染雾学习书法性格作文 篇一：书法与个人性格的关联
书法是一门古老而独特的艺术形式，通过运笔的方式表达个人的情感和思想。而每个人的性格也是独一无二的，因此，学习书法不仅可以提升技巧，还能进一步展现个人的性格特点。
首先，学习书法需要耐心和毅力。书法作品的完成需要反复操练和修正，只有付出大量的时间和精力，才能够达到熟练的水平。这对于一个温和而有耐心的人来说是一种享受，他们能够安静地投入到练习中，并且不断改进自己的笔触。而对于性格急躁、缺乏耐心的人来说，学习书法可能会是一种挑战。然而，正是通过不断的练习和修正，他们能够培养出耐心和毅力，从而改善自己的性格。
其次，书法作品的风格和个人性格有着密切的关系。书法不仅仅是一种技巧的表现，更是情感和思想的传达。一个开朗、积极向上的人，可能会在书法作品中展现出大胆和活泼的笔触；而一个内向、深思熟虑的人，则可能会在作品中呈现出细腻和含蓄的特点。因此，学习书法不仅是技巧的学习，更是一种个性和思想的表达方式。通过书法的练习，我们能够更加深入地了解自己，发现和展示自己的独特之处。
最后，学习书法可以培养人的美感和审美能力。书法作品需要有美感和艺术性，而这种美感和艺术性往往需要通过对审美的敏感和理解来实现。因此，学习书法的过程也是一个培养个人审美能力的过程。那些对于美感和艺术有着敏锐感知的人，可能会在书法方面有着更高的天赋和潜力。而通过学习书法，其他人也可以逐渐培养自己的审美能力，从而更好地欣赏和理解艺术作品。
综上所述，学习书法与个人性格有着密切的关联。通过学习书法，我们不仅能够提升技巧，更能够展现个人的性格特点。同时，学习书法也是一种培养耐心、美感和审美能力的过程。因此，无论个人的性格如何，学习书法都能够给我们带来许多好处。
学习书法性格作文 篇二：书法与性格的相互影响
书法作为一门古老而独特的艺术形式，不仅可以展示个人的技巧和才华，更能够反映一个人的性格特点。学习书法不仅是一种技巧的学习，更是一种对自己内心世界的探索和表达。
首先，书法作品的风格和个人性格有着密切的关系。每个人的性格都是独一无二的，而书法作品正是通过笔触和布局来表达个人的情感和思想。一个开朗、积极向上的人可能会在书法作品中展现出大胆和活泼的风格；而一个内向、沉稳的人则可能会在作品中呈现出细腻和含蓄的特点。因此，学习书法不仅是技巧的学习，更是一种个性和思想的表达方式。通过书法的练习，我们能够更加深入地了解自己，发现和展示自己的独特之处。
其次，学习书法需要耐心和毅力。书法作品的完成需要反复操练和修正，只有付出大量的时间和精力，才能够达到熟练的水平。这对于一个温和而有耐心的人来说是一种享受，他们能够安静地投入到练习中，并且不断改进自己的笔触。而对于性格急躁、缺乏耐心的人来说，学习书法可能会是一种挑战。然而，正是通过不断的练习和修正，他们能够培养出耐心和毅力，从而改善自己的性格。
最后，学习书法可以培养人的美感和审美能力。书法作品需要有美感和艺术性，而这种美感和艺术性往往需要通过对审美的敏感和理解来实现。因此，学习书法的过程也是一个培养个人审美能力的过程。那些对于美感和艺术有着敏锐感知的人可能会在书法方面有着更高的天赋和潜力。而通过学习书法，其他人也可以逐渐培养自己的审美能力，从而更好地欣赏和理解艺术作品。
综上所述，书法与性格有着相互影响的关系。通过学习书法，我们不仅可以提升技巧，更能够展现个人的性格特点。同时，学习书法也是一种培养耐心、美感和审美能力的过程。因此，学习书法不仅能够丰富我们的艺术生活，更能够帮助我们更好地了解自己。
学习书法性格作文 篇三
每一场比赛往往都需要经过很长时间的准备，而我前几天却经历了一次突如其来的比赛。
星期一的中午，书法周老师对我说：“胡贻乔，你星期五一起去参加区里的现场书法比赛。”“啊！去参加比赛？我一直以为这次不用去，一点也没准备过。”我自言自语道，各种担心和焦虑涌上心头。
我每天做完作业，立即开始练字。四天时间过得特别快，一转眼就到了星期五。
正式比赛时，我的心态反而比较放松，我是临时被通知的，就算没得奖也情有可原。我有条不紊地割纸、折纸、倒墨。当老师宣布比赛开始，我不慌不忙地开始写起来，每个笔画都很到位，本以为能够一次成功。谁知写到一半，我刚把纸往前挪了挪，随即听见纸张发出一声低沉的“嘶”，纸头中间破掉了。天哪！这可怎么办呀？我急躁地看看手表，发现时间还早，“不着急，慢慢来，再写一张。”赶紧折好第二张纸，继续奋斗。相比之前，我更加小心，字也写得好了许多。谁知写到一半时，同样的噩梦再次降临，纸头又破了。天哪！今天怎么这么倒霉，老天故意跟我开玩笑！我真是哭笑不得，无奈地长叹一口气，周围的人都在埋头苦干，幸好没有一个人发现我。
经过深呼吸，自我调整，暗示自己比赛一定要冷静，我又重新开始写第三张。
这次，我更加小心仔细，生怕出一点儿差错，时间不容许再折腾了。我尽量每一个笔画都写到位，挪动纸头时，就像呵护婴儿一般小心翼翼。当我写到一半时，发现同学们都开始陆陆续续交卷了。我心里有一点担心，万一时间到了，我还没写完，怎么办？想着想着，发现手中笔下的字不对劲了，真是“字不敬心先病”。我赶紧修改，下意识告诉自己不要胡思乱想，静下心来好好写字。当老师提醒还有十五分钟时，我还剩两个字没写，心里终于踏实了些。我环顾四周，还剩下我们最后几个人，安心写完交卷的那一刻，心里终于平静了很多。
最终，一等奖跟我擦肩而过，虽然只得了二等奖，我也非常开心。在这次比赛过程中的收获比结果更宝贵，让我深深体会到比赛就是心态和技术的考验，只有做到有备无患，才能任何时候都会临危不乱！
练书法作文03-06
自学书法03-13
我学书法05-10
学习书法性格作文 篇四
说起书法这门艺术，我可是真的一点都不陌生。我与书法的情缘，可以说从小学的三年级就已经开始了，在学习书法的期间，我也发生了许许多多的故事，今天就来分享一下。
初学
初次接触毛笔书法是在三年级。我们的班主任岳老师可以说是一个非常热爱书法的人，她对同学们说，有兴趣的同学们可以跟她学习。我当时对这个完全陌生的东西实在不了解，又有些好奇在其中。于是经过妈妈同意，我就来学习了。老师发给我们每个人一支毛笔，当我握起毛笔，在纸上书写第一个笔画的时候，我就发现书法真的是一种神奇的东西，不知这能不能用“一见钟情”来形容。
诞生
这里的诞生呢，指的就是我的处女作，处女作就是我的第一幅作品。经过我年多的隶书学习，老师说水平可以达到写作品的级别的，于是我就尝试写了第一幅作品“月下兰花”，在宣纸上，我第一次这样认真的书写，老师说，写成这样已经很棒了，受到了老师莫大的鼓励，也给予我了很大的信心。于是，我对书法的热情度日益增加。
坚持
到了六年级，因为功课非常非常的忙，课余时间也被排的丝毫没有空隙。所以，妈妈说把业余爱好书法特长给去掉。我忍痛答应了，在六年级的一年里，我没有了往日书法的相伴，感觉很孤单，就像少了一个自己一直从小玩到大的朋友。凡事要坚持，在假期里，我对妈妈说，我要坚持学习书法，要在这个假期里把这一年耽搁的书法都补回来。妈妈同意了，从这以后，我一定要坚持学习下去！
收获
学了这几年书法，也让我收获了许多。我获得过省级硬笔书法三等价，学校“读书节硬笔书法比赛”一等奖，年级“小书法家”，竟然意外的在“英语书法比赛”二等奖。我知道，这些收获，都是我自己用努力，用汗水换来的。
我热爱书法，喜欢楷书的婉雅秀逸；喜欢行书的柔中带刚；喜欢草书的龙飞凤舞。喜爱用毛笔来书写中国特有的书体；喜爱笔尖划过纸上发出的“擦擦”声；喜爱墨汁散发出的淡淡馨香；喜欢书法的一切一切……
学习书法性格作文 篇五
我有许多爱好，但我唯独对书法情有独钟。书法是中华民族历史文化的见证，是我国的艺术瑰宝，是中华民族久盛不衰的文化奇葩，是我们华夏子孙的骄傲！
初次接触书法是在上三年级时候，我的硬笔字写得很难看，为了让我写好字，父母便将我送到张老师的书法班学习书法。
刚开始学写书法时，我还挺感兴趣的。看到我还不会执笔，张老师告诉我：“执笔时，首先要学会‘五指执笔法’，要遵循‘按’‘压’‘勾’‘顶’‘支’的方法，将笔杆垂直，指实掌虚，腕肘悬起，这样才能运笔自如、把字写好……”根据张老师的指导，我站直身子，一笔一划认真地写着每一个字，每每练得臂腕酸困，手指发麻。刚开始还行，可写了几天，我就失去了写字的热情，每天都练习基本笔画和简单的汉字，而且还这么累，我有些想放弃了。张老师似乎看出了我的心思，耐心地教导我说；“练习书法切不可心急，要有恒心。只有将每一个笔画都练好，才能写好字。你要将自己的心静下来，千万不能浮躁……”听了张老师的话，我终于明白了：练习书法不能太过于急躁，就如达·芬奇学画画一样，只有写好基本的字，写起笔画复杂的字才能得心应手。
从那以后，只要一有时间，我就站在写字桌前练字，虽说有时弄得满手墨汁、累得腰酸背痛，但我都坚持下去。终于功夫不负有心人，经过一年多的刻苦练习，我的书法水平越来越好，连硬笔字也有了很大的提高。
张老师把一切都看在了眼里，终于有一天，他笑眯眯的告诉我：“最近有一个书法大赛，你再用功练习一下，到时候参加。”听了张老师的话，我高兴极了，于是我更加认真练习，经过几天的刻苦练习，那几个字已被我写的有模有样了。比赛那天，我小心翼翼地写好了作品。几天后，比赛结果出来了，我竟得了三等奖！我高兴极了。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，只要肯付出，就一定会有回报。
书法陶冶了我的情操，改变了我原本急躁的性格，使我变得更加稳重。它真是我的良师益友啊！我爱书法！
学习书法性格作文 篇六
书法，包含了王羲之的刚劲、柳公权的外柔内刚、颜真卿的苍劲有力……古往今来，许多名人的书法令人为之赞叹，而学习书法却并非是一件易事。在我学习书法之前，我并不喜爱书法，当我在电视上看到王羲之的真迹，听到别人的惊叹，我却毫不在乎，我还从来没有见过这样潦草的字体呢！
所以我并不佩服王羲之，不过现在的我却喜欢上书法了，于是就有了我拜师学艺的一幕。我的姥爷十分擅长书法，她的正楷字就像刻的一样，因此，我们家的对联从来没有买过，都是请姥爷写的……我从心底里敬佩姥爷，姥爷也知道我喜欢书法，于是就收了我这个徒弟。姥爷先教我拿笔的姿势，从笔尖到笔的三分之一处，食指和中指在外面，无名指和小指指着同一方向，就可以把笔别住，手指自然弯曲，大拇指则和中指对应。姥爷先写了几个字，我感觉十分顺，写得好极了！然后说：“你也试一试。”我急忙把手指放在正确的位置上，蘸足了墨水。
才发觉学习写毛笔字有多难：笔老是不听我的指挥，手一直在发抖，我的心也一直安慰自己，试着写了一笔，看起来还差不多，等把一个字写好之后，才发现和姥爷写的字有天壤之别。哎，写的真难看，我的心立刻凉了半截，这水平还学什么书法？我开始厌倦了。姥爷仿佛看透了我的心思，安慰我说：“哪有一下子就学会的？世界上那么多文学家、书法家，他们哪一个是一学就能会的？就像我，我之所以能写出这么好的字，也是练习了二十多年呀！‘只要功夫深，铁杵都能磨成针’。”听了姥爷的话，我这个泄了气的气球又鼓了起来。
从此，我用心地一笔一画的写，每天坚持练习，我的字也越写越顺手，我又向姥爷请教了许多写字的要领，我的字终于“改朝换代”了。这不我还成了班级板报主编，我班刚出的板报在全校评比中获第一名，老师说多亏我的'字写得好啊！在镇、县书法大赛中我不断获奖……我爱书法，它让我深深感受到了成功的快乐，更记住了我的书法老师——姥爷，送给我的一句话：“只要功夫深，铁杵都能磨成针！”
