，培养社会责任感和关爱他人的意识。
综上所述，小学生的放学后作文可以写自己的日常生活、学习经历和观察思考。通过写作文，小学生可以培养自己的思考能力、表达能力和综合素质。因此，小学生的放学后作文是很有意义的，值得鼓励和支持。
篇二：小学生的放学后作文写什么
小学生的放学后作文是培养他们语言表达和思维能力的重要途径。那么，小学生的放学后作文可以写些什么呢？
首先，小学生可以写一些自己的亲身经历。他们可以写自己在学校里发生的趣事，写自己在家里发生的有趣的事情，写自己和朋友们一起度过的快乐时光等等。通过写作文，小学生可以记录自己的成长点滴，增强自信心和自主学习的能力。
其次，小学生可以写一些自己的想象和创造。他们可以写自己的梦想和理想，写自己的幻想和奇思妙想，写自己的未来和希望等等。通过写作文，小学生可以培养自己的想象力和创造力，提升自己的创造性思维和创新能力。
此外，小学生还可以写一些自己的观察和思考。他们可以写自己在社会中看到的现象，写自己对社会问题的思考，写自己对世界的观察等等。通过写作文，小学生可以培养自己的观察力和思考力，增强自己的社会责任感和公民意识。
综上所述，小学生的放学后作文可以写自己的亲身经历、想象和创造，以及观察和思考。通过写作文，小学生可以培养自己的语言表达和思维能力，提升自己的综合素质。因此，小学生的放学后作文是很有意义的，值得鼓励和支持。
小学生的放学后作文写什么 篇三
清脆的铃声钻入耳帘，“下课，请大家把东西收拾好。”老师话音刚落，教室顿时想炸开了锅，仿佛要把教学楼震塌。我们就像一群小麻雀似的叽叽喳喳地说个不停。
看同桌在匆匆盲目的将他杂乱的抽屉清理干净，小杨不时来捣乱一番，她有这样一句“名言”：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，礼让三分，人再犯我。“小杨又来了，这次，她彻底发怒了，像一头愤怒的狮子，紧握拳头一个箭步冲了上去。此时小杨还在若无其事地哼着歌，我心里一紧小杨，你可要小心哦，她紧紧地捏住小杨的耳朵，咬紧牙关，用尽了吃奶的劲儿，小杨痛的龇牙咧嘴，我担心小杨的耳朵会。”哎，别理他！“我大声说，她这才松开手，狠狠的瞪了小杨一眼，似乎是在警告他。小杨的耳朵被扯的红一个，白一个，一个大，一个小哎呦，同桌到底用了多大力气啊！
东西都收拾好了，我来到走廊排队，有的你推我挤好像挤出去就能走的快似的，有的慢吞吞像一只蜗牛，走一步张望一下，我好不容易挤到B队这里。我们的队伍像撒一地的珍珠东一个西一个，个个抻长脖子跟排在别队的朋友讲个不停。这怎么能不挤呢？
小学生的放学后作文写什么 篇四
出校门时，忘了带雨伞，衣服上的帽子之前也被取下来了。面对如此大的暴风雨，我该如何是好？
我要一个人走回家，走那条小路原本轻松自如，如今暴风雨来临，每一步都异常艰难，走一步都会被凶猛的雨水击打一次。
只听“轰隆”一声，一道闪电劈到我的脚边，我不由得胆战心惊。那时，犹如天兵天将降临凡间，我提心吊胆地走着，随着一声声雷电撕打着天空，我的心跳也情不自禁地加快，而我的脚步也不知不觉地加快了。
我的心扑通扑通地跳着，头发也已经有了定型的效果，我的脚步也从快走变成奔跑，其实，我最担心的不是我自已，而是我书包里的书本，因为我的书包不防水。
赶到公交车站，我才发现自己身无分文，为什么霉运会降临在我的头上呀？我的裤腿已经被雨水浸湿，鞋子里也都是水，行动起来是非常的不便了。非常后悔什么东西都没有带，雨天成为我的“倒霉日”。
大约二十分钟后，我终于到了家，全身湿哒哒的，好像一只落汤鸡。打开书包，各科的书本像是从水中捞起的。不过也好，也许因此就不用写作业了。
成为落汤鸡的我站在窗台边，望着窗外越来越大的雨水，看见路面上被积水很快填满的各个坑，本已平静的心跳又开始加快了。
小学生的放学后作文写什么 篇五
中午，妈妈对我说：“今天我有事，下午放学你自己回家，正好可以锻练你的独立性，不过路上要注意安全。”我高兴地回答：“好呀！”
下午，最后一节下课铃响了后，王老师说：“下课。”，我背起书包欢快地往家走。当我经过商之都门口时，突然听到一个小孩的哭喊声：“我要妈妈，我要妈妈…”我寻声而去，发现商之都前面的广场中央站着一个三、四岁模样的小男孩在哭喊着找妈妈，我急忙走上前安慰他：“小朋友，不要着急，快告诉我怎么回事，我来帮你找妈妈。”“我叫小华，刚才在商之都里面和我妈妈走散了，我怎么找也找不到了，呜呜……”说完小朋友又大哭起来。噢！原来是这样啊！我想：他的妈妈现在肯定还在商场，有什么办法能以最快的速度找到她呢？有了！我可以求助商场的广播室帮他找到妈妈，想到这，我急忙对小华说：“我现在就帮你找你的妈妈！”说着，我就拉着他的手径直走到广播室，对广播室的阿姨说：“他叫小华，在这儿跟他妈妈走散了，请您帮他找到妈妈。”阿姨立即对着广播说：“请小华的妈妈到广播室来找孩子”。不一会儿，一位阿姨急匆匆的跑进广播室，一把抱住小华激动地说：“我终于找到你了！”小华对妈妈说：“是这位小哥哥帮我找到你的。”他妈妈连声地感谢我，我不好意思地说：“没什么，阿姨，这是我应该做的。”
走在回家路上，我感到无比欣慰，因为我长大了，我终于可以用我的智慧和力量帮助比我弱小的人了。不过我在此告戒小朋友，跟妈妈逛街的时侯一定要记住不要乱跑免得和妈妈走散了哦！
小学生的放学后作文写什么 篇六
一下子降温了，早上冰下楼等我时大叫：“妈妈，外面好冷哦！”骑车出去，脸都冻僵了，路上，还飘起了雪花，虽然只下了一会儿。
今天冰说放学后要画画，让我晚一个小时去接，所以我今天5点才到学校，学校里已经空空荡荡了，问了门房，知道他们在二楼美术室画画，就进去了。在美术室门口遇到冰同学的妈妈和胡老师，冰和两个同班同学和另一个小女生在里面画画，我们在门口等着聊着，直到另两个小朋友的妈妈也来了，我们四人都进了教室，四个小的都已经开始上色了，因为是为什么航空比赛画广告画，所以画的都是热气球和飞机什么的，冰的构图也基本用了原先想的那种，只是太阳旁增加了口红，一直到六点都还没有完工，最后留下底色不涂大家收工了。
在新村门口吃了饭回到家，已经7点了，赶紧抓紧时间做功课，作业不算多，只是有两课的预习，还有抄写、家默，口算，其它数学作业和英语作业都在学校完成了，差不多1个小时完成了作业。冰休息了一会儿，弹了半小时古筝，虽然古筝老师要求冰每天至少要滚一遍，可时间还是不够，我们约定，每天一首曲完整过一遍，而其它三首选其中某段弹，最近《大八板》每天要过一遍。
洗漱上床后，冰说了日记，今天她们班拔河得了第一，然后听我念《写给孩子的哲学启蒙书》。
