染雾读绕口令赛作文 篇一
绕口令是一种有趣的语言游戏，通过快速而连续地念出一组难以发音的词语，考验口舌的灵敏度和语音的准确性。绕口令不仅能增加口腔肌肉的灵活性，还可以培养孩子们的语言表达能力和集中注意力的能力。近日，我们学校举办了一场精彩的绕口令赛，让同学们在欢声笑语中展示自己的口才。
比赛开始，同学们便纷纷上台表演，他们时而快速地连续念出绕口令，时而慢慢地拆解发音，令人叹为观止。有的同学嘴巴张得大大的，把舌头伸出来，用力地发音，仿佛要把舌头都念断了似的。有的同学则姿势优雅，声音清澈，犹如演员一般，赢得了全场观众的阵阵喝彩。
我特别喜欢一位同学的表演，他不仅发音准确、连贯，而且动作配合得恰到好处。他念的绕口令是：“蓝蓝的蓝莓蛋糕，蓝莓蛋糕的蓝莓，蓝莓的蓝莓蛋糕，蓝莓蛋糕的蓝莓。”他的嘴巴动作非常夸张，每一个字的发音都准确无误，让人忍俊不禁。他的表演不仅展示了他的口才，更展示了他的自信和个人魅力。
这场绕口令赛不仅仅是一场竞赛，更是一次展示和锻炼的机会。同学们在赛前都进行了充分的准备，通过大量的练习，不断纠正发音的问题，提高表达的流利度。比赛中，同学们不仅展示了自己的口才，还学到了许多宝贵的经验和技巧。在台上表演时，他们需要保持自信、稳定的心态，同时要注意音调和节奏的掌握。这对于他们今后的演讲和辩论能力的培养将大有裨益。
绕口令赛不仅是一种娱乐活动，更是一种对语言能力的锻炼和提升。通过参加绕口令赛，同学们不仅增加了对语言的理解和运用能力，还培养了自信和表达能力。绕口令的念出需要大量的练习和耐心，而这种坚持和努力的精神也会在他们今后的学习和生活中发挥重要的作用。我相信，参加这次绕口令赛的同学们一定会在口才方面取得更大的进步，并在未来的日子里展现出更加亮丽的风采。
读绕口令赛作文 篇二
近日，我们学校举办了一场别开生面的绕口令赛，同学们纷纷参与其中，展示了自己的口才和表达能力。这场比赛不仅增加了同学们的娱乐性，还培养了他们的语言能力和集中注意力的能力。
比赛开始，同学们便纷纷上台表演，他们或快速地连续念出绕口令，或慢慢地拆解发音，展现了各自独特的风采。有的同学发音准确、连贯，声音洪亮，令人叹为观止；有的同学动作配合得恰到好处，姿势优雅，犹如演员一般。观众们在台下纷纷掌声不止，为同学们的精彩表演喝彩。
我特别喜欢一位同学的表演，他念的绕口令是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。”他的发音清晰而准确，让人听得一清二楚。他的表演充满了幽默感，令人忍俊不禁。他的口才和自信给观众们留下了深刻的印象。
这场绕口令赛不仅是一次竞赛，更是一次展示和锻炼的机会。同学们在赛前都进行了充分的准备，通过大量的练习，不断提高发音和表达的流利度。比赛中，同学们不仅展示了自己的口才，还学到了许多宝贵的经验和技巧。在台上表演时，他们需要保持自信、稳定的心态，同时要注意音调和节奏的掌握。这对于他们今后的演讲和辩论能力的培养将大有裨益。
绕口令赛不仅是一种娱乐活动，更是一种对语言能力的锻炼和提升。通过参加绕口令赛，同学们不仅增加了对语言的理解和运用能力，还培养了自信和表达能力。绕口令的念出需要大量的练习和耐心，而这种坚持和努力的精神也会在他们今后的学习和生活中发挥重要的作用。我相信，参加这次绕口令赛的同学们一定会在口才方面取得更大的进步，并在未来的日子里展现出更加亮丽的风采。
读绕口令赛作文 篇三
“大兔子，大肚子……”咦，是什么声音？原来呀，是快乐魔方在玩绕口令比赛，于是我也加入了进来。
老师先说了一下游戏规则：全班分成两组，每组派一名代表上去抽纸条，抽到什么绕口令就读什么。比赛开始了，左手队自信满满地走上去了。我为了不辜负大家的希望，很快地走上了台。老师拿出纸，让我们抽，左手队抽好了，该我们了，我选了第一张，我一看，“啊！好简单呀！”我心想：这一次一定赢了。可谁知道读得结结巴巴，左手队却倒背如流，我们输了。
第二轮老师又让两名同学比赛，这次我们选了蔡承轩，他不情愿地走上去，选了第二张，“我的天！这么多！”左手队才两行，我心想我们输定了！结果我们读得非常流利，左手队因为骄傲输了，我高兴地像弹簧跳了起来。
今天我太高兴了，我爱绕口令比赛。
读绕口令赛作文 篇四
今天，我和妈妈进行了非常有趣的绕口令比赛。
外婆当裁判。外婆说了一声：“比赛开始！”我是属马的，所以我一马当先，拥有了主动权。“石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子……”我马上读起了这朗朗上口的、说起来头头是道的绕口令。其实我在比赛前就把我的台词读得滚瓜烂熟，就算倒着读也可以。紧接着，该轮到妈妈上场了。妈妈读的时候气氛有一点不太一样，因为她在比赛前没有做充分的准备，而且她读的绕口令和我的完全不一样，还有，妈妈读的时候是不紧不慢的。就凭这三点就可以把妈妈轰下台吗？不，虽然妈妈读的时候速度有点儿慢，可每一个字音都读准了，不信你听：“石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神食粮……”最后，外婆宣布最后的胜利者是：“妈妈。”
这真是一场惊心动魄的比赛！
读绕口令赛作文 篇五
“哦！赢了！”忽然，我听见从快乐魔方传来一阵欢呼声，进去一看，原来呀，他们在进行绕口令比赛呢！于是我也赶紧加入了进去。
首先是讲规则：一共分成两组，每组选一名学生抽签，再选一名选手练习绕口令，两分钟后上台比赛。刚把签抽回来，两组队一拥而上，都围到抽签学生的周围，想看看自己队抽的是什么。第一轮马上开始了，我决定自己去读一次，正式开始了，我大摇大摆地走上去，“开始！”只听一声令下，我就盯着纸条滔滔不绝地读了起来，读完后，迎来了同学们的阵阵掌声，另一个同学读得结结巴巴，看来是紧张的原因吧，这次我赢了！
第二轮就要开始了，队员们边讨论谁上台边进行练习，开始了，别的组的队员读得不错，我心想：这下肯定输！但是我们的队员也不甘落后，读得也很快，这可真是虚惊一场哇！
比赛结束了，我想起了“台上一分钟，台下十年功”这句话，我以后要练好绕口令，做绕口令大王！
指导：阳泉卓尔教育培训学校
读绕口令赛作文 篇六
星期三上午第二节课，语文老师笑眯眯的走了进来，对我们说：“同学们，这节课我们来玩一个小游戏，——夹弹珠。看谁夹的最多。”话音刚落，教室内立刻沸腾起来，变成了一片欢乐的海洋。
等我们安静下来，老师才对我们宣布了规则：比赛时，用筷子把圆溜溜的弹珠从一个碗内加到距离它三十厘米的另一个碗中。中途掉落的则不计入成绩。一分钟内，谁夹的最多就谁赢。
首先是小组突围赛。随着老师的一声：“三、二、一，开始！”比赛也随之开始了。场上的气氛显得格外凝重，每组的一号选手立即陷入了紧张当中，只见他们的眼睛片刻不离地盯着筷子上的弹珠。终于到我了。一开始我怎么夹也不到，这使我心中不由得一惊：“咦？这弹珠怎么这么滑，这么难夹，像条小泥泥鳅似的。”我越加越慌，越慌越夹不到。我往东夹，他就向西跑；我向西夹，它就向东逃，像只小狐狸一样，狡猾得很呢。此时，我的头上早已起了一层又一层的汗水了。忽然，耳畔传来朋友对我的鼓励：“别着急，慢慢来，你一定能行的！加油！”我恍然大悟：“对啊！俗话说得好，正所谓‘心急吃不了热豆腐’。慢慢来我一定能行的！”于是我呼出一口长气，调整好了自已的状态。我夹的越来越顺，此刻的弹珠就像马戏团里的动物一样，任我摆布。突然，老师大喊：“三、二、一，停！”比赛结束了。我低头看想了碗中的战利品——十四个孤零零的小弹珠，我真是哭笑不得，心想：“真是看花容易绣花难啊！”
接下来，就是半决赛了。半个小组的冠军经过两轮比赛，经过一番激烈的比拼，最终，四组和七组双双携手出线，进入到了接下来的总决赛。最后就是最激动人心的总决赛——冠、军、争、霸、赛了！在两位选手从容不迫的动作中，七组惜败，四组成为了总冠军！
就这样，这次的比赛就在我们的欢声笑语中结束了。虽然这次我的成绩一般，但我依旧很开心，因为我明白了：比赛不仅仅是对自身能力的考验，也是对心理素质的一个巨大的挑战。比赛如此，学习上更是如此。
