染雾黑板上的记忆作文 篇一
黑板上的记忆
当我回忆起过去的学生时代，我最深刻的回忆之一就是黑板上的记忆。黑板是我们课堂上最重要的工具之一，它见证了我们的学习和成长，记录了我们的思维和知识。
我记得当时的黑板是一块巨大的绿色板，每天我们都会聚集在教室里，等待老师在黑板上书写课程内容。老师用粉笔在黑板上书写，清晰可见。当粉笔与黑板互动时，发出的声音会在整个教室里回荡。我喜欢那种“嘶嘶”的声音，它让我感到安心和专注。
黑板上的记忆不仅仅是老师的教诲，还有我们学生之间的互动。我们经常在黑板上写下自己的问题或想法，与同学们分享。有时候我们会在黑板上画图解释概念，或者写下自己的疑问，希望能得到同学们的帮助。黑板成为了我们交流和合作的平台，通过黑板上的互动，我们不仅学到了知识，还培养了团队合作和沟通能力。
在黑板上写字也是一项技巧。当我们写字时，需要掌握正确的姿势和用力的程度。我们要保持笔尖与黑板之间的适当角度，用力均匀，否则字迹就会模糊不清。我曾经花了很多时间练习写字，希望能在黑板上留下清晰的字迹。
然而，黑板上的记忆也是短暂的。每天结束时，老师会擦掉黑板上的内容，为第二天的课程做准备。尽管如此，黑板上的记忆依然深深地印在我的脑海中。每当我回想起那段时光，我可以清晰地看到黑板上的字和图像，感受到那种学习的氛围和激情。
黑板上的记忆是我学生时代最珍贵的财富之一。它让我懂得了学习的重要性，培养了我的思维和表达能力。黑板上的记忆不仅仅是一块普通的板子，它承载着我们的成长和希望，永远留在了我的心中。
黑板上的记忆作文 篇二
黑板上的记忆
黑板是学生时代最常见的场景之一，它见证了我们的学习过程，记录了我们的思维和知识。回忆起那些在黑板前度过的时光，我仿佛能够闻到粉笔的香气，听到黑板上的字迹与粉笔交融时发出的声音。
黑板上的记忆不仅仅是老师的讲解，还有我们学生之间的互动和合作。我们经常在黑板上写下自己的问题或想法，与同学们分享。有时候我们会在黑板上画图解释概念，或者写下自己的疑问，希望能得到同学们的帮助。黑板成为了我们交流和合作的平台，通过黑板上的互动，我们不仅学到了知识，还培养了团队合作和沟通能力。
黑板上的字迹是我们学习的象征。当我们看到老师在黑板上书写时，我们会紧紧地盯着字迹，试图理解其中的含义。有时候字迹很清晰，有时候字迹有点模糊，但它们都是我们学习的线索和指引。我们会用手指追随字迹，默默地模仿着老师的动作，希望能够像老师一样写出漂亮的字。
黑板上的记忆也是短暂的。每天结束时，老师会擦掉黑板上的内容，为第二天的课程做准备。尽管如此，黑板上的记忆依然深深地印在我的脑海中。每当我回想起那段时光，我可以清晰地看到黑板上的字迹和图像，感受到那种学习的氛围和激情。
黑板上的记忆是我学生时代最宝贵的财富之一。它不仅让我学到了知识，还培养了我的思维和表达能力。黑板上的记忆成为了我成长的见证，它永远留在了我的心中，时刻提醒着我学习的重要性和追求知识的热情。
黑板上的记忆作文 篇三
再也看不到那讲台上干练的背影了，再也没有下课扔粉笔的时间了，再也没有上课偷吃零食的动机了，再也没有和同学赌气的了条件了，再也没有在黑板上写谁是猪是狗的机会了……然而现在，我却可以清楚的记得，每天至少要擦十次的黑板，至少写过五种科目，至少有八个同学睡觉，至少有五个回答不出老师的问题，至少有两个因为迟到被罚站……
我也曾厌倦过这里的教学，我也曾吐槽过食堂里的饭菜，我也曾在寝室深夜闲聊，我也曾鄙视过学校的校服，我也曾逆跑过学校的操场，我也曾去追过某一个女孩，我也曾和老师翻过脸，我也曾，拿着拳头对着黑板出气……脚上染不到地上纷纷的粉笔灰了，看不到满满书本纸屑的垃圾桶了，听不到校里校外的八卦了，再也没有教室灰尘的滋润了，不能用那五毛钱一袋的辣条来刺激味蕾了，也不能和那满目疮痍的黑板走下去了……不能和你们一起在春天换上一件单薄的衣服去耍帅了，不能和你们一起在秋天换穿衣服了，不能在夏天抢西瓜吃了，不能在冬天两个人睡一床取暖了，不能说什么“兄弟，永远”了……渐渐的听着《那些年》，不由自主的写下了这些，写下了黑板上排列的组合，那场错过的大雨和爱情。是的，其实我并没有忘记。
“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，好想拥抱你，拥抱错过的勇气，曾经想征服全世界到最后回首才发现，这世界滴滴点点全部都是你……”
黑板上的记忆作文 篇四
“沙沙沙”，老师在讲台上飞快地写着板书；讲台下，我停下握笔的手，抬头呆望着黑板。是啊，这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季，多少个昼夜的交替，多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。
黑板上的记忆……
一年级，妈妈送我去上学，黑板上留下了爱的一笔；二年级，跑步时碰伤了腿，我哭了，黑板上留下了可爱的一笔；三年级，我的作文获了奖，黑板上留下了光辉的一笔；四年级，我和同学在一起游戏，黑板上留下了天真的一笔；五年级，我转学了，黑板上留下了悲伤的一笔……
沙沙沙，黑板上的记忆，依旧在写下去……
如今，我已步入了初中的大门，我依旧在书写着我的记忆。那次，月考成绩不理想，回家后少不了挨爸妈的一顿训，那次，我哭的好伤心，黑板上也记录了下来。
黑板上，不仅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔，也希望你更不会有记忆被抹去，希望不会留下一点空隙，希望留在每个人心里。
秋风吹过，落叶飘满地，只一刻。树的黑板在记。沙沙沙，落叶在响；沙沙沙秋风在吹；沙沙沙，老师还在写；沙沙沙，我也还在写，不曾停笔。
黑板上的记忆作文 篇五
黑板是承载着我们美好回忆的大卡车，它载着许多美好的记忆在我们的成长之路上前进，直到我们长大后，有了工作。
在黑板上，有老师为我们撒下的心血，也有同学们在上面画黑板报的喜悦和快乐……
在我的记忆里有这样一段铭刻的我心的事情。二年级的时候，我的数学老师——余老师，她在黑板上龙飞凤舞地写下了几个数学算式。她让我们在下面算出这几道题，算完后叫几个人去黑板上写。因为我当时数学不怎么好，每一次听她要让人上去写时，我都会装做还没有写完。可他的火眼金睛一眼就看出了我的阴谋诡计，毫不犹豫地把我叫了上去。
听见我的名字的时候，我犹如泄气的气球一般趴在桌子上面。师命难违我只能硬着头皮上。我迈着沉重的步伐走到了黑板面前，仿佛怕把黑板弄疼一般，在上面慢慢悠悠地写着，终于写完了，我快速地走下了讲台。刚坐在座位上，只见老师走到我写的算式面前，我的心脏仿佛被一个人用力地撞了一下，像要窒息了一般。老师开始讲我写的计算方法，讲到最后，老师说：“李子禹做的全对了，比我想的更简便，大家掌声鼓励。”我被这突如其来的惊喜冲昏了头脑，半天没回过神来。从这以后，我就非常努力地学数学，现在我的成绩在班上名列前茅，跟那一次上黑板演算后老师对我的表扬息息相关。
黑板上还有许多关于童年的美好回忆，我会慢慢地、细细地回味。
黑板上的记忆作文 篇六
在我的记忆里，教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域，每天都有数学老师给我们留下的一道难题，让我们回去思考。同学们的眼睛也常固定在那个区域，久久不曾移开。
这早已成为了我们班的习惯。倘若有一天老师忘了或因其它原因没有写下一道题，同学们都会不自觉地看黑板，甚至跑到办公室去请求老师写一道题给我们做，而老师也会笑呵呵地来到教室，给我们出一道题。
一天，我们几个同学正在一起讨论一道题，数学老师却走进来向我们宣布：“从今天起，由于同学们进入高段，而各科老师也需要用黑板，我就不再写题在黑板上了；有兴趣的同学可以来找我，我再出一些题给他做”。
话音刚落，教室里一片哄闹，有的人疑惑不解；有的人大叫着：“不，老师您还是写在黑板上吧！”；有的人失落至极……那天黑板上没有题目，同学们心里都空荡荡的。
虽然老师也不时出一些题目给我们抄在纸上做，但大家却少了之前的兴致勃勃。
几个月后，期末检测完，我们下学期要搬入新校区。走之前，我无意回头望了一眼黑板，突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样，见证了我们的成长，亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中，又有多少人忽略了它的存在？我凝视着黑板，仿佛听见它在和我说：“再见，孩子。”
我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。也许大家最初只是觉得新鲜，但时间一长，这习惯已深入我们的生活，深入我们的灵魂。
我们无法让岁月停止流逝，也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许未来更多的科技会取代黑板，但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。
