染雾篇一：生物的奥秘永无止境
通过这篇作文，我们可以看到生物的多样性和奇妙之处。生物世界是一个充满神秘的地方，我们每一次的探索都会带来新的发现和惊喜。从微观到宏观，从单细胞到多细胞，从地球上的陆地到海洋深处，生物们以各种形态和功能出现在我们的周围。他们以不同的方式获取能量和进行繁殖，彼此之间形成了错综复杂的生态系统。
然而，我们对生物的认识还远远不够。生物的进化、生物的行为、生物的适应能力等等，都是我们需要进一步研究和了解的领域。科学家们正在不断地进行实验和观察，希望能够揭开生物世界的更多秘密。他们的努力使我们对生物的认识不断深化，也为人类与自然的和谐相处提供了更多的可能。
生物的多样性不仅仅是一种美，更是一种宝藏。每一个物种都在生态系统中扮演着重要的角色，维持着整个生态系统的平衡。如果我们不珍惜和保护这些生物，生态系统将会受到破坏，给我们的生活带来巨大的影响。因此，保护生物多样性是我们每个人的责任。
在未来的日子里，我相信生物学会有更加深入的发展。随着科技的进步，我们将能够更好地观察和研究生物，揭开更多的奥秘。同时，我们也需要意识到与生物的和谐相处的重要性，通过保护环境、减少污染和合理利用资源来守护这片生物的乐园。
生物世界是一个无穷无尽的宝藏，等待着我们去发现和探索。让我们一起努力，保护这个美丽而神奇的地球，让生物的多样性继续繁荣和发展。
篇二：生物，与我们息息相关
通过这篇作文，我们可以看到生物对我们的生活影响之深远。生物不仅仅是地球上的生物，还包括我们人类自身。生物是我们生活的一部分，我们与生物之间存在着紧密的联系。
首先，生物为我们提供了丰富的食物和资源。农作物、家畜、水果等等都是我们生活中不可或缺的部分，而这些都来自于生物。生物的多样性使得我们能够选择各种不同的食物和资源，满足我们的需求。
其次，生物对我们的健康和医疗方面也起着重要作用。许多药物和治疗方法都来自于生物的研究和发现。生物学帮助我们了解人体的结构和功能，为医学研究提供了基础。生物还可以作为指示器，帮助我们了解环境的污染程度和生活的质量。
此外，生物还为我们提供了美丽和欢乐。想象一下，没有鸟儿的歌唱声，没有鲜花的芬芳，没有蝴蝶和彩虹的美丽，我们的生活将是多么单调和无趣。生物带给我们快乐和美好的感受，让我们感受到大自然的奇妙和魅力。
通过对生物的学习和了解，我们能够更好地保护和利用生物。我们应该意识到生物的重要性，尊重和珍惜每一个生命。我们要以可持续的方式利用资源，保护环境，让生物的多样性继续繁荣和发展。
生物与我们息息相关，我们的生活离不开生物的存在。让我们一起共同努力，保护和珍爱这个美丽而神奇的地球，让生物与我们共同繁荣和发展。
有关生物的作文结尾 篇三
我们迎来了第一次实验课。在周三老师说时，大部分同学都已经迫不及待的想去上生物实验课了。
周四到了，同学们迫不及待的心情被激发了一般，纷纷跑了出去，只有几个同学知道还有眼睛保健操没有做。这时，一个人大喊：“还有眼睛保健操没有做！“大家纷纷又回到座位上。有几个同学看着我的旁边，哦，原来是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在说这次多亏了李冉提醒，否则，我们班就被扣分了。
第三节课了，同学们飞快的跑到了生物实验室。刚到实验室时，同学们兴奋着：“我们想坐哪儿就坐哪儿！”但老师一声令下：“按班里的位置坐。”“啊，旁边的人又没有变啊！”我在心里说。
老师发下来了玻片，一个是人血图片。一想到人血图片，我不禁打了个寒颤。我和同桌迅速按书上说的完成了对光。第一次，我们观察，李冉说：“我看到了两个细长的东西。”我也去看时我发现我能控制这个东西，我向左它向左，我向右它向右。我仔细一看这个东西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪儿大笑。到后来，张乐涛说：“我看到了。”同学们都议论着说：“他为什么这么快？”好多同学都议论纷纷。
接下来，好多同学都说：“我也完成了。”我和同桌却什么也没有看见，我们去请教已经完成的，但依然什么也没有完成。
有关生物的作文结尾 篇四
俗话说：实践出真知。只有自己动手实验得出的结论才会深深的刻在我们的脑海中，成为真正的知识。这天，老师带我们做了一次实验。
周一下午的生物课，同学们带着洋葱，跟着生物老师到了生物实验室。
同学们拿着大葱，个个跃跃欲试，巴不得马上看到那宝贝似的被同学们盯着的显微镜下的细胞。
老师放了一段视频后，我们就按照老师教的步骤一步步做了起来。先用纱布擦载玻片和盖玻片。同学们一个个小心翼翼地捏着玻片，用纱布仔细的擦着。可笑的是，有不少力气大的，擦着擦着，竟把玻片给捏碎了。老师不得不一个又一个的分第二个玻片。
撕洋葱内表皮时，实验室中惊现了几个超级大洋葱，像皮球似的。老师一次又一次地嘱咐着千万别割破手。那几个大洋葱的主人看着面前的庞然大物，顿时不知该从何下手，着急的东借借，西找找。好不容易把洋葱刨开了，又刮不出小薄片了。
好不容易把准备工作做完了，盖玻片又出了问题。不论如何努力的压，始终有气泡出现。同学们干脆也管不了那些起泡了，直接用显微镜看了起来，却什么也看不到，只得向老师求助。
最后看到的细胞像是同学们用汗水织成的，同学们好像看到了一个个活蹦乱跳的小天使一样高兴，兴奋。
这次的实验丰富了我们的学习生活，开拓了我们的视野。这真是一次有趣的实验。
有关生物的作文结尾 篇五
同学们，你们知道人的年龄是一年一年走的，可是你们知道生物的年龄是怎样生长的吗?其实生物的生长跟我们人类是一样的。在生活当中只要我们留心观察，有好多列子就在就在我们身边。 如果你去公园游玩时，看到一颗被砍倒过的树而留下的树墩时，也许你会兴奋地围着它打转转，也许你会在那上面歇息，可是你知道它的年龄吗?你不必枉费心机在浩如烟海的资料里去找了，俯下身来，你会不可思议的发现上面有好多好多的圆圈，这些圆圈就代表着它们的年龄，一个圆圈就代表着它们年龄是一岁，共有多少个圆圈就说明了它们成长了多少岁，很神奇吧!
如果你有一条漂亮的鱼，你肯定会爱不释手的看着，当你手忙脚乱地把鱼放走的时候，你会注意它的年龄吗/不可不认，你肯定没注意，是吧，你可能又会煞费苦心地去寻找资料了，告诉你吧，你只要仔细地观察一下鱼身上的鱼鳞就会轻而易举地知道它的年龄了，因为鱼鳞上有波纹一样形状的东西，那上面有多少条波纹就代表着它有几岁了。
有关生物的作文结尾 篇六
当有人问我：你最喜欢学校的什么地方？我会毫不犹豫地回答，我最喜欢学校的生物园。
生物园的大门是用木块做的，上面写着“生物园”三个又大又红的字，两边是一副对联：“开辟小天地，拥抱大自然。”走进大门，映入眼帘的是“地被植物区”，跨上一条小木桥，小木桥上是一个小池塘，池塘的水绿得像无暇的翡翠，池里的小蝌蚪很多，它们在池里快活地游来游去。岸上有一棵非洲霸王树，它的树干可粗了，我用手围住它还太短了呢，两个人手拉手才能围住它，真不愧是名副其实的非洲霸王树。我们来到棕榈科植物区，里面有许多种花草树木：有鲜红的玫瑰，火红的杜鹃，还有一年四季永是绿叶的冬青树。
我们沿着一条小路来到沙漠植物区，这里有浑身长满刺的仙人掌；长得像一把锯刀的鸡脚面，还有玉麒麟。穿过沙漠植物区，我们来到奇花异卉植物区，里面的花太多了，其中彩蚊千蕉最引人注目，它有七种颜色，红蓝黄绿青蓝紫，因此它叫彩蚊千蕉。植物园里还有许多不知名的花。
我喜欢学校，更喜欢学校美丽的生物园。
